人教版二年级下册数学6.1 有余数除法的意义（课件）(共34张PPT)

(共34张PPT)
÷
第1课时 有余数除法的意义
义务教育人教版二年级下册
有余数的除法
6
猜谜语
受到吹捧就自大，没有吹捧就疲沓；
外表看来圆又壮，遇到打击就爆炸。
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27
探究新知
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，正好摆完。
9÷3=3（个）
用下面这些小棒摆三角形。
摆3个，还剩1根。
10÷3=3（个）
……1（根）
探究新知
你能把摆的过程用算式表示出来吗？
10÷3= 3（个）
……1（根）
余数
…
余数表示什么？
表示平均分完后剩下的那部分。
余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
10÷3=3……1
读作：10除以3等于3余1。
…
被除数
…
除数
…
商
(教材P58 做一做T1)
1.圈一圈，填一填。
（1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
8
1
17÷2 = （组）…… （个）
8
1
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
7
2
23÷3 = （组）…… （个）
7
2
(教材P58 做一做T2)
2.
（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，
还剩（ ）支。
9÷2 = （人）…… （支）
4
1
4
1
（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。
每人分 （ ）支，还剩（ ）支
9÷4 = （支）…… （支）
2
1
2
1
(教材P59 做一做T2)
余数岛探险
判断题
在平均分物时,没有余数，说明正好分完。
判断题
有7个糖果，每人分2个，可以分给3人，还剩1个。列式7 ÷ 2 ＝ 3（人）
判断题
平均分时，剩下的不能再分的数叫做余数
冰天雪地
选择题
15个桃子，每6个放一盘，放2盘，还剩3个。列式是（）
A.15 ÷6=2（盘）
B.15 ÷6=2（盘）……3（个）
C.15 ÷6=2 ……3
D. 15 ÷6=3（盘）
选择题
在算式19÷5=3……4 中，余数是（）
A.5
B.3
C.4
D.2
选择题
余数是2，除数是4，被除数是26，商是6。列式为（）
A.26÷4=6……2
B.26÷4=6
C.26÷6=4……2
D.26÷6=2……4
冰天雪地
选择填空
在19÷5=3……4 中，4是 ____
在30÷8=3……6 中，3是 ____
在25÷6=4……1 中，6是 ____
商
余数
除数
冰天雪地
圈一圈，填一填，算一算
11个面包，每人分2个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个
11÷2=5（人） 1（个）
5
1
先圈一圈，再算一算
14个冰淇淋，每4个装一盒，能装几盒？还剩几个？
14÷4＝ 3（盒）…… 2（个）
看图列式
14÷ = （个）...... (个)
14÷ = （篮）...... (个)
3
4
3
4
2
2
冰天雪地
恭
喜
你
你收获了什么？
课堂总结
有余数的除法
在平均分时，出现两种情况:一种是正好分完，另一种是还有剩余。
当剩余且不够再分的时候，把剩余的数叫余数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27
气球的奥秘
发现生活中的“有余数的除法”问题
课后作业
巩固运用
(教材P62 T1)
1.有21个窝头，选一种装法圈一圈，填一填。
我选装法（ ）。按这种装法，这些窝头可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
21÷ = （袋）…… （个）
二
4
1
5
4
1
(教材P62 T2)
2.17个草莓，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分到（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3= （个）…… （个）
5
2
5
2
感谢