《旅鼠之谜》同步练习
一、基础知识训练
1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项（ ）
A．啮齿（liè） 盗听途说 繁衍
B．媲美（pì） 鼠目寸光 滑稽（jī）
C．挑衅（xùn） 笃信（dǔ） 迁徒
2.根据意思写出词语。
（1）美好的程度差不多（ ）
（2）忠实地信仰（ ）
（3）比喻眼光短，见识浅。（ ）
（4）互相补充，互相配合。（ ）
3．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____________，结果_____________。
4.（1）“……是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。”这一句运用了_______________________的说明方法，作用是_______________________________。
（2）“……它们的密度竟能达到每公顷250只之多！”这一句运用了______________的说明方法，作用是_______________________________________________。
二、阅读理解
（一）阅读下面短文，回答问题。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。
“意味着它们繁殖得很快呗。”我半开玩笑地回答。
“繁殖得有多快呢？”他追问道。
“这……”我无言以对了。
“让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。_____________，从三月份的2只，到八月底
九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”
1．解释下列词语。
内行：__________________________
媲美：__________________________
2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．“你知道这意味着什么吗？”中“这”指代的具体内容是什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．第5段中加粗的词在表达上有什么作用？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．第5段画横线处应填入的短语是（ ）
A．你想想 B．我们看
C．你看看 D．我猜想
6．第5段画线句“天哪，这简直是一个天文数字！”中“这”指代什么？全句用了什么修辞方法？强调了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．第6段中画线句“这实在是一个可怕的数字。”中“可怕”的含义是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面短文，回答问题。
北极昆虫的绝技
①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有：苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60％～70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量；也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线控测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闯到人的气味，便立即成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
1．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?它们是怎样克服这些困难的?
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2．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么?这一点对人类有什么启示?
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3．本文的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。
说明方法：________________
例子：_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________4．从文中介绍的北极昆虫绝技中，我们可以得出一条什么自然规律?
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参考答案
一、1．B 2.（1）媲美 （2）笃信 （3）鼠目寸光 （4）相辅相成
3．记叙 对话 旅鼠 有一天 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 “我”和丹尼斯“我”捉到了一只旅鼠“我”听丹尼斯讲述旅鼠奥秘 丹尼斯发表
4.(1)做比较，用过比较说明旅鼠的繁殖能力特别强。（2）列数字，说明旅鼠的密度大 ，进而说明他们的繁殖能力强。
二、（一）1．指对某项工作或技术有丰富的经验。比美。 2．只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 3．旅鼠的繁殖能力特强，且成熟时间早、生殖周期短这种现象。 4．运用拟人化手法，使介绍的内容更加生动、直观。 5．C 6．“这”指旅鼠即使死掉一半，还有50万只这个数量，比喻、夸张，意在突出旅鼠的数量之多，繁殖之快。 7．旅鼠数量之多，对草原构成的威胁将令人感到害怕。
（二）1．北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或：昆虫找不到赖以生存的食物）。它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物来源（或寻找进攻的对象）。 2．牛绳不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛绳本身就难以生存下去；人类为了更好的生存下去，必须保护赖以生存的环境。3．说明方法：举例子。 例子：举牛绳的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象等。 4．适者生存。（或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去。或：只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。）
《旅鼠之谜》
【教学目标】
1.积累文中重要的词语。
2.了解北极旅鼠的三大奥秘。
3.理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。
4.培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。
【教学重点】
1．整体把握文意，领会文章给人的启示。
2．把握本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、导语设计
不看不知道，世界真奇妙。一对北极旅鼠一年竟能繁殖967118只!奇不奇？一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成橘红色，招引天敌吃掉自己，奇不奇？如果死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，奇不奇？所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今没有解开谜团。这篇《旅鼠之谜》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。
二、前提测评
媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ）啮齿（ ）苔藓（ ）前赴后继（ ）
pì xìn dǔ wǎnɡ niè tái xinǎ fù
媲美：美的程度差不多；比美。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。
前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊跃前进，连续不断。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。
三、作者简介
位梦华：1940年生于山东平度，1982年10月去南极考查，1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，主要著作有《奇异的大陆──南极州》《北极的呼唤》等。
四、快速阅读课文，初步感知文意。
要求：根据课文内，用自己的语言概括旅鼠三大奥秘
三大奥秘（1）繁殖能力惊人，一对旅鼠一年就有约百万只后代。
（2）能控制繁殖，一旦过多，就停食或改变毛色，吸引天敌。
（3）周期性死亡大迁移，汇成数百万的队伍，葬身大海。
五、讨论与探究
1、作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什？
警示人类，关注人口问题。美国科普作家阿西莫夫在1972年就人口的未来写道：目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，美国35年就增长一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍，到公元3550年人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。
2.想一想，说一说在本文的学习中你还有哪些启示？
A.自然界本身就有调节剂制，一旦被破坏，会相新的平衡转化。
B.人类也不应该毫无节制的繁衍下去。
C.从位梦华、丹尼斯身上我们看到了为科学献身的精神。
D.探索奥秘要有创新思维，敢于吃苦的精神。
E.大自然还有许多未解之谜，有待于人类去研究。
3.课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人人胜。它和一般的说明文有不同,采用了记叙的框架和对话的方式来介绍知识，是一种跨文体的文体（文学小品文）。
（1）找出本文记叙的六要素；（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。
明确：（1）六要素：时间——有一天；地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址； 人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。
（2）说明方法：列数字、举例子、打比方等
六、课堂小结
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们，教育我们。从旅鼠的身上。我们如果反观人类自身，会悟到许多……
板书设计：
板书 繁殖能力惊人
旅鼠之谜 自我暴露于天敌
死亡大迁移
课件9张PPT。人教版八年级语文下册第十三课云南省泸水县民族中学段国春制作旅鼠之谜位梦华【教学目标】1.积累文中重要的词语。
2.了解北极旅鼠的三大奥秘。
3.理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。
4.培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。
【教学重点】
1．整体把握文意，领会文章给人的启示。
2．把握本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。前提测评迷惘（ ）啮齿（ ）苔藓（ ）
媲（ ）美：
挑衅（ ） ：
笃（ ）信：
鼠目寸光：
相辅相成：
前赴（ ）后继：
道听途说：pìxìndǔwǎnɡniètáixiǎnfù美的程度差不多；比美。借端生事，企图引起冲突或战争。忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。比喻眼光短，见识浅。互相补充，互相配合。 前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。 从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。作者简介 1940年生于山东平度，1982年10月去南极考查，1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，主要著作有《奇异的大陆──南极州》《北极的呼唤》等。位梦华快速阅读课文，初步感知文意。要求：根据课文内，用自己的语言概括旅鼠三大奥秘
1.繁殖能力惊人，一对旅鼠一年就有约百万只后代。
2.能控制繁殖，一旦过多，就停食或改变毛色，吸引天敌。
3.周期性死亡大迁移，汇成数百万的队伍，葬身大海。讨论与探究1、作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什么？
警示人类，关注人口问题。美国科普作家阿西莫夫在1972年就人口的未来写道：目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，美国35年就增长一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍，到公元3550年人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。2.想一想，说一说在本文的学习中你还有哪些启示？
A.自然界本身就有调节剂制，一旦被破坏，会相新的平衡转化。
B.人类也不应该毫无节制的繁衍下去。
C.从位梦华、丹尼斯身上我们看到了为科学献身的精神。
D.探索奥秘要有创新思维，敢于吃苦的精神。
E.大自然还有许多未解之谜，有待于人类去研究。3.本文主要是介绍旅鼠的三大奥秘的文章，读来生动有趣，引人人胜。它和一般的说明文有不同,采用了记叙的框架和对话的方式来介绍知识，是一种跨文体的文体（文学小品文）。
（1）找出本文记叙的六要素；
时间：有一天；
地点:巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；
人物:“我”和丹尼斯；
起因:“我”捉到一只旅鼠；
经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；
结局:丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。
（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。
列数字、举例子、打比方等课堂小结 《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们，教育我们。从旅鼠的身上。我们如果反观人类自身，会悟到许多……
