统编版小升初语文复习讲练测专题09扩句、缩句、仿句（课件）

(共48张PPT)
2024年小升初语文复习讲练测
专题09 扩句、缩句、仿句
01
02
03
04
考 点 解 读
命 题 趋 势
考 点 梳 理
例 题 精 讲
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
一、【考点解读】
从近年来小考题的命题来看，扩句、缩句主要考查的题型有扩句、给句子添加修辞成分、把一句话改写成一段话；缩句、仿写句子、照样子，补充句子、把一段话缩写成一句话等。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
扩句、缩句和仿句小学阶段的一个重点知识点，同时也是小升初的一个重要考点。这是是一道极具开放性的题型，这一题型对检测考生的语文知识及运用能力、想象创造能力及语言文学功底。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。
二、【命题趋势】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
考点内容：掌握扩句，缩句和仿句的方法和要求。
常见题型：
①请扩写下面的句子；
②请缩写下面的句子；
③照样子仿写句子。
方法指导：平时学习中要加强这方面的积累与训练，做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【考查范围】缩写句子、扩写句子、仿写句子。
【考查题型】主观题。
【分值比重】2—4分
【考点难度】★ ★ ★
【考点热度】★ ★ ★ ★ ★
【命题趋势】范围稳定，题型多变，难度较大。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
三、【考点梳理】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（一）扩写句子
扩写句子就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。方法如下：
（1）局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
例如：鲁滨逊发现脚印。→鲁滨逊（忽然）发现（海边沙滩上）（有人的）脚印。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
分析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，鲁滨逊在哪里发现脚印？怎样发现的？是谁的脚印？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（2）整体扩句法：就是把句子的两部分一下子扩充。
整体扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
例如：兄妹俩陶醉了。→（善良的）兄妹俩（在优美的琴声中）陶醉了。
分析：①原句的主要成分：“谁”——兄妹俩；“怎么样”——陶醉。②添加的词语及作用：“善良的”——形容词，起修饰作用。“在优美的琴声中”——起补充说明的作用。这样可以看出后一个句子在前一个句子的基础上加了“善良的”“在优美的琴声中”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（3）修辞扩句法：就是抓住句子中主要人或事物，想象他们(它们)的形象，用修辞手法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例如：月亮挂在夜空中。
比喻：月亮像一个美丽的大圆盘挂在夜空中。
拟人：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
一读：读懂例句，审清要求。看清扩的内容，在什么位置扩写。
二看：看原句，弄明句子意思，想如何恰当的搭配词语。
三写：按要求扩写句子。
四查：对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否同一。
扩句步骤
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
扩句时应注意
(1) 要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。
(2) 增添上的词语要与原句中词语搭配得当，避免产生病句。
(3) 如果扩句有例句就照例句扩展，没有例句有没有具体要求的，扩展的部分可以不受限制。
(4) 还要注意在修饰限制词语后加 上的“的+名词”“地+动词”“得+形容词”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（二）缩写句子
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
方法技巧
1.去“枝”留“干”法 （去掉全部枝叶，只保留主干。）
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩写为：“表演结束。”
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.借助“的”、“地”、“得”法 （去除“的”、“地”前面的词语，去除“得”后面的词语。）
例：①古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。→铜钟挂在枝干上。
②他们争先恐后地跑过来。→他们跑过来。
③我高兴得泪流满面。→我高兴。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.“着”、“了”、“过”保留法 （缩后的句子不能保留“的”“地”“得”，但一定要保留“着”“了”“过”）。
“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.自我提问法：（“谁在干什么”、“什么怎么样”）
例1：温柔可亲的老师在教室里一丝不苟地讲课。→ 老师讲课。
例2：公园里盛开的鲜花在阳光的照射下显得非常美丽。→ 鲜花美丽。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
缩句时应注意
缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。
(1) 缩好的句子要保留原句基本意思，句型不变。
(2) 要去掉句中所有的附加成分，不能去一点，留一点。
(3) 省略附加成分时要保证句子意思不变，“不”、“无”、“没有”等词要保留。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（三）仿写句子
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。在完成此类试题时，思路要灵活，先要把握例句的特点，明确其暗含的仿写要求。分析例句要从句式、句子用途、句子内涵、修辞等方面进行，仿写时词性要相当，联想要丰富。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
仿句的基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）前后呼应：是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.句式要统一。即句子的结构形式要统一，即是指仿句与被仿句的结构要一致，内容与语境相一致。仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题上提供的例句保持一致，方能语气连贯。
例句：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉。
仿句：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3.修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。如例句运用了夸张、拟人的修辞方法的，仿句也必须运用夸张、拟人修辞方法。
例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇魂而耀目，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
仿句：李白诗是万里草原的一匹骏马，雄峻而潇洒，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.词性相同，字数要相等。仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复，而且讲究字数上的整齐，在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。
仿句：不是每一块美玉都能成器，不雕琢的便成了顽石；不是每一颗火苗都能燎原，不燃烧的便成了灰烬。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
仿句时应注意
1.句式结构上要与例句一致，修辞手法要与例句一致。
2.修辞要怡当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和“种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系。
3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。
总之，仿写句子要做到：结构一致、内容相关、修辞相同。
四、【例 题 精 讲】
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（1）王红看小说。（扩句）
（2）白云在天空中飘动。（扩写句子）
（3）少先队员挥舞着国旗。（扩写句子）
（4）风筝升起来了。（扩句，至少扩写两处）
（5）雪花落在头发上。（扩句，至少扩两处）
一、扩写句子
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】1. 王红正在书桌前十分入迷地看着小说。 2. 朵朵白云在蔚蓝的天空中飘动。 3.优秀的少先队员尽情地挥舞着鲜艳的国旗。 4.五颜六色的风筝在草原上高高的升起来了。 5.洁白的雪花缓缓地落在她长长的头发上。
【详解】本大题考查扩写句子。
扩写句子在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
（1）考查扩句。例：王红坐在凳子上正在聚精会神地看小说。
（2）本题考查扩写句子。如：棉被一样的白云在湛蓝的天空中飘动着。
（3）本题考查的是扩写句子能力。如：朝气蓬勃的少先队员挥舞着一面鲜艳的红旗。
（4）本题考查学生扩写的能力。例如可以写成五颜六色的风筝在草原上高高的升起来了。
（5）本题考查的是扩句，本句话可以扩写为洁白的雪花缓缓地落在她长长的头发上。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（6）焰火构成了图画。（扩句，至少扩两处）
（7）那衣服像抽象画，给沙漠平添了韵味。（扩句）
（8）猴子表演节目。（扩句）
的猴子 地表演 的节目。
（9）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（扩句，添加环境描写）
（10）我走在雨中。（根据下面的提示扩写句子）
心情好：
心情不好：
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】 6.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图画。 7.那五颜六色、形态各异的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 8.淘气 认真 精彩 9.天空乌云密布，闪电不断，水渐渐地往桥上涌来，老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。10.我欢快地走在雨中。 我难过地拖着步子走在雨中。
【详解】本大题考查扩写句子。
（6）本题考查扩句。如：火红的焰火在天空中构成了一幅绚丽的图画。
（7）本题考查了扩句的能力。本题可以在主语“衣服”和宾语“韵味”前添加修饰词。
（8）本题考查扩句。如：可爱的猴子快乐地表演让人喜欢的节目。
（9）本题考查扩写句子，如“天空乌云密布，闪电不断，水渐渐地往桥上涌来”。
（10）考查了扩句。“心情好”时“我走在雨中”的描写，如：我走在雨中，淅淅沥沥的小雨撒到我的头上，有一种清爽的感觉。我仰起头，小雨滴落到我的嘴中，甜甜的，柔柔的，好舒服啊！
“心情不好”时“我走在雨中”的描写：我跌跌撞撞地走在雨中，冷雨一滴一滴溅在脸上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（1）洗澡是一件非常普通的事情。 （缩句）
（2）我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。（缩句）
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（4）街道上挤满了衣衫不整却异常兴奋的人。（缩句）
（5）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。（缩句）
二、缩写句子
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】1.洗澡是事情。 2.我翻看画报。 3.天空中挂着圆月。 4.街道上挤满了人。 5.父亲取出手枪。 6.他抓住羽毛。
【详解】本大题考查缩写句子。
（1）本题考查缩写句子。句子缩写为：我翻看画报。
（2）本题考查缩写句子。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。例:我翻看画报。
（3）考查缩句。例：天空中挂着圆月。
（4）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可去掉修饰词“衣衫不整却异常兴奋的”即可。
（5）本题考查缩句。读题可知“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。”压缩时去掉“的”字前面的词语“不慌不忙地从抽屉里” “一把闪亮的”，剩下“父亲取出手枪。”
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（6）他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（缩句，缩到最简）
（7）几只鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。（缩句）
（8）受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
（9）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩为最简句）
（10）这个力量就是他平日对我们的讲的——他对革命事业的信心。（缩写到5个字）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】 6.他抓住羽毛。 7.叫声传来。 8.刺猬缩成一团。 9.这是铁路干线。10.力量是信心。
【详解】本大题考查缩写句子。
（6）本题主要考查了缩句。即：他抓住羽毛。
（7）本题考查缩写句子。读题可知“几只鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来”压缩时去掉“的”字前面的词语“几只鸟的”、“透过树林的”、“沙沙声模模糊糊地”，剩下“叫声传来。”
（8）本题考查缩句。删掉修饰语“受到惊吓的”“在镇外的葡萄园里像个刺球一样紧紧地”，保留主干，即：刺猬缩成一团。
（9）本题考查缩写句子。句子缩写为：这是铁路干线。
（10）考查缩写句子。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。去掉修饰语“这个”“就”“他平日对我们的讲的——他对革命事业的”。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
太阳落了， ；月亮缺了， ；今天我们毕业了， 。
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好。（仿写“吵闹”的情景。）
三、仿写句子
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】1.有再升起的时候 有再圆的时候 有再相聚的时候 2.七月的夜晚有点特别。青蛙在池塘里开音乐会，猫呼唤着自己的伙伴，广场上，大妈们伴着音乐，跳起了广场舞。
【详解】本大题考查仿写句子。
（1）例句运用了排比句，例句都写了事物的轮转变化，落对升、起，缺对圆，毕业离散对团聚，学生据此仿写即可。
示例：太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；今天我们毕业了，有再聚的时候。
（2）考查仿写句子。所给句子是总分结构，先用一句话“八月，天多热”整体叙述了八月天气的特点，接着通过“鸡”“狗”“蝉”的表现，突出了天气的“热”。仿写时也要按照这样的句式，先一句话总述，再接着几句话分述，突出“吵闹”的情景。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（3）请你仿照下面的例句，赞美我们的老师。
例句：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。
老师是 。
（4）今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有。益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。（用上加点的字词仿写句子）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】 3.一颗北极星，照亮着我们勇敢前行，去探寻理性的光芒，去思考生命的意义 4.不管前方道路多么遥远，不管路途中遇到多少困难，只要我们有一颗坚强的心，所有难题都能克服。
【详解】本大题考查仿写句子。
（3）本题考查仿写句子。
题干要求仿照例句，赞美老师。例句运用了比喻的修辞手法，作答时也要运用此手法，仿照例句句式作答。
例如：老师是一把金钥匙，带领着我们打开文化的宝库，去解开知识的谜题，去领悟人生的真谛。
（4）考查了仿写句子。
“不管……不管……只要……”不是条件关系，据此仿写句子。如：不管你是哪个地方的人，不管你的地位有多高，只要你犯了错误，就应受到相应的惩罚。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（5）请你仿照下面的示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一个作为写作对象，写一句含有生活哲理的话。
例：藕无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。
： 。
（6）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】5. 竹 为了生长的更直，更高！所以不断地总结自己！ 6.我心情沮丧地走在路上，感觉小鸟站在枝头嘲笑我，路边的花也无精打采。
【解析】
（5）本题主要考查仿写句子。
仿照例句，以“谷穗”和“竹子”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。梅：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（6）考查了仿写句子。
结合例句，仿写心情不好时对身边事物的感受。如：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
本题考查仿写句子。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（7）如果你是小鸟，那快乐就是一片郁郁葱葱的树林； （仿写）
如果你是 ，那快乐就是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
（8）仿照前面的句子把句子补充完整，使句子生动具体。
微笑是甘甜的春雨，能浇灌你枯竭的内心；微笑是 ， ；微笑是 ， 。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】7.鱼儿 一汪清清凉凉的泉水 小草 一束暖暖香香的阳光 8.沙漠中的清泉 滋润我干渴的心田 寒冬的炭火 温暖我的全身
【详解】
（7）本题考查仿写句子。
第一个空填一个名词，第二个空写一个比喻句。
例：如果你是鱼儿，那快乐就是一池清澈的湖水。
（8）本题考查的是把句子补充完整。
观察“甘甜的春雨”和“枯竭的内心”，两者内容对应，因此在补充句子时，也要注意补充内容的相对应。如：微笑是遮阳的绿阴，带走你心灵的烦躁；微笑是亲切的问候，驱散你心头的凄寒。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
（9）根据提示仿写句子。
关爱是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水， ；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣， 。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】9. 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
【详解】
（9）考查了仿写句子。
结合对“关爱”的理解及“泉水”“歌谣”的特点，然后补充句子。如：关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使绝望的人再次看到活下去的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，为孤单寂寞的人带来温暖的呵护。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
高兴 盼望 安静 难过 生气 厚 饿
（10）语言运用。
①想一想句子加点部分的作用，仿写句子。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。
②读下面的句子，仔细思考加点字部分的特点，然后再从给出的词语中选择一个，发挥想象仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
选择的词语： 。
仿写句子： 。
一、【课标解读】
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是各类语文考试中必不可少的知识点。
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的具体要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
1
【答案】10.学校的教学楼是那么高大，操场是那么宽阔。 高兴 小明一看这次数学考了100分，高兴地快要哭出来了。
【详解】（10）本题考查的是句子仿写能力。
根据知识积累可知：
(1)那么……那么……：是并列关系的关联词。
用“那么……那么……”可仿写句子为：
美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。
下节课再见
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出很多蜜。