人教版六年级下册数学第1课时 折扣课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
义务教育人教版六年级下册
第 1 课时
折扣
第2单元
百分数（二）
学习目标：
1.联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解，会解决简单的折扣问题。
2.联系已有的知识和经验进行分析、比较、概括、推理等活动，增强问题意识，提高解决有关百分数的实际问题的能力。
3.感受到生活中处处有数学，感受数学的应用价值，提高对数学学习的兴趣。
店庆五周年,电器九折，其他商品八五折
想一想，这里的电器“九折”是什么意思？其他商品“八五折”又是什么意思？
店庆五周年,电器九折，其他商品八五折
“九折”表示按原价的90%出售，“八五折”表示按原价的85%出售。
你从题中获得了哪些信息？
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
1
打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？本题中存在怎样的数量关系？
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
1
谁能说一说你是如何解决这个问题的？
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
1
求买这辆自行车要用多少钱就是求现价是多少。已知自行车原价280元，现在打八五折出售。打八五折出售，也就是按原价的85%销售，“原价”是单位“1”。
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
1
现价＝原价×85%
280×85%＝238（元）
答：买这辆自行车用了238元。
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，
与原价相比，便宜了多少钱？
按照第（1）题的解题思路你能解决这个问题吗？
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，
与原价相比，便宜了多少钱？
你从题中获得了哪些信息？
已知电水壶原价160元，现在打九折出售，求便宜了多少钱。
打九折怎么理解？是以谁为单位“1”？如何解答？
打九折就是按原价的90%销售，原价是单位“1”。
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，
与原价相比，便宜了多少钱？
便宜的钱＝原价－现价
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，
与原价相比，便宜了多少钱？
便宜的钱＝原价×（1－折扣）
巩固提升
一、1.五五折改写成百分数是（ ）；70%改写成折扣是（ ）。
2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（ ）%。
巩固提升
3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（ ）折出售。
4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（ ）元。
5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（ ）元。
巩固提升
一、1.五五折改写成百分数是（ 55% ）；70%改写成折扣是（ 七折 ）。
2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（ 60 ）%。
巩固提升
3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（ 九五 ）折出售。
4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（ 30 ）元。
5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（90）元。
板书设计
折扣
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
这节课你收获到了什么？
课后总结