25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
25 慢性子裁缝和急性子顾客
学习目标
在课文中，裁缝和顾客之间有很多对话。你能不能尝试站在裁缝和顾客的角度，编写一段新的对话呢？可以设想一种情境，让裁缝和顾客之间进行一次有趣的对话。
拓展阅读
阅读提示：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，标记出自己不认识的字，边读边圈出表示时间顺序的词语。
2.课文按什么顺序来写的？故事发生的时间是什么时候？地点在哪里？人物都有谁？
裁缝 箱子 夸奖 歪着
承认 夹袄 袖子 衬 衫
负责 泄气 手艺
fenɡ
xiāng
kuā
chéng
wāi
xiù
chèn
fù
xiè
yì
shān
zé
jiá
夹：他用手臂夹（jiā)住了自己的夹（jiá)袄。
字词识记
读一读
我会写
默读课文，填写下表，再借助表格梳理这篇课文主要内容
做件棉袄，越早越好
说服顾客，绝不会让人笑话您
改成夹袄
为您服务，没说的
改成短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装，接上袖子
起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料
请你以裁缝的角度，运用课文中的生字和词语，给学生们介绍一下做衣服的步骤。你可以从采购面料、裁剪布料、缝制衣服等方面进行介绍。
学习表达
默读1-13自然段，用“—”画出表现裁缝“慢性子”的语句，用“～～”画出表现顾客“急性子”的语句。从对话中体会他们的性格特点。
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
1.读到第一句话的时候，你想说什么？
2.读完第二句的时候，你会发现不是你想的那样。你想说什么？
我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
请你以顾客的角度，你会怎样向裁缝描述你想要的衣服款式和颜色？并给出你的理由。可以尝试通过画图、形容词语等方式进行描述。
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