4《小公鸡和小鸭子》课件

(共41张PPT)
4
小公鸡和小鸭子
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
谜底：公鸡
猜谜语
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
谜底：鸭子
猜谜语
小鸡小鸭碰到一起，
小鸡叽叽叽，
小鸭嘎嘎嘎，
叽叽叽,嘎嘎嘎,
叽叽叽,嘎嘎嘎,
一同唱歌，一同游戏。
歌曲：《小鸡小鸭》
自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。
初读课文
4
块 捉 急 直 河 也 行
死 信 跟 忽 喊 身
shēn
学认字
前鼻音
翘舌音
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
yě
sǐ
xìn
ɡēn
hū
hǎn
xíng
读一读
一块儿
kuài
zhuō
捉不到　
jí
急得直哭
zhí
小河
hé
读一读
身边
shēn
不信
xìn
忽然
hū
hǎn
大喊　
跟在
gēn
不行　
xíng
淹死
sǐ
认偏旁
足字旁
读
读
“ ”是部首字，一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如，跑、跳、路、践。
字理识字
甲骨文
金文
小篆
楷体
身，象形字，象人之形。本义是身躯的总称。
在文中找一找下列词语并读一读。说说你的发现。
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
“不”的变调：“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声(bù)。用在四声字前念二声(bú)。
急 河 行 信 忽
认一认
急，心里着急。
河，水多汇成河。
行，双人(彳)走在路上是行。
信，一个人(亻)说话算话就是信。
忽，勿用心就是忽。
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。
造句：他正要出门，外面忽然下起雨来了。
游泳：人或动物在水里游动。
造句：弟弟喜欢游泳。
左右结构
独体结构
上下结构
说
听
地
河
也
哥
他
部首：亻 结构：左右
组词：他们 他人
形近字：她
造句：
笔顺：
tā
“也”的横折钩要长一点，竖弯钩起点低，弯要拉长。
他们在做游戏。
我会写
yě
独体结构
也许
qiū
左右结构
草地
土地
我会写
我家门前有一条清澈的小河。
shuō
左右结构
说笑
说话
笔顺：
tīnɡ
部首：口 结构：左右
组词：听话 听说
形近字：斤
造句：
“口”在横中线之上，瘦长一些；“斤”竖撇长伸，末笔收笔低。
我喜欢听音乐。
后鼻音
笔顺：
ɡē
部首：一 结构：上下
组词：哥哥 大哥
形近字：歌
造句：
中间的横长。两“口”写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。
我和哥哥一块儿吃梨。
初读课文，想一想课文讲得是什么故事？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿
还可以怎么说？
一块儿：一起、一同。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
读句子，体会心情
很开心，很高兴。
可以尽情地吃
开心、高兴
着急、伤心
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
分开的
扁扁的
相连的
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
读一读，比一比。
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。
小公鸡调皮、淘气
也：所做的事情同样。
你知道“也”怎么理解吗？
小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。
小公鸡同小鸭子一样下了水。
他们又来到了哪里？
小公鸡和小鸭子在说什么呢？
小鸭子是怎么劝小公鸡的？
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的话下了水，后来发生了什么？
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
　　小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？
要听取别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
(2)小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
(3)他们走到小河边。
(4)不行，不行，你不会游泳，会淹死的!
(5)小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
(6)小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
(7)他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
读一读
板书设计
小公鸡和
小鸭子
互帮互助
团结友爱
我能
捉虫
捉虫给你吃
下了水
谢谢你
我会游泳
捉鱼给你吃
救上岸
xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn　
选 择 正 确 的 读 音。
1．做课间操时，我们排成一行(　 　)行。
2．行(　 　)走的方向不对，就容易迷路。
hánɡ
xínɡ
xínɡ　hánɡ
．
．
练一练
学习这篇课文,我知道小公鸡为小鸭子______，
小鸭子救了________的命。
他们互相关心帮助,真是____________啊!
捉虫子
小公鸡
一对好朋友
同学们,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，互相帮助,生活得十分开心。我们同学之间、师生之间、家人之间也是好朋友,我们也会相互关心和帮助，所以，我们的生活也十分快乐!
课堂小结
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并跟他们说说你都懂得了哪些道理吧！
谢谢观看！