贵州省剑河县岑松中学2015-2016上期七年级生物 第一单元生物与生物圈测试题
文档属性
| 名称 | 贵州省剑河县岑松中学2015-2016上期七年级生物 第一单元生物与生物圈测试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 165.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-11-07 19:44:24 | ||
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文档简介
七年级生物学上册
第一单元生物与生物圈测试题
班级 姓名 学号 得分
选择题（每题2分，共50分）
下列各题只有一个正确答案，将你认为正确的答案填在下表的相应空格中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是
A. 生物能对外界刺激作出反应 B.生物都是由细胞构成的
C.能生长的都是生物 D.生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧气
2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征
A.对外界刺激作出反应 B.能生长和繁殖 C.排除体内的废物 D.能进行呼吸
3.下列关于科学观察的说法，不正确的是
A.科学观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察时要积极思考，多问几个为什么
C.观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D. 科学观察必须借助有关工具才能进行
4. 人们移栽植物幼苗的时候要进行遮荫或摘除部分叶片，主要是为了使植物生长所需要的生态因素不
受影响
A.温度 B. 空气 C.水 D.土壤
5．某同学在调查活动结束后，将有关的生物 ( http: / / www.21cnjy.com )分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是A.形态结构 B.生活环境 C.生物用途 D.大小多少
6. 地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要
A．阳光 B．适宜的温度 C．空气 D．一定的空间
7. 调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查最适宜的是
A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查
C．选取一部分对象作为样本调查（抽样调查） D．上述三种调查相结合
8.在稻田里，影响其生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫
A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧
9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是
A．光 B．水 C．湿度 D．温度
10．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法
11.设计对照实验时，应遵循的原则是
A. 除实验变量外，其他变量都不同 B. 除实验变量外，其他变量都相同
C.所有变量都不同 D.所以变量都相同
12. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述
的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活
A.光 B. 空气 C.温度 D. 水
13. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多
的生物是
A.浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰14.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？
A.仙人掌的叶变成刺 B.竹节虫的身体与竹枝极为相像
C.森林可以涵养水源 D.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪
15.如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
16.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明
A.环境会影响生物 B.生物会影响环境 C.生物会适应环境 D.生物既能适应环境，也会影响环境
17. 下列哪一项可以看做是一个生态系统
A.一片森林 B.一片草原上所有的羊 C.树林中的植物 D.一片树林中所有的生物
18．下列叙述属于调查的是
①我国的森林资源每年清查一次 ②我国进行的人口普查
③医生对学生患龋齿情况的调查 ④对实验小白鼠的观察
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
19. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是
A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统
20. 到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿
液，粪便带离南极，这是因为南极
A.分解者很少 B.缺乏生产者 C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设施
21. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若猛兽消失，雷鸟的数量会
A．缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来
22. 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
23．在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的
首要目标是
A．开发生态旅游 B.增加木材产量 C.改善生态环境 D.发展畜牧业
24. 以下生态系统中，最稳定的是
A．草原生态系统 B. 森林生态系统 C.农田生态系统 D.沙漠生态系统
25．生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼
C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（3分）分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 ( http: / / www.21cnjy.com ) D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。
那么：陆生生物是 ；水生生物是 。
27．（7分）右图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题：
（1）蜘蛛与蚜虫的关系是 关系；
小麦与杂草的关系是 关系。
（2）影响小麦生活的非生物因素有 。
（3）影响小麦生活的生物因素有 。
（4）如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，影响收成。这说明环境能 生物。
（5）蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中， ( http: / / www.21cnjy.com )它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明生物既能 ，也能 环境。
28．（6分）调查时首先要明确调查___ __ _ _,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计。
29. （ 4分）下列现象，各反映了生物的哪一特征？
（1）螳螂捕蝉，黄雀在后
（2）鲫鱼在水中不断吸水和吐水
（3）蜻蜓点水、金蝉脱壳
（4）望梅止渴
30. （10分）右图是 ( http: / / www.21cnjy.com )某池塘生态系统中的一条食物链，图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质（DDT）。表中A－D表示图中的几种不同生物体内的有毒物质（DDT）的含量，请回答下列问题：
（1）分别写出A---D代表的生物名称：
A ， B ，
C ，D 。
（2）写出图中所示的一条食物链
。
（3）在该生态系统中，水生植物是 者，
水蚤是__ __者。
（4）该池塘被有毒物质(DDT)污染，从图中看出
体内有毒物质(DDT)积累最多，说明有毒物质(DDT) 会沿着 不断积
累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。
31. （8分）某同学对鼠妇进行了实验探究，请你将他探究活动的过程写完整：以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
(1)提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？鼠妇会不会选择在什么样的环境生活
(2)做出假设：________________________________。
(3)制订实施探究的方案：在一个对照 ( http: / / www.21cnjy.com )实验中，变量应该有 个。如果是只是一个的话，该实验的变量是_________。如果在铁盘中央放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论 为什么 。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 1只
阴暗 10只 9只 8只 10只 9只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理 。
（5）结论： 。
（6）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。
32. （12分）下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：
（1）图中的草属于 ，鼠、吃虫鸟、猫头鹰等属于 。
（2）该食物网中有______条食 ( http: / / www.21cnjy.com )物链，其中最长的一条是______________________ ____ ________（用箭头表示）
（3）该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过_________________转化贮存的太阳能。
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的 数量会
随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生
态系统逐渐恢复原样。生态系统中 和 总是维持在相
对稳定的状态，这种现象叫做 。这表明生态系统具有一定的 能力。
（5）若要构成完整的生态系统，还需增加成分是 和___ 部分。
第一单元生物与生物圈测试题（答案）
班别 姓名 学号 得分
一、选择题（每题2分，共50分）
下列各题只有一个正确答案，将你认为正确的答案填在下表的相应空格中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B D C A D C C D A B C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B D A D C A D B A B B
二、非选择题（每空1分，共50分）
26、（1）A、B、C、D、E、K、L、（2）A、C、D B、K、L
27、（1）非生物 生物（2）阳光、空气、水、土壤等（3）杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等
（4）捕食 竞争 （5）适应 影响 影响
28.目的和调查对象 调查方案 样本 分析和整理 数学
29.（1）生物生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能生长和繁殖（4）生物能对外界的刺激作出反应
30. （1）水生植物 水蚤 蜻蜓幼虫（氺趸） 小鱼 大鱼
（2）水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫（氺趸）→小鱼→大鱼
（3）生产者 消费者 （4）大鱼 食物链和食物网 多
31. （2）光对鼠妇生活的影响吗，鼠妇选择在阴暗的环境生活（3）1个 光 否因为
难以避免偶然因素的影响（4）取平均值，从而减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确
（5）光对鼠妇生活有影响 ，鼠妇会选择阴暗的环境（6）放归大自然中去
32. （1）生产者 消费者 ( http: / / www.21cnjy.com )（2） 9条 草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 （3）光合作用（4）蛇、狐、鹰 各种生物的数量 所占的比例 生态平衡 自动调节（5）分解者 非生物
第一单元生物与生物圈测试题
班级 姓名 学号 得分
选择题（每题2分，共50分）
下列各题只有一个正确答案，将你认为正确的答案填在下表的相应空格中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是
A. 生物能对外界刺激作出反应 B.生物都是由细胞构成的
C.能生长的都是生物 D.生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧气
2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征
A.对外界刺激作出反应 B.能生长和繁殖 C.排除体内的废物 D.能进行呼吸
3.下列关于科学观察的说法，不正确的是
A.科学观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察时要积极思考，多问几个为什么
C.观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D. 科学观察必须借助有关工具才能进行
4. 人们移栽植物幼苗的时候要进行遮荫或摘除部分叶片，主要是为了使植物生长所需要的生态因素不
受影响
A.温度 B. 空气 C.水 D.土壤
5．某同学在调查活动结束后，将有关的生物 ( http: / / www.21cnjy.com )分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是A.形态结构 B.生活环境 C.生物用途 D.大小多少
6. 地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要
A．阳光 B．适宜的温度 C．空气 D．一定的空间
7. 调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查最适宜的是
A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查
C．选取一部分对象作为样本调查（抽样调查） D．上述三种调查相结合
8.在稻田里，影响其生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫
A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧
9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是
A．光 B．水 C．湿度 D．温度
10．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法
11.设计对照实验时，应遵循的原则是
A. 除实验变量外，其他变量都不同 B. 除实验变量外，其他变量都相同
C.所有变量都不同 D.所以变量都相同
12. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述
的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活
A.光 B. 空气 C.温度 D. 水
13. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多
的生物是
A.浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰14.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？
A.仙人掌的叶变成刺 B.竹节虫的身体与竹枝极为相像
C.森林可以涵养水源 D.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪
15.如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
16.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明
A.环境会影响生物 B.生物会影响环境 C.生物会适应环境 D.生物既能适应环境，也会影响环境
17. 下列哪一项可以看做是一个生态系统
A.一片森林 B.一片草原上所有的羊 C.树林中的植物 D.一片树林中所有的生物
18．下列叙述属于调查的是
①我国的森林资源每年清查一次 ②我国进行的人口普查
③医生对学生患龋齿情况的调查 ④对实验小白鼠的观察
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
19. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是
A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统
20. 到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿
液，粪便带离南极，这是因为南极
A.分解者很少 B.缺乏生产者 C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设施
21. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若猛兽消失，雷鸟的数量会
A．缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来
22. 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
23．在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的
首要目标是
A．开发生态旅游 B.增加木材产量 C.改善生态环境 D.发展畜牧业
24. 以下生态系统中，最稳定的是
A．草原生态系统 B. 森林生态系统 C.农田生态系统 D.沙漠生态系统
25．生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼
C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
二、非选择题（每空1分，共50分）
26．（3分）分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 ( http: / / www.21cnjy.com ) D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。
那么：陆生生物是 ；水生生物是 。
27．（7分）右图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题：
（1）蜘蛛与蚜虫的关系是 关系；
小麦与杂草的关系是 关系。
（2）影响小麦生活的非生物因素有 。
（3）影响小麦生活的生物因素有 。
（4）如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，影响收成。这说明环境能 生物。
（5）蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中， ( http: / / www.21cnjy.com )它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明生物既能 ，也能 环境。
28．（6分）调查时首先要明确调查___ __ _ _,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计。
29. （ 4分）下列现象，各反映了生物的哪一特征？
（1）螳螂捕蝉，黄雀在后
（2）鲫鱼在水中不断吸水和吐水
（3）蜻蜓点水、金蝉脱壳
（4）望梅止渴
30. （10分）右图是 ( http: / / www.21cnjy.com )某池塘生态系统中的一条食物链，图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质（DDT）。表中A－D表示图中的几种不同生物体内的有毒物质（DDT）的含量，请回答下列问题：
（1）分别写出A---D代表的生物名称：
A ， B ，
C ，D 。
（2）写出图中所示的一条食物链
。
（3）在该生态系统中，水生植物是 者，
水蚤是__ __者。
（4）该池塘被有毒物质(DDT)污染，从图中看出
体内有毒物质(DDT)积累最多，说明有毒物质(DDT) 会沿着 不断积
累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。
31. （8分）某同学对鼠妇进行了实验探究，请你将他探究活动的过程写完整：以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
(1)提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？鼠妇会不会选择在什么样的环境生活
(2)做出假设：________________________________。
(3)制订实施探究的方案：在一个对照 ( http: / / www.21cnjy.com )实验中，变量应该有 个。如果是只是一个的话，该实验的变量是_________。如果在铁盘中央放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论 为什么 。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 1只
阴暗 10只 9只 8只 10只 9只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理 。
（5）结论： 。
（6）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。
32. （12分）下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：
（1）图中的草属于 ，鼠、吃虫鸟、猫头鹰等属于 。
（2）该食物网中有______条食 ( http: / / www.21cnjy.com )物链，其中最长的一条是______________________ ____ ________（用箭头表示）
（3）该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过_________________转化贮存的太阳能。
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的 数量会
随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生
态系统逐渐恢复原样。生态系统中 和 总是维持在相
对稳定的状态，这种现象叫做 。这表明生态系统具有一定的 能力。
（5）若要构成完整的生态系统，还需增加成分是 和___ 部分。
第一单元生物与生物圈测试题（答案）
班别 姓名 学号 得分
一、选择题（每题2分，共50分）
下列各题只有一个正确答案，将你认为正确的答案填在下表的相应空格中。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B D C A D C C D A B C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B D A D C A D B A B B
二、非选择题（每空1分，共50分）
26、（1）A、B、C、D、E、K、L、（2）A、C、D B、K、L
27、（1）非生物 生物（2）阳光、空气、水、土壤等（3）杂草、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、人等
（4）捕食 竞争 （5）适应 影响 影响
28.目的和调查对象 调查方案 样本 分析和整理 数学
29.（1）生物生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能生长和繁殖（4）生物能对外界的刺激作出反应
30. （1）水生植物 水蚤 蜻蜓幼虫（氺趸） 小鱼 大鱼
（2）水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫（氺趸）→小鱼→大鱼
（3）生产者 消费者 （4）大鱼 食物链和食物网 多
31. （2）光对鼠妇生活的影响吗，鼠妇选择在阴暗的环境生活（3）1个 光 否因为
难以避免偶然因素的影响（4）取平均值，从而减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确
（5）光对鼠妇生活有影响 ，鼠妇会选择阴暗的环境（6）放归大自然中去
32. （1）生产者 消费者 ( http: / / www.21cnjy.com )（2） 9条 草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 （3）光合作用（4）蛇、狐、鹰 各种生物的数量 所占的比例 生态平衡 自动调节（5）分解者 非生物