统编版小升初语文复习讲练测专题02汉字：字音、字形和字义（课件）
文档属性
| 名称 | 统编版小升初语文复习讲练测专题02汉字：字音、字形和字义（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-27 19:00:05 | ||
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文档简介
(共54张PPT)
2024年小升初语文复习讲练测
02 汉字（字音、字形和字义）
01
02
03
04
课 标 解 读
考 点 解 读
考 点 梳 理
例 题 精 讲
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
一、【课标解读】
《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定：小学阶段要求认识常用汉字3000个，会写2500个左右，能够读准字音，认清字形，了解字义；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，并能熟练的查字典，能区别形近字、音近字、同音字及课本出现的多音字，改正词句中的错别字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
字音、字形、字义是小升初语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
二、【考点解读】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【考查范围】 字形、字义、查字典。
【考查题型】 填空、选择为主。
【分值比重】 2—5分
【考点难度】 ★ ★ ★
【考点热度】 ★ ★ ★ ★ ★
【命题趋势】 范围稳定，灵活多变。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
小升初的汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出书写完全正确或有误的一项，还有根据拼音写汉字的题型以及辨析多义词、近义词和反义词，汉字题还有改正句子中写错的字，也有少数将音、形、义综合在一起设题的。
1.试题特点
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.常见考点
本部分涉及的主要考查点有以下几点：
①辨识同音字；②辨识多音字；③辨识误读字；
④辨识形声字；⑤辨识形近字 ；⑥辨识易错字等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.常见题型
①根据拼音写出汉字；②多音字的辨认；③汉字音、形、义结合起来考查 ；④给文言词语或句子中指定的字注音； ⑤改正错别字；⑥规范书写。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
三、【考点梳理】
汉字笔画名称及笔顺规则
笔画 名 称 例 字 笔画 名 称 例 字
丶 点 广 乛 横 钩[ 写
一 横 王 ? 横折 钩 月
丨 竖 巾 横折弯钩 九
丿 撇 白 横撇弯钩 那
捺 八 ㄋ 横折折折钩 奶
提 打 竖折折钩 与
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
续上表
ㄑ 撇 点 巡 竖 弯 四
し 竖 提 农 横折弯 沿
横折提 论 ┐ 横 折 口
亅 弯 钩 承 ∟ 竖 折 山
亅 竖 钩 小 ㄥ 撇 折 云
乚 竖弯钩 屯 横 撇 水
斜 钩 浅 横折折撇 建
卧 钩 心 竖折撇 专
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
汉字笔顺书写的基本规则是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边。
1.汉字的笔顺
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（1）点的笔顺：①点在左上应先写，如：头、斗；②点在右上应后写：戈、武；
（2）竖在上面（在横的左面）应先写，如：占、卢、上；
（3）左下包围右上两面包围结构的字和缺口朝上三面包围结构的字，一般先内后外，如：这、廷、凶。
特殊的书写规则
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（1）音序查字法（知道字音，不了解字形）方法如下：
①确定音序和音节；
②在“汉语拼音音节索引”中找到音序和音节；
③按音节对应的页码在正文中找字。
2.查字典
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（2）部首查字法（知道字形，不了解字音）方法如下：
①确定部首，数出部首的笔画数；
②在“部首目录”里找到部首和相应页码；
③根据页码在“检字表”中找到部首；
④按除部首外的笔画数找字；
⑤按对应的页码在正文中找字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（3）数笔画查字法（不知道字音，不确定部首）方法如下：
①确定笔画数；
②在“难检字笔画索引”中找字；
③按对应的页码在正文中找字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
汉字主要有同音字、多音字、形声字、形近字、多义字。
（二）汉字的类型
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
同音字指读音相同，即声母、韵母、声调完全相同的字，但字形、意义不同的字。
同音字分为：
（1）同音形近字，如：蓝--篮 籍--藉；
（2）同音异形字，如：事--试 课--客。
1.同音字
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。在汉语中，有很多多音字，如“重”、“行”、“发”等。
2.多音字
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.形声字
形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关，形声字的形旁和声旁的搭配方式主要有以下六种：
左形右声：清、城、渔、帽 右形左声：功、领、战、歌
上形下声：花、笠、景、岗 下形上声：烈、忘、斧、剪
内形外声：闷、辩、问、运 外形内声：裹、圆、阁、病
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.形近字
形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：
一、声旁相同，形旁不同；例如：帐—杖 愉—喻 聘—骋
二、笔画相差一两笔；例如：狠—狼 折—拆 竞—竟
三、某些笔画位置不同；例如：未—末 导—异 庄—压
四、某一局部不同。 例如：族—旅 旋—旅 暑—署
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.多义字
多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。如：“疾”在“疾病”中是“病”的意思，而在“疾驰”中则是“飞快、急速”的意思。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1.看是否违背拼写规则
如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。
另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。
字音题的突破方法
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.准确区分同音字
对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.理解掌握多音字
（1）根据上下文理解：多音字在不同的语境中可能有不同的意思和发音，我们需要根据上下文来理解和区分。例如，“重”在“重要”中读zhòng，在“体重”中读zhòng，在“重复”中读chóng。
（2）根据词性理解：多音字在不同的词性中可能有不同的发音和意思，我们需要根据词性来理解和区分。例如，“行”在“行动”中读xíng，在“行业”中读háng，在“步行”中读háng。
（3）根据习惯用法理解：多音字在不同的地区和场合中可能有不同的习惯用法，我们需要根据习惯用法来理解和区分。例如，“发”在“发现”中读fā，在“头发”中读fà，在“发表”中读fā。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.改正习惯性误读
有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。
如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.不受方言的影响
在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“烧”应读shāo而不读sāo等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1.准确辨析形声字
形声字是汉字最大的组成部分，主要由两部分组成，一个是形旁，一个是声旁。形旁表示字的意思，声旁表示字的发音（多是韵相同），看到形旁人们就可以猜出这个字表达概念的范围，看到声旁人们就可以读出这个字的声音。比如：圾，形旁是土，圾有尘土的意思；声旁是圾，发音为ji。
字形题的突破方法
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。
例如：“木”“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原义一般都与树木有关；用“禾”作形旁的字，原义一般都与庄稼有关。如“一棵树”“青稞”这两个词中的“棵”和“稞”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.掌握区分形近字的方法
（1）字音上区别； （2）从字形上区别；
（3）从字义上区别；（4）利用形声字的特点区别。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.准确理解多义字（词）
在不同的语言环境中有不同解释的字,我们称之为多义字,我们在理解这类字时,不能离开句子仅仅理解它的本意,而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解，遇到这些题目时，认真分析，弄清楚它的表意和所指，就能很好的理解和把握。如“当”字，既读dāng，又读dàng。读dāng时，有“担任、充当”的意思；如：“小明当班长”；读dàng时，有“作为，当做”的意思。如：“别把我当客人看待”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.防范错别字
防范错别字可从以下几点注意：
①养成良好的写字习惯，注意字的间架结构，一笔一画地写，不要多笔少笔；
②把形近字、同音字归集到一起，以看清它们各自的笔画、偏旁特点，比对区分它们的读音、字义，就能有效避免混淆不清的情况；
③根据字义、词义、语境选用恰当的汉字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
结构图解
四、【例 题 精 讲】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
1.【字音】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．炽热（zhì）——chì；
B．缥缈（piǎo）——piāo；
D．咆哮（jiào）——xiào，鄙夷（bì）——bǐ。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.【字音】下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．炽热（zhì）—chì；
B．徘徊（huí）—huái，情不自禁（jìn）—jīn；
C．沮丧（zǔ）——jǔ。
故选D。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.【字形易错】下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．斩钉截铁 重见天日 万不得已 翻箱倒柜
B．司空见贯 排山倒海 心平气和 自作自受
C．全神贯注 别出心栽 焉知非福 不可思议
D．万像更新 热血沸腾 五湖四海 一望无际
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】A
【详解】本题考查形近易错字辨析。
B．司空见贯——司空见惯；
C．别出心栽——别出心裁；
D．万像更新——万象更新。
故选A。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.【字音、字形、字义】下列四组词语中，字音、字形、字义都正确的一项是（ ）
A．间（jiān）断 摊贩 寂寞 心平气和（平：安定）
B．栅（zhà）栏 防御 倾覆 纤纤擢素手（素：朴素）
C．处（chǔ）境 辟静 焚烧 任尔东西南北风（任：任凭）
D．兴（xīng）旺 耽搁 肿胀 泣涕零如雨（零：落下）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】D
【详解】本题考查字音、字形、字义的辨析。
A．间（jiān）断 ——jiàn；
B．纤纤擢素手（素：朴素）——洁白；
C．辟静——僻静。
故选D。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.【字音、字形】下列加点字注音和词语书写全对的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音及字形的掌握。
A．琴弦（xuán）——xián ；
B．演绎（yìn）——yì；
D．分外（fēn）——fèn；读fēn时，表示区划开。
魔鬼（mú） ——mó；
含情默默——含情脉脉。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.【字义】下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】考查多义字。
A．临：面对/到、来。
B．时：时而，偶尔/时辰。
C．俱的意思都是一并，全，都。
D．盈盈：水清澈、晶莹的样子/美好的样子。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
7.【字音、字义、笔顺】下面关于梅兰芳的“芳”字的表述不正确的是（ ）
A．读音是fāng。
B．部首是“艹”，俗称“草头”或“草字头”。
C．第六笔是“丿” 。
D．本义是指花草的香气；引申可指香草，也泛指花卉；又可指有贤德之人等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字的读音、基础知识及字义。
C．芳的笔顺： ，共 七画，第六笔是： 。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
8.【字音、字形、字义】下列四组词语中读音、字形、字义完全正确的一组是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音、字形和字义的掌握。
A．蒸融（lóng）——róng；
B．“非然也”意思是不是这样的。然：这样。
D．天崖海角——天涯海角。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
9.【字音、字义】下列注音和书写全都正确的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】B
【详解】本题考查字音及字形辨析。
A．欺侮（rǔ）——wǔ；
C．眼花瞭乱——眼花缭乱；
D．纤维（qiān）——xiān。
故选B。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
10.【字形易错】下面词语书写全部正确的一组是（ ）
A．解放 建树 疑问 何曾 侵袭 证居B．领域 沉郁 利益 空虚 倾覆 坚硬C．幼稚 洪亮 拔弄 防御 控制 残爆D．含糊 避免 耽阁 书藉 制度 系统
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】B
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．证居——证据；
C．拔弄——拨弄，残爆——残暴；
D．耽阁——耽搁，书藉——书籍。
故选B。
下节课再见
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出很多蜜。
2024年小升初语文复习讲练测
02 汉字（字音、字形和字义）
01
02
03
04
课 标 解 读
考 点 解 读
考 点 梳 理
例 题 精 讲
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
一、【课标解读】
《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定：小学阶段要求认识常用汉字3000个，会写2500个左右，能够读准字音，认清字形，了解字义；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，并能熟练的查字典，能区别形近字、音近字、同音字及课本出现的多音字，改正词句中的错别字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
字音、字形、字义是小升初语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
二、【考点解读】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【考查范围】 字形、字义、查字典。
【考查题型】 填空、选择为主。
【分值比重】 2—5分
【考点难度】 ★ ★ ★
【考点热度】 ★ ★ ★ ★ ★
【命题趋势】 范围稳定，灵活多变。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
小升初的汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出书写完全正确或有误的一项，还有根据拼音写汉字的题型以及辨析多义词、近义词和反义词，汉字题还有改正句子中写错的字，也有少数将音、形、义综合在一起设题的。
1.试题特点
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.常见考点
本部分涉及的主要考查点有以下几点：
①辨识同音字；②辨识多音字；③辨识误读字；
④辨识形声字；⑤辨识形近字 ；⑥辨识易错字等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.常见题型
①根据拼音写出汉字；②多音字的辨认；③汉字音、形、义结合起来考查 ；④给文言词语或句子中指定的字注音； ⑤改正错别字；⑥规范书写。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
三、【考点梳理】
汉字笔画名称及笔顺规则
笔画 名 称 例 字 笔画 名 称 例 字
丶 点 广 乛 横 钩[ 写
一 横 王 ? 横折 钩 月
丨 竖 巾 横折弯钩 九
丿 撇 白 横撇弯钩 那
捺 八 ㄋ 横折折折钩 奶
提 打 竖折折钩 与
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
续上表
ㄑ 撇 点 巡 竖 弯 四
し 竖 提 农 横折弯 沿
横折提 论 ┐ 横 折 口
亅 弯 钩 承 ∟ 竖 折 山
亅 竖 钩 小 ㄥ 撇 折 云
乚 竖弯钩 屯 横 撇 水
斜 钩 浅 横折折撇 建
卧 钩 心 竖折撇 专
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
汉字笔顺书写的基本规则是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边。
1.汉字的笔顺
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（1）点的笔顺：①点在左上应先写，如：头、斗；②点在右上应后写：戈、武；
（2）竖在上面（在横的左面）应先写，如：占、卢、上；
（3）左下包围右上两面包围结构的字和缺口朝上三面包围结构的字，一般先内后外，如：这、廷、凶。
特殊的书写规则
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（1）音序查字法（知道字音，不了解字形）方法如下：
①确定音序和音节；
②在“汉语拼音音节索引”中找到音序和音节；
③按音节对应的页码在正文中找字。
2.查字典
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（2）部首查字法（知道字形，不了解字音）方法如下：
①确定部首，数出部首的笔画数；
②在“部首目录”里找到部首和相应页码；
③根据页码在“检字表”中找到部首；
④按除部首外的笔画数找字；
⑤按对应的页码在正文中找字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（3）数笔画查字法（不知道字音，不确定部首）方法如下：
①确定笔画数；
②在“难检字笔画索引”中找字；
③按对应的页码在正文中找字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
汉字主要有同音字、多音字、形声字、形近字、多义字。
（二）汉字的类型
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
同音字指读音相同，即声母、韵母、声调完全相同的字，但字形、意义不同的字。
同音字分为：
（1）同音形近字，如：蓝--篮 籍--藉；
（2）同音异形字，如：事--试 课--客。
1.同音字
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。在汉语中，有很多多音字，如“重”、“行”、“发”等。
2.多音字
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.形声字
形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关，形声字的形旁和声旁的搭配方式主要有以下六种：
左形右声：清、城、渔、帽 右形左声：功、领、战、歌
上形下声：花、笠、景、岗 下形上声：烈、忘、斧、剪
内形外声：闷、辩、问、运 外形内声：裹、圆、阁、病
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.形近字
形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：
一、声旁相同，形旁不同；例如：帐—杖 愉—喻 聘—骋
二、笔画相差一两笔；例如：狠—狼 折—拆 竞—竟
三、某些笔画位置不同；例如：未—末 导—异 庄—压
四、某一局部不同。 例如：族—旅 旋—旅 暑—署
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.多义字
多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。如：“疾”在“疾病”中是“病”的意思，而在“疾驰”中则是“飞快、急速”的意思。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1.看是否违背拼写规则
如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。
另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo qiú”，却被拼写成了“hǎo qíu”。
字音题的突破方法
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.准确区分同音字
对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.理解掌握多音字
（1）根据上下文理解：多音字在不同的语境中可能有不同的意思和发音，我们需要根据上下文来理解和区分。例如，“重”在“重要”中读zhòng，在“体重”中读zhòng，在“重复”中读chóng。
（2）根据词性理解：多音字在不同的词性中可能有不同的发音和意思，我们需要根据词性来理解和区分。例如，“行”在“行动”中读xíng，在“行业”中读háng，在“步行”中读háng。
（3）根据习惯用法理解：多音字在不同的地区和场合中可能有不同的习惯用法，我们需要根据习惯用法来理解和区分。例如，“发”在“发现”中读fā，在“头发”中读fà，在“发表”中读fā。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.改正习惯性误读
有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。
如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.不受方言的影响
在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“烧”应读shāo而不读sāo等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1.准确辨析形声字
形声字是汉字最大的组成部分，主要由两部分组成，一个是形旁，一个是声旁。形旁表示字的意思，声旁表示字的发音（多是韵相同），看到形旁人们就可以猜出这个字表达概念的范围，看到声旁人们就可以读出这个字的声音。比如：圾，形旁是土，圾有尘土的意思；声旁是圾，发音为ji。
字形题的突破方法
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。
例如：“木”“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原义一般都与树木有关；用“禾”作形旁的字，原义一般都与庄稼有关。如“一棵树”“青稞”这两个词中的“棵”和“稞”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.掌握区分形近字的方法
（1）字音上区别； （2）从字形上区别；
（3）从字义上区别；（4）利用形声字的特点区别。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.准确理解多义字（词）
在不同的语言环境中有不同解释的字,我们称之为多义字,我们在理解这类字时,不能离开句子仅仅理解它的本意,而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解，遇到这些题目时，认真分析，弄清楚它的表意和所指，就能很好的理解和把握。如“当”字，既读dāng，又读dàng。读dāng时，有“担任、充当”的意思；如：“小明当班长”；读dàng时，有“作为，当做”的意思。如：“别把我当客人看待”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.防范错别字
防范错别字可从以下几点注意：
①养成良好的写字习惯，注意字的间架结构，一笔一画地写，不要多笔少笔；
②把形近字、同音字归集到一起，以看清它们各自的笔画、偏旁特点，比对区分它们的读音、字义，就能有效避免混淆不清的情况；
③根据字义、词义、语境选用恰当的汉字。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
结构图解
四、【例 题 精 讲】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
1.【字音】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．炽热（zhì）——chì；
B．缥缈（piǎo）——piāo；
D．咆哮（jiào）——xiào，鄙夷（bì）——bǐ。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.【字音】下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．炽热（zhì）—chì；
B．徘徊（huí）—huái，情不自禁（jìn）—jīn；
C．沮丧（zǔ）——jǔ。
故选D。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.【字形易错】下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．斩钉截铁 重见天日 万不得已 翻箱倒柜
B．司空见贯 排山倒海 心平气和 自作自受
C．全神贯注 别出心栽 焉知非福 不可思议
D．万像更新 热血沸腾 五湖四海 一望无际
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】A
【详解】本题考查形近易错字辨析。
B．司空见贯——司空见惯；
C．别出心栽——别出心裁；
D．万像更新——万象更新。
故选A。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.【字音、字形、字义】下列四组词语中，字音、字形、字义都正确的一项是（ ）
A．间（jiān）断 摊贩 寂寞 心平气和（平：安定）
B．栅（zhà）栏 防御 倾覆 纤纤擢素手（素：朴素）
C．处（chǔ）境 辟静 焚烧 任尔东西南北风（任：任凭）
D．兴（xīng）旺 耽搁 肿胀 泣涕零如雨（零：落下）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】D
【详解】本题考查字音、字形、字义的辨析。
A．间（jiān）断 ——jiàn；
B．纤纤擢素手（素：朴素）——洁白；
C．辟静——僻静。
故选D。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5.【字音、字形】下列加点字注音和词语书写全对的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音及字形的掌握。
A．琴弦（xuán）——xián ；
B．演绎（yìn）——yì；
D．分外（fēn）——fèn；读fēn时，表示区划开。
魔鬼（mú） ——mó；
含情默默——含情脉脉。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.【字义】下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】考查多义字。
A．临：面对/到、来。
B．时：时而，偶尔/时辰。
C．俱的意思都是一并，全，都。
D．盈盈：水清澈、晶莹的样子/美好的样子。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
7.【字音、字义、笔顺】下面关于梅兰芳的“芳”字的表述不正确的是（ ）
A．读音是fāng。
B．部首是“艹”，俗称“草头”或“草字头”。
C．第六笔是“丿” 。
D．本义是指花草的香气；引申可指香草，也泛指花卉；又可指有贤德之人等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字的读音、基础知识及字义。
C．芳的笔顺： ，共 七画，第六笔是： 。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
8.【字音、字形、字义】下列四组词语中读音、字形、字义完全正确的一组是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】C
【详解】本题考查字音、字形和字义的掌握。
A．蒸融（lóng）——róng；
B．“非然也”意思是不是这样的。然：这样。
D．天崖海角——天涯海角。
故选C。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
9.【字音、字义】下列注音和书写全都正确的一项是（ ）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】B
【详解】本题考查字音及字形辨析。
A．欺侮（rǔ）——wǔ；
C．眼花瞭乱——眼花缭乱；
D．纤维（qiān）——xiān。
故选B。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
10.【字形易错】下面词语书写全部正确的一组是（ ）
A．解放 建树 疑问 何曾 侵袭 证居B．领域 沉郁 利益 空虚 倾覆 坚硬C．幼稚 洪亮 拔弄 防御 控制 残爆D．含糊 避免 耽阁 书藉 制度 系统
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【答案】B
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．证居——证据；
C．拔弄——拨弄，残爆——残暴；
D．耽阁——耽搁，书藉——书籍。
故选B。
下节课再见
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出很多蜜。