人美版(2012)美术二年级下册第3课 认识身边的树 教学设计

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名称 人美版(2012)美术二年级下册第3课 认识身边的树 教学设计
格式 docx
文件大小 13.0KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2024-04-26 19:29:44

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文档简介

《认识身边的树》教学设计

教学目标:
1、通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并用不同的绘画方法来表现树的不同特点。
2、了解树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
3、树立环保意识,学生养成热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
教学重难点:
尝试用绘画的形式表现身边的树。
通过树的外形特征来表现不同的树。
教学过程:
一、初步感知:
1、教师直接出示课题:《认识身边的树》
2、引导学生说一说你认识的树
3、教师课件出示:我们学校四周的树,引导学生说出名字。
4、教师课件出示:各种有特点的树,引导学生说出名字。
二、深入探究:
1、探究树的结构:学生举手回答,教师课件补充
2、探究树冠的形状:外形多样(课件欣赏总结)
3、探究树干与树枝生长的规律,
有哪些特点:粗细不同,穿插交错(课件欣赏总结)
4、探究树枝与树叶生长的规律,
有哪些特点:相互遮挡,有疏有密(课件欣赏总结)
5、探究树皮上的花纹(课件欣赏总结)
仔细观察,树皮上有什么线条?(曲线、折线)
三、分析表现方法:
1、诗人笔下的树:课件出示图片,诗句,学生朗读,体会,感知。
春天的树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
夏天的树:绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。
秋天的树:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬天的树:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、欣赏画家笔下的树:课件出示范画与生活中的树的照片,对比欣赏。
画家笔下的树与自然界中真实的树相同与不同的地方?
(画家笔下的树,有取有舍,表达画家的情感喜好)
3、分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的?
突出特点 简化外形 线条丰富
4、学生作品欣赏(课件出示范画)
四、创作实践
1、教师提出实践要求:请你用线描的形式,把自己对树的观察和印象大胆地表现出来。
2、学生实践,教师辅导。
五、欣赏评析:展示学生作品,欣赏评析