高一历史学案：第15课《戊戌变法》（岳麓版历史选修一）

第15课 戊戌变法 导学案
【使用说明与学法指导】
1.课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。
2.本节重点是戊戌变法的背景、百日维新内容、特点及失败的基本史实。
3．★为选做题，C层可不做。
【学习目标】
1、牢固掌握戊戌变法的背景、康梁等维新派的政治主张和百日维新的主要内容。
2、通过分析百日维新的特点及戊戌变法失败的原因，学会历史分析的方法。
3、全力以赴、高效学习，享受学习成功的快乐。
【问题引导】
一、戊戌变法的背景：1、社会根源：甲午战败后民族危机加剧。2、经济基础：19世纪末中国民族资本主义得到 发展。3、阶级基础：资产阶级力量壮大，作为独立的政治力量登上历史舞台。4、思想条件：维新思想的传播。（1）产生：早期维新思想（19世纪60年代以后） ①经济上发展 。②教育上兴办 ，学习西方自然科学知识。 ③政治上建立 的政治制度。（2）进一步发展：康有为的维新思想(19世纪90年代)①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》②思想特点：托古改制 ③作用：奠定了变法的思想基础。（3）声势日大：（甲午战后）①主张：维新派提出了旗帜鲜明的 口号，明确提出学习西方资本主义的 。②代表人物及主张： 梁启超：思想核心是 。谭嗣同：大声疾呼“冲决网罗”。 严复：宣传西学的方式是创办报刊、翻译西书。影响最大的是 ，宣扬的社会进化论观点。是“精通西学的第一人”。二、目的：一方面是挽救民族危亡，一方面是发展民族资本主义。三、戊戌变法的过程（1895----1898）1、兴起——公车上书（1895）⑴直接原因：《马关条约》草案电传回北京。⑵主要内容：①下诏、迁都、练兵，拒约再战——权宜之计。 ②富国、养民、教民和改革内政——长久之计。③模仿西方议会政治，提出设 一职。由各府、县民选产生，对皇权进行牵制和限制。⑶结果：由于保守派阻挠，“公车上书”未能递交到光绪帝手中。 ⑷影响：①以康有为为首的士人通过向统治者请愿的方式，表达了自己的爱国激情和参政愿望。②他们冲破了几百年来士人不得干政的禁令，显示了知识分子的群体力量。③“公车上书”揭开了维新变法的序幕，此后，维新运动开始从 理论宣传走向 。2、发展——建立组织、创办报刊 （1）表现：①创办报刊宣传维新思想：如《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》等。②建立政治团体：1895年8月，由 出面在北京组织强学会。③维新派同顽固派的论战（补充）论战焦点：要不要变法(首要问题)、要不要兴民权(中心问题)、要不要西学。影响：资产阶级同封建和第一次正面交锋；中国近代的第一次思想解放潮流；第一次正面猛烈抨击封建理论基础。（2）影响：①使更多的人关注和参与政治。 ②议论时政、集会结社蔚然成风，维新变法新局面逐渐形成。3、高潮――百日维新（1898、6、11----9、21）⑴直接原因：德国强占 ，帝国主义掀起了瓜分中国的高潮。⑵康有为的准备工作：①1898年呈递 ，请求变法，成为维新派的施政纲领。②1898年4月，在北京组织 ，宗旨是“保国、保教、保种”，在北京、上海设立总会，各地设立分会。在保国会的影响下，保滇会、保浙会、保川会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。⑶开始的标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“ ”诏书，宣布变法。史称“百日维新”。⑷内容：详见教材108页表格⑸对变法内容的评价：①积极性：对中国传统的旧制度进行改革；有利于中国资本主义发展；有利于西方科学技术传播；有利于资产阶级知识分子参预政权。②局限性：变法内容没有涉及到维新派所提出的 、 、 等主张，体现了资产阶级的软弱性；变法的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )缺乏具体可行的配套措施；变法内容有缺陷，只是局限在社会上层，没有深入广大民众，因而没有形成巨大的社会力量。４、失败——戊戌政变（1898年9月21日）（1）新政危机四伏：①废除八股取士遭到许多 ( http: / / www.21cnjy.com )读书人反对；②慈禧控制认识任免权，实际上已经做好扑灭新政的准备；③“王照上书”事件使矛盾冲突白热化；④慈禧与荣禄密谋；⑤维新派求助在华列强，争取袁世凯。（2）戊戌政变：①慈禧太后囚禁光绪帝，重新“训政”。②将 六人杀害，史称“戊戌六君子”。③维新派人士和参与或同情变法的官员被罢官、监禁、戍边达40多人。四、戊戌变法的历史意义、失败原因、教训、性质1、失败原因：⑴主观原因：民族资产阶级软弱妥协①没有彻底反封建的纲领（采取改良办法；把希望寄托在没有实权的皇帝身上；求助袁世凯）②对外国侵略者抱有幻想 ③脱离了广大的人民群众⑵客观原因:以慈禧太后为首的封建顽固势力异常强大2、性质：既是一场救亡图存的 运动，也是一次 运动。（资产阶级的改良运动）3、意义：①引发思想巨浪，昭示着一个新时代即将来临。具备新意识的近代知识分子在维新时期形成。②通过变法，维新派将自己的思想付诸实践，给沉闷的中国社会带来了前所未有的新气象。③近代文化和教育事业获得较快发展。④出版印刷事业获得了长足的进步，人们认知空间空前扩大。⑤摒除陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。⑥开创了新的 、 和 ，这是它贡献给时代，也是它留给后人最可宝贵的精神遗产。4、局限：①内容没有涉及维新派的设议院、开国会、定宪法等君主立宪的政治主张；②缺乏艰强的组织领导，脱离群众，寄希望于没有实权的皇帝，甚至对帝国主义抱有幻想，改革最终失败。5、教训：资产阶级改良道路在半殖民半封建社会的中国行不通。 问题导引1．中国早期维新派形成的原因、代表人物、主张、影响分别怎样？2．维新派形成的历史背景、主要代表人物、政治主张分别怎样？3.为什么说公车上书标志着维新运动开始从理论宣传走到了政治实践？4.变法诏书的内容在哪些方 ( http: / / www.21cnjy.com )面与康有为原先的主张有所不同？这些不同反映了什么问题？变法诏书中的哪些措施、内容导致了变法的失败（招致了保守派的反对和阻挠破坏）？5.戊戌变法在推动中国近代化进程中有何意义？
【合作探究】
1、日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较（考察学生理解、比较分析问题的能力）
项目 明治维新 戊戌变法
社会背景
领导力量
具体措施
国际环境
2、★（09年 山东卷）阅读下列材料，回答问题：（考查学生理解、比较分析问题的能力）
维新派的目标正是我们的目标，他们的计划 ( http: / / www.21cnjy.com )好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）
（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分）
（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）
【学后反思】
日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较
项目 明治维新 戊戌变法
社会背景 资本主义发展的水平高于中国；封建统治相对薄弱 民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大
领导力量 倒幕派掌握实权，得到人民拥护，力量强大，武装倒幕。 维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派力量弱小。
具体措施 强制推行，大刀阔斧 变法法令如“一纸空文”，各地阳奉阴违。
国际环境自由资本主义时期；列强侵略亚洲其它国家。 帝国主义时期；列强掀起瓜分中国的高潮。
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