2024淄博中考语文二轮专题复习 素养提升 古诗词曲对比整合（学案）

2024淄博中考语文二轮专题复习 素养提升 古诗词曲对比整合
1．表现手法
手法 示例 赏析
比兴 蒹葭苍苍，白露为霜。……溯游从之，宛在水中沚。 (《蒹葭》) 用蒹葭起兴，渲染了凄清朦胧的气氛，烘托了主人公求之不得的惆怅之情。
对比 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 在理想与现实的对比中，抒发了词人想要杀敌报国、建功立业的壮志和报国无门、壮志难酬的悲愤。
衬托 正衬 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) 以西湖生机勃勃之景，从正面衬托出诗人的欣喜之情。
反衬 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) “花溅泪”“鸟惊心”以乐景反衬哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
象征 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 [李白《行路难》(其一)] 以自然环境的艰险象征人世间仕途的艰难。
白描 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) 连用九个名词、九种意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，淡淡哀愁在萧瑟苍凉的暮景中表露无遗。
抒情 方式 直抒胸臆 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (白居易《钱塘湖春行》) 抒发了对西湖美景的喜爱之情。
借景抒情 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) 借塞外的地域特征以及北雁南飞的具体表现，间接抒发雁去人却不得归的凄凉情感。
情景交融 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) 寓情于景，渲染出孤寂愁苦的气氛，表达长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
动静结合 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 动态与静态相映衬，写出了草木的茂盛、大海的辽阔和威严，表现了山河的壮丽。
虚实结合 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 (杜牧《江南春》) 虚实结合，以深邃的思维，穿过时空，感悟历史文化的审美意义。
以小见大 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) 借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，借史事以吐露胸中抑郁不平之气，含蓄蕴藉。
以乐写哀 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 [李白《行路难》(其一)] 从欢乐的宴饮气氛到拔剑四顾的茫然心情，以乐景写哀情，形成强烈反差，强化了哀的程度，衬托出诗人内心的悲苦。
2．修辞
修辞 示例 赏析
比喻 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 将“弓弦发声”比作“霹雳”，将惊心动魄的战斗场面生动地描绘了出来。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 诗人发挥想象，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (文天祥《过零丁洋》) 写国家危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 (王维《使至塞上》) 以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 把“雨”比作“麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。
拟人 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 写“花”落泪，“鸟”惊心，表达了诗人感时伤世的深沉感情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的友好使者，抒发了诗人对友人被贬远行的同情、牵挂、关切之情。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) “风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。
夸张 万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》) 写出了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞跃一道道关口、一座座高山的矫健身姿。
烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》) “抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。
对偶 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 [晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)] 运用对偶的修辞手法，通过“花落去”与“燕归来”的对比，表达了词人对年华易逝的感伤之情。
潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) 运用对偶的修辞手法，“两岸阔”“一帆悬”是工整的对仗，意境开阔，情绪饱满。
设问 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 (白居易《卖炭翁》) 一问一答，写出了卖炭翁得到钱的用处，体现了他生活的贫困。
问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》(其五)] 自问自答，回答了虽身处“人境”，但“无车马喧”的原因，表达了诗人超凡脱俗，毫无名利之念的精神境界。
用典 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) 用《后汉书·窦融列传》中“燕然勒石”的典故，表达了词人渴望杀敌报国、建立功勋和思念故乡却因战功未建不得归的复杂感情。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (李贺《雁门太守行》) 运用燕昭王建“黄金台”招揽天下贤士的典故，表明将士们以死报国的决心。
反复 行路难，行路难，多歧路，今安在？ [李白《行路难》(其一)] 诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，表现出徘徊低沉的心境。
互文 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) “人不寐，将军白发征夫泪”，运用互文的修辞手法，道尽词人强烈的爱国激情和浓重的乡思之情。
将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》) 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
3．炼字
词语类别 表达效果 示例 赏析
动词 赋予画面动态感，形象生动，意境特点更加鲜明 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) “飞”“渡”“挂罥” “飘转”“沉”一系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。
转朱阁，低绮户，照无眠。 [苏轼《水调歌头》(明月几时有)] “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
形容词 突出事物的特征，营造氛围，体现意境，传达感情 大漠孤烟直，长河落日圆。 (王维《使至塞上》) “孤”字写出景物之单调；“直”字表现出孤烟劲拔坚毅之美；“长”字表现出大漠无边无际，黄河杳无尽头；“圆”字写出落日之低之大。
副词 表示程度、范围、频率、时间等，突出陈述对象在动作、状态上的变化，体现意境，传达感情 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (杜甫《春望》) “更短”可见愁的程度，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国伤时、念家悲己之情。
叠词 使诗歌结构匀称，增强语言的韵律感或起强调作用 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢《黄鹤楼》) “历历”和“萋萋”两个叠词的使用，使诗句声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
4．描写
描写手法 诗词句 赏析
环境 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》) “枯”“老”“昏”“古”“瘦”等词语传达出一种衰落、颓败的情境特点。
肖像 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。(白居易《卖炭翁》) 这一肖像描写把卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，表现了他年老体弱、生活艰辛。
心理 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》) “忧”“愿”写卖炭老人的悲惨境遇和极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
动作 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 [李白《行路难》(其一)] “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。
5．哲理
诗词句 蕴含哲理
念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (陈子昂《登幽州台歌》) 天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫《望岳》) 不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) 掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 [龚自珍《己亥杂诗》(其五)] 甘愿牺牲自我、无私奉献的精神。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 [晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)] 一切必然要消逝的美好事物谁都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 借自然景物的变化暗示社会发展的规律；旧事物必将消逝，新事物必然发展起来，社会在前进，前景无限美好。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 [苏轼《水调歌头》(明月几时有)] 人生的聚合离散如明月的阴晴圆缺一样，这是人生无法摆脱的遗憾，既然如此就不必悲伤。
海日生残夜，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) 通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣(时间变化、季节交替、新旧更迭)，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。