北师大版二年级下册数学6.1《认识角》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
北京师范大学 二年级下册 认识图形
认 识 角
教学目标
问题引入
你能找到图形中的角吗？
探索新知
这些都是角
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
角有一个顶点，两条直直的边。
仔细观察这些角都有什么相同的特点？
探索新知
顶点
边
边
1
写作： 1
＜
读作：角1
角有一个顶点，两条直直的边
探索新知
不是
是
是
不是
不是
是
判断下面图形是不是角？
探索新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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22
顶点
边
画一画：怎样画角？
1
2
3
4
5
6
7
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顶点
边
边
画角的方法有很多：
1.利用三角板画角；
2.利用长方形画角；
3.利用生活中常用的物品画角；
4.利用直尺画角。
巩固练习
在下面的图中找出三个角，标一标
这两个不是角
你认识下面的图形吗？数一数它们各有几个角？
3个
4个
4个
4个
0个
巩固练习
角的两边张口越大，角越大。
角的大小和什么有关？
角的两边张口越小，角越小。
红角 与 蓝角 比：大小
角的大小与边的长短无关。
角的大小
1.与两边叉开的大小有关系，
叉开越大，角就越大，
叉开越小，角就越小；
2.与边画的长度没有关系。
知识总结