9.3 大气压强（巩固训练）
【课时衔接】
1.(大气压)蒸粽子时将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架,把装有粽子的盘子放在上方,如图甲,蒸好后打开锅盖,看到锅盖内表面有许多小水珠,熄火一会儿,发现锅中的水被“吸入”碗内,如图乙。锅盖内表面有许多小水珠是由于发生了 ;锅中的水由于受到 的作用会被“吸入”碗内。
2.(大气压)下列关于大气压的描述错误的是 ( )
A.1个标准大气压的值约为105 Pa
B.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大
C.利用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越高
D.用纸片盖住装满水的玻璃杯,倒置后纸片不掉落,是因为水把纸片粘住了
【基础通关】
3.如图所示,密闭的玻璃罩内有三个小实验:甲为敞口烧瓶内装有保持95 ℃的热水来探究沸点与气压的关系;乙为用装满水的杯子和盖着的薄塑料片来验证大气压的存在;丙是充有一定量空气的气球。用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,请你推测:甲实验中的热水会 ;乙实验中薄塑料片会 ;丙实验中气球的体积会 。
4.在如图所示的自制气压计中,从管子上端吹入少量气体,使瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。若小七拎着该气压计从10楼来到1楼,则瓶内液面会 (选填“变高”或“变低”)。
5.援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。请用学过的知识解析原因: 。请提出一个把饭煮熟的方法: 。
6.如图,活塞式抽水机是利用 来工作的,在1个标准大气压下,最多可把水抽高
m;图中的出水口和圆筒构成一个 。(1个标准大气压取1×105 Pa,g取10 N/kg)
7.下列情景中,与大气压强无关的是 ( )
A.杯中水不流出 B.小鸡自动喂水器
C.用吸管吸饮料 D.堤坝上窄下宽
8.在做托里拆利实验时,以下操作会导致玻璃管内水银面与水槽中水银面的高度差发生变化的是 ( )
A.实验时,将玻璃管适当倾斜一定的角度
B.换用更长一些的玻璃管做实验
C.换用更粗一些的玻璃管做实验
D.玻璃管内水银柱上方进入了一些空气
9.小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在,下列操作可行的是 ( )
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪
C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪
D.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪
【素养提升】
10.在海拔2000 m以内,可以近似地认为,每升高10 m,大气压降低 Pa(即1毫米水银柱)。如果测得山上的大气压比山下的大气压低5.6 cm水银柱,那么这座山的高大约为 m。(g取9.8 N/kg,ρ水银=13.6×103 kg/m3)
11.“圆梦”学习小组的同学们利用一根玻璃管和一个带塞子的瓶子自制了一个气压计,如图所示。拿着自制气压计上楼的过程中,细管中的水柱会 ,这是因为外界大气压随海拔的增加而 ;若将瓶中的水装满,此装置还可以显示 的变化。
12.水枪是孩子们喜爱的玩具,如图所示,这是常见的气压式水枪储水罐。从储水罐充气口充入气体,达到一定压强后,关闭充气口,扣动扳机将阀门M打开,水即从枪口喷出。在水不断喷出的过程中,则 ( )
A.水的密度变小
B.气体的压强变大
C.气体的压强变小
D.水喷出的速度不断增大
13.如图所示,这是“天气预报瓶”的创意新品,A为玻璃管,与大气相通,B为密闭的玻璃球,A与B下部相通,内装红墨水。下列说法正确的是 ( )
A.这个产品利用了连通器的原理
B.A管与B球中液面相平时,B球内气压等于外界大气压
C.晴天的气压比阴雨天的高,晴天时A管液面高于阴雨天
D.将天气预报瓶由地面拿到高山,A管液面逐渐下降
14.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下。
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是 。
(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为7.9 N。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为 cm2。
(4)计算得到大气压强的数值为 Pa。(保留3位有效数字)
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小。请分析,该实验过程中导致误差的因素: 。(请写出两条)
参考答案
课时衔接
1.液化 大气压
2.D
基础通关
3.沸腾 下落 变大
4.大于 变高
5.西藏海拔高,气压低,液体的沸点低 用高压锅煮饭
6.大气压 10 连通器
7.D 8.D 9.B
素养提升
10.133 560
11.上升 减小 温度
12.C 13.B
14.(1)排尽筒内空气
(2)匀速拉动
(3)6.00 0.75
(4)1.05×105
(5)实验时若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值偏小;活塞与注射器内壁间的摩擦力,会导致测得的大气压值偏大
29.3 大气压强
【课时衔接】
1.(压强、压力的计算)如图所示,质量为200 g、底面积为20 cm2的薄壁容器中盛有800 g水,将容器放置在水平地面上,容器内水深h为30 cm,则水对容器底部的压力为 N,容器对地面的压强为 Pa。(ρ水=1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
【基础通关】
2.首次在公开场合证明大气压强存在的著名实验是 ,最早对大气压强的值进行准确测量的著名实验是 。
3.教材变式练如图所示,塑料挂钩的吸盘能“吸”在平整的墙面上,是由于 的存在。挂钩能够挂住勺子而不脱落,是由于吸盘受到墙面的 作用。如果此时外力全部消失,则勺子会 (选填“静止”“匀速下降”或“加速下降”)。
4.如图所示,用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接,用力挤压出空气后难以将其分开,说明吸盘内部气体压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)大气压强。若在吸盘上戳一个小孔,吸盘内部气体压强会变 。若在海拔更高的地方做同样的实验,将其分开所需的力更小,说明海拔越高,大气压强越 。
5.下列事例中不属于利用大气压的是 ( )
A.锅炉外的水位计
B.用注射器将药液吸到注射器里
C.用活塞式抽水机把水抽上来
D.夏天我们使用吸管喝饮料
【素养提升】
6.小明同学自己设计了一个粗测大气压强的实验:把两个橡胶皮碗对在一起,用力挤出中间的空气,如图所示,把皮碗悬吊起来,在皮碗下挂重物,逐渐增加所挂的物重,测出最多能挂的物重G,再测出此时皮碗的直径d,皮碗的重忽略不计,根据这些数据计算大气压p的公式是 。若吸盘内的空气不能完全排出,则大气压的测量值比实际值偏 (选填“大”或“小”)。
7.茶壶的盖上有一个小孔,其作用是 ( )
A.便于观察壶内的水位
B.便于壶内水面上方空气流动,加快茶水冷却
C.调节水温
D.让外面空气进入壶内,便于茶水倒出
8.如图所示,一根两端开口的粗玻璃管,一端扎上橡皮膜,灌满水后倒置在水槽内,用铁钉在橡皮膜中央刺一小孔,则 ( )
A.管内的水面位置不变
B.管内的水向上喷出
C.管内的水面位置下降
D.以上情况均有可能
9.如图甲所示,矿泉水瓶盖侧面有凹凸不平的条纹,便于旋开瓶盖;如图乙所示,带有橡胶塞的口服液配的吸管表面也有棱状条纹,便于吸上口服液。联系所学的物理知识,分别说明上述两个实例中条纹的作用。
第3节 大气压强
课时衔接
1.6 5×103
2.马德堡半球实验 托里拆利实验
基础通关
3.大气压 摩擦力 静止
4.小于 大 小
5.A
6. 小
素养提升
7.D 8.C
9.答案:矿泉水瓶盖侧面的条纹是通过增大接触面的粗糙程度,增大摩擦;口服液吸管表面的条纹可使空气进入瓶内,让瓶内气体与大气相通,在大气压的作用下吸入口服液。
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