二年级下册数学北师大版数学好玩 重复”的奥妙（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
北师大版小学数学二年级下册《数学好玩》第二课时
“重复”的奥妙
节目一：竹竿舞
节目二：魔盒变变变
节目三：服装秀
节目四：绣球飘
节目五：壮乡美
主持人：欢欢、喜喜
大家好！
我是欢欢
我是喜喜
你发现了敲打竹竿的这些动作有什么特点？
你能说说是哪几个动作重复出现吗？
5个动作为一组重复出现的。
重 复
节目一：竹竿舞
节目二：魔盒变变变
猜一猜：第3个是什么颜色？第4个呢？
红
红
黄
红
红
黄
红
红
黄
……
……
图形不仅可以表示颜色，还可以表示大小。
仔细观察它们的排列，你发现了什么规律？
3个为一组
重复排列
节目三：服装秀
这些规律有什么共同的地方？有什么不同的地方？
①
②
③
④
⑤
这两组事物不同，但重复的规律分别是一样的。
合作交流，描述规律
小组合作要求
（1）想一想：你用什么方式来记录小朋友的排列
规律？和同桌交流自己的想法。
（2）画一画：请把你的表示方法记录在学习单上。
自主探究，表示规律
文字
图形
自主探究，表示规律
小朋友是按照（ 1个女1个男 ），（ 2个 ）为一组重复排列。
（1）利用交互式平板在舞台场景中任选一种规律,用喜欢的方式表示出来。
（2）全班竞猜：猜一猜分别表示的是哪个规律。（展示作品）
自主探究，表示规律
（ ）是按照（ ），（ ）为一组重复排列。
（利用交互式平板先圈一圈，并写下来）
表示方法：
（ ）是按照（ ），（ ）为一组重复排列。
（利用交互式平板先圈一圈，并写下来）
表示方法：
（ ）是按照（ ），（ ）为一组重复排列。
（利用交互式平板先圈一圈，并写下来）
表示方法：
（展示作品）
自主探究，表示规律
1.猜一猜欢欢和喜喜分别表示的是什么事物的规律？
2.他们采取的是什么方式？
符号
数字
课堂活动
合作要求
（1）摆一摆：任选2种或3种颜色的小棒代表绣球， 利用“重复“的规律摆一摆。
（2）写一写：用简洁的方式表示出规律。
节目四：绣球飘
展一展
（手机投屏）
猜一猜
魔盒中飞出的第10个绣球是什么颜色？第17呢？第27个呢？
第10个绣球是（ ）色，第17个是（ ）色，第27个是（ ）色。
第10个：10÷3=3（组) 1(个)
第17个：17÷3=5（组) 2(个)
第27个：27÷3=3（组) （没有余数）
红 红 黄
（1）说一说生活中有哪些重复的现象。
（2）走进生活，感悟壮乡之美，重复之美。
节目五：壮乡美
在壮乡人民的生活中，还有很多这样的“重复”现象。
一起去看看吧！
节目五：壮乡美
畅谈收获，总结规律
数学之美
再 见 ！