第19课《牧场之国》（第二课时）（教学课件）

(共29张PPT)
统编版语文·五年级下册
第二课时
牧场之国
学习任务01
聚焦景物，想象画面
任务一：聚焦景物，想象画面
请同学们再读课文，一边读一边把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来，多读几遍，细细品味，在旁边写下自己的感受。
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（一）感受牧场的白天之美
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
画面美——静态描写和动态描写
色彩美——牛儿的颜色和草原的绿色
情景美——牛群吃草的专注，牛犊端庄的仪态，老牛的威严
牛犊
仪态端庄
牛群吃草
非常专注
老牛
无比威严
画面美
（一）感受牧场的白天之美
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
自由的骏马，从“成群”“膘肥体壮”“飞驰”“归它们所有”等可以看出。
马儿是这辽阔草原的真正主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，在草原上任意驰骋，与草原和谐相处。
从这一段文字中，你体会到了哪些美？

这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
生机勃勃的美 粗狂的美 自由的美
（一）感受牧场的白天之美
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
安闲的美：绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己的事，作者赋予它们人的情态，写出了它们的安闲与悠然自得。
悠然自得的白色绵羊
成千上万的小鸡
不停呼噜着的猪群
安闲的牧场之国
（二）感受牧场的夜晚之美
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
和谐的美：在这样如天堂般祥和安静的画面中，谁都不愿破坏这宁静，所以奶牛是“严肃沉默”的，铃铛是“没有响声”的，挤奶的人也是“默默无言”的，行船是“舒缓平稳”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情怀。
（二）感受牧场的夜晚之美
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
以动衬静
远处偶尔传来汽笛声，车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。
（二）感受牧场的夜晚之美
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
静态的美：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。
沉睡的牲畜
寂静的夜晚
消失的晚霞
寂静、祥和的牧场之国
学习任务02
体会表达，感情升华
任务二：体会表达，感情升华
回顾课文，结合课文插图，静下心来想一想：作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？表达了作者怎样的情感？
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作者眼中的荷兰
碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐
这就是真正的荷兰！
这句话表达了作者怎样的情感？
“这就是真正的荷兰”分别赞美了碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。
“这就是真正的荷兰”是一条清新柔和的线索，将课文各个自然段的内容紧密地联系在一起；这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感，通过一再出现强化读者心目中的印象“这就是真正的荷兰”。
作者反复强调“这就是真正的荷兰”，用这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。
学习任务03
反复品味，积累语言
任务三：反复品味，积累语言
1.学了这篇课文，你有什么收获？
2.课文中作者运用拟人的手法，把牛、马、羊等动物刻画了得别有一番情趣。找出这样的拟人句读一读。
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谈谈你的收获
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
积累文中的拟人句
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。
学习任务04
拓展延伸，领悟主题
除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特点吗？
荷兰是“花之国”，被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。
荷兰还是“水之国”“风车之国”“低洼之国”。
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花之国
荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……
每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。
水之国
在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。
风车之国
1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车，从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”，这一天全国的风车一齐转动，举国欢庆。
低洼之国
低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面。
总述：水之国 花之国 牧场之国
牛群吃草
骏马成群
羊、猪、鸡悠然自得
分述
总述：这就是真正的荷兰
牧场之国
美丽宁静
风光独特
白天
傍晚和夜间
寂静、祥和
结构梳理
学好语文
快乐成长