鄂教版七年级上册语文自制第5课《望天树》（31张ppt）

课件31张PPT。它是什么树？它是什么树？望天树三维目标一、了解托物抒情散文的特点，体会作者的感情。
二、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课 文。
三、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战 命运的顽强精神。
四、培养善于从自然现象中获得启迪的思维品质。 整体感知 美点探究 拓展延伸 用一句话概括故事的主要内容？整体感知 望天树在成长的过程中遇到了哪些困难或挫折呢？美点探究野牛的践踏大家的轻视被马鹿踢下断涯阴霾冷雾的侵蚀它又是怎样与命运抗争的呢？
美点探究萌 芽 不 在 意抽出绽开挺直聚拢几星泥土这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢？美点探究顽强不屈昂扬向上坚定不移找出你喜欢的句子，说明理由。并有感情的朗读。
我喜欢的句子是__________，因为 ________________。
美点探究阳光为坐标信念是粮食 课文赞扬望天树顽强与命运抗争的精神品质，也是赞扬具有这种精神的人。请大家找一找现实生活中有哪些具有这种精神的人？拓展延伸受酷刑而著《史记》史学家 司马迁身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦而郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永表后世。
海伦·凯勒盲聋女作家教育家 海伦·凯勒美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。逆境中完成《第九交响乐》作曲家 贝多芬贝多芬的一生，是充满磨难的一生，是始终挑战命运的一生，不停奋斗拼搏的一生。经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在悲苦的深渊里，他选择了抗争，“用他的苦难来铸成欢乐”。苦难和悲剧反成就了他真正有震撼力的艺术。身残志坚典范张海迪上帝为她们仅提供了一条狭窄的成长的可能性，她们却干出了惊天伟业！作家 张海迪?张海迪： 1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。
??? 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
??? 1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。 大学生带捡来妹妹求学十二年洪战辉1.你身边有没有“望天树”，把他（她）的故事讲给同学们听。
2.假如你遇到困难，你会怎么面对？拓展延伸雏鸟学飞百川入海水滴拓展延伸 自然界中的事物给过你哪些启示呢？试着写几句。好大一棵树头顶一个天 脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树 任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树 绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土好大一棵树 绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土谢谢!大家的轻视被马鹿踢下断涯阴霾冷雾的侵蚀毫不在意聚拢几星泥土抽出、绽开、挺直勇敢的萌发昂扬向上坚定不移美点探究顽强不屈信念是粮食阳光 为坐标望天树谢谢遭受“多少次践踏”------萌芽
经历“嘲笑”“轻视”-------都不在意
又被“踢下断崖”---------聚拢“几星泥土”
阴霾笼罩----------------信念为粮食
冰雾贬损肌骨-----------抽枝绽芽挺直腰身
望天而出,冲出山涧
向阳而长,伸向天外 C.你长得多么高，多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉 得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。（赞扬）
------把“你”换成他读一读，比较表达效果有何不同
（用二人称”你“ 呼告望天树，使语句饱蘸浓郁的情感，增添了抒彩。）
2.找找精辟警句，谈谈感受。
如：阳光，这是你向上的坐标；你要按照光的挺直来完成自己的形象。
（使文章富有哲理，显示出诗句的警策力）
信念是你的粮食。
在你的年轮里第一次嵌进了光的信息
3.找找你喜欢的句子，并说说理由。
4.提出自己的疑问（包括不懂的词句以及对课文内容的疑惑等）