二年级下册数学北师大版 6.1《认识角》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
北师大版二年级下册
认 识 角
本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，加深他们对角的认识。学生能熟练地掌握这部分内容将为学生进一步学习角的有关知识奠定基础。
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教材分析
让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。
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教学目标
通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。
结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。
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教学重点
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教学难点
让学生初步地认识角。
引导学生探索角的大小与什么有关。
忆一忆，说出下列平面图形的名称
正方形
长方形
三角形
平行四边形
圆
找一找，生活中的角
边
顶点
1
角由 和 组成
一个顶点
两条直直的边
认一认，画一画
边
1、先画一个点作为顶点
2、从顶点起朝一个方向画出一条直直的线作为边
3、从顶点起朝另一个方向再画出一条直直的线作为边
画角步骤
做一做，制作角
角的大小与 有关， 越大， 越大； 越小， 越小。
角的张开
张口
角
张口
角
猜一猜，哪个角较大
角的大小与 无关
两条边的长短
知识大考验
●练习
填一填
数一数下面图形分别有几个角
●练习
4
3
6
3
6
观察这些角，并按从大到小的顺序排列起来。
●练习
本课小结
你会了吗？
作业：课本74页，练一练完成。
谢 谢 大 家！