7.2.2基因在亲子代间的传递 分层练习 （含答案）2023-2024学年初中生物人教版八年级下册

第8课时　基因在亲子代间的传递
【课时衔接】
1.遗传是指亲子间的 　,变异是指亲子间及子代个体间的 　。人们对遗传和变异的认识,最初是从 　开始的,后来随着科学的发展,才逐渐深入到 　水平。
2.性状就是生物体 　、 　和 　等特征的统称。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为 　。
3.生物的性状是由 　控制的,但有些性状还受到 　的影响。生物体有许多性状明显地表现了 　 和 　共同作用的结果。
【基础通关】
知识点1　基因、DNA和染色体
4.（教材变式练）下图表示染色体中蛋白质、DNA和基因的关系。甲、乙、丙依次是 ( )
A.基因、蛋白质、DNA
B.DNA、基因、蛋白质
C.基因、DNA、蛋白质
D.DNA、蛋白质、基因
5.（真情境）健康男性体内的一个精子、一个成熟红细胞和一个口腔上皮细胞,这三个细胞中含有的染色体数目分别是 ( )
A.23条、46条、46条
B.23条、0条、46条
C.46条、0条、23条
D.23条、23条、46条
6.下图为染色体与DNA的关系图。下列有关叙述错误的是 ( )
A.①为主要遗传物质
B.③在人的体细胞中有23对
C.③的主要成分为①和②
D.①和②内均含有遗传物质
7.下列有关染色体、DNA、基因之间的关系的选项,正确的是 ( )
A.染色体>基因>DNA
B.DNA>染色体>基因
C.染色体>DNA>基因
D.DNA>基因>染色体
8.下列关于染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是 ( )
A.染色体的主要成分是蛋白质和DNA
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.DNA分子主要存在于细胞核中
D.一个DNA分子就是一个基因
知识点2　 基因经精子或卵细胞的传递
9.下列细胞中,基因成对存在的是 ( )
A.精子 B.卵细胞
C.体细胞 D.不能确定
10.人类外耳道多毛症基因位于某染色体上。以下有可能具有这一基因的结构是 ( )
A.精子 B.细胞质
C.血小板 D.成熟的红细胞
11.若豌豆的体细胞具有12对染色体,则其受精卵、卵细胞和精子的染色体数目分别是 ( )
A.12对、12对、12对
B.12对、6对、6对
C.12对、12条、12条
D.12条、6条、6条
12.下列与人类受精卵的染色体数目一致的是 ( )
A.肌细胞、卵细胞、神经细胞
B.肌细胞、神经细胞、干细胞、精子
C.精子、卵细胞、上皮细胞
D.肌细胞、神经细胞、干细胞、上皮细胞
13.（真情境）小明和小红是亲兄妹,小明长得像父亲,小红长得像母亲,他俩染色体的正常来源是 ( )
A.小明主要来自父方,小红主要来自母方
B.一半来自父方,一半来自母方
C.来自母方的多,来自父方的少
D.来自父方的多,来自母方的少
14.高等植物的性状,如花色、果实形态等特征,是通过什么遗传给后代的 ( )
A.花、果实、种子 B.根、茎、叶
C.果实、种子 D.生殖细胞
【素养提升】
15.下列关于染色体、DNA、基因的说法,不正确的是 ( )
A.通常情况下,一个DNA分子上只含有一个基因
B.通常生物体的体细胞中染色体总是成对存在的
C.基因控制着生物的性状
D.在生殖过程中,由遗传物质变化引起的变异是可能遗传到下一代的
16.下图是关于遗传知识的概念图,图中代码1、2、3、4依次为 ( )
A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C.细胞核、染色体、基因、遗传信息
D.细胞核、基因、染色体、遗传信息
17.根据下图回答问题:
(1)形成生殖细胞时,染色体数目 　。
(2)精子、卵细胞结合形成受精卵时,精子、卵细胞中的染色体结合在一起,使得受精卵内 　的数目又恢复到原来细胞中的数目。
(3)形成生殖细胞时,位于成对染色体上的 　基因,随着染色体 　,分别进入不同的生殖细胞中。
(4)精子、卵细胞结合后,受精卵内的基因又恢复成对,且成对基因中的一个来自 　, 一个来自 　。
参考答案
课时衔接
1.相似性　差异　性状　基因
2.形态结构　生理　行为　相对性状
3.基因　环境　基因　环境
基础通关
4.C　5.B　6.D　7.C　8.D　9.C　10.A
11.C　12.D　13.B　14.D　
素养提升
15.A　16.A
17.(1)减半
(2)染色体
(3)成对　分开
(4)父方　母方
2