高二历史导学案：第28课《百日维新》（新人教版选修1）

第28课 百日维新导学案 新人教版选修1
1、课前导学
一、救亡与变法的呼声再起
1．背景：列强掀起瓜分中国的狂潮
⑴德国强占① 。
⑵俄国强占② 和③ 。
⑶法国强租④ 。
⑷英国租借“⑤ ”和“⑥ ”。
2．表现：维新运动转入⑦ 阶段。
⑴康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生重大影响。
⑵康有为上书光绪帝《上清帝第六书》，主张学习⑧ 进行全面改革。
⑶康有为进呈《⑨ 》和《⑩ 》等书籍。
⑷1898年春，康有为发起组织 ，保浙会等成立，维新变法浪潮激荡全国。
⑸在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。
二、百日维新
1．开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《① 》，宣布变法。
2．内容
⑴政治方面
A．力行新政。
B．鼓励② 上书言事。
C．各省督抚举荐③ 。
D．④ ，裁减冗员等。
⑵经济方面
A．设立⑤ ，鼓励发展农工商业。
B．提倡私人开办工厂，采用⑥ 。
C．设立铁路、矿务总局，鼓励商办铁路、矿业。
D．改革财政，创办⑦ ，编制国家预算和决算。
E．兴办⑧ ，裁撤驿站。
⑶文化教育方面
A．改革⑨ ，废除八股。
B．各地成立中小学堂，京师设立⑩ 等。
C．鼓励私人办学，选派学生到 。
D．准许民间创办 、学会。
E．设立 ，组织翻译外国书刊。
⑷军事方面
A．建立 ，装备新式武器。
B．按 练兵。
C．添造兵船，增强 实力。
3．局限：未实行“ 、大开国会”、设立制度局等措施。
4．意义
⑴经济上：有利于中国 的发展。
⑵政治上：有利于 参与政治，初步动摇了封建统治秩序。
⑶文化上：有利于传播先进 。
2、课堂识真
1．光绪帝颁布《定国是诏》后，反对之声甚 ( http: / / www.21cnjy.com )嚣尘上：有上书慈禧要求诛杀康梁的；有跪请太后“垂帘听政”的等等，如果分类，这些反对派应来自（ ）
①闲散重叠机构的官员 ②名列裁撤的绿营官兵 ③享有特权的旗人 ④谙习八股的文人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2.百日维新措施中，有利于资产阶级参政的是（ ）
A．提倡官民上书言事 B．废除八股取士
C．撤并政府机构，裁汰冗员 D．设立农工商总局，鼓励发展
3．据康有为《应诏统筹全局折》记载：“泰西 ( http: / / www.21cnjy.com )近欧论，皆言三权：有论政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”。表明康有为（ ）
A．拥护清政府的统治 B．主张实行君主立宪制
C．改革军机处 D．发动人民群众实行三权分立
4．1898年6月16日，康有为上书光绪帝 ( http: / / www.21cnjy.com )：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯擢小臣。多召见才俊之士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是（ ）
A．要光绪帝在变法中讲究策略 B．要光绪帝加强对封建官吏的控制
C．要使更多的维新派参与政权 D．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性
5．谋学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有？”这个皇上是（ ）
A．道光帝 B．咸丰帝 C．光绪帝 D．宣统帝
6．光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我未及。”此语说明光绪帝（ ）
A．要挽救民族危亡 B．要为人民改革政治
C．要向西方学习 D．要利用民众的智慧
7．戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是（ ）
①裁撤冗员 ②取消旗人特权 ③废除八股 ④裁汰旧军 ⑤设立京师大学堂
A．①②③④ 　　B．①②③⑤　 C．①③⑤ D．②③④⑤
8．戊戌新政一定程度上实现了维新派的政治愿望，主要表现在（ ）
A．维新派一定程度上取得了参政权 B．设议院、开国会、定宪法的主张得以实现
C．新政鼓励发展工商业 D．京师设立大学堂
3、课后见功
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二 “治兵之法，一曰 ( http: / / www.21cnjy.com )汰冗兵而合营勇，二曰起民兵而立团练，三曰练旗兵而振满蒙，四曰募新制以精器械，五曰广学堂而联将才，六曰厚海军以威海外。”
——摘自康有为《上皇帝第三书》
⑴依据材料一，分析宋朝军事弊端导致的后果。对此王安石采取了哪些相应的军事措施
⑵依据材料二和所学知识，概括戊戌变法的军事改革措施。王安石与康有为在军事改革的指导思想上有何相似之处
4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）
5、拓展空间
10．阅读下列材料
维新派的目标正是我们的目标，他们的计划 ( http: / / www.21cnjy.com )好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）
⑴材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？
⑵为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？
参考答案(第28课 百日维新)
2、课堂识真
1-8 D A B D C C A A
3、课后见功
⑴后果：军队战斗力削弱；国家财政负担沉重。措施：将兵法；保马法；保甲法。
⑵措施：裁汰绿营，采用西法练兵。相似：提高军队战斗力；减少国家财政负担。
5、拓展空间
⑴含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改革必须除旧才能立新”）。
根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软弱性”）；封建顽固势力强大。
⑵改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。