2023-2024学年统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》练习题（含答案）

最后一次讲演
积累与运用
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．卑劣(liè)　晓得(xiǎo)无耻(zhǐ) 毒手(dú)
B．蛮横(hèng) 捶击(chuí)恐怖(kǒng) 悲愤(fèn)
C．赋予(fù) 势力(shì)诬蔑(mèi) 屠杀(tú)
D．毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ)吓倒(dào) 遭受(zāo)
2.下列各项词语书写完全正确的一项是(　　)
A.激动　　随时　　娇傲　　光明正大
B.偷摸　　牺牲　　政协　　和爱可亲
C.黎明　　疯狂　　遭受　　桃色事件
D.热烈　　消息　　舆论　　挑拔离间
3．下列句子中加点的成语运用不当的一项是(　　)
A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。
B．现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。
C．勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。
D．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A、在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
C、江边垂枊，袅娜多姿，令许多游人不仅停下脚步驻足观赏。
Ｄ、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
B.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
D.一二 一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
6.下列各项中，能与加着重号的部分构成最佳对偶的一项是(　　)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_____________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期，_________，杀人者必覆灭。
A.人心异常悲愤 　　　　志不绝 　　　　民主有望
B.人心异常悲愤 　　　　意志紧 　　　　民主自由
C.人生生活痛苦 　　　　斗志昂 　　　　民主有望
D.人民无比沉痛 　　　　志不绝 　　　　争取民主
7、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A. ⑥①④③②⑤ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.①④③②⑤⑥
8、学校拟开展“保护文化遗产，守望精神家园”的综合性学习活动，下面是演讲稿的提纲，请你补充完整。
【演讲主题】保护非遗，传承文化
【演讲题目】做非遗卫士，传华夏文明
【演讲思路】
(1)列举生活中各地文化遭到破坏的现象，开门见山，提出观点。
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
(4)提出号召，呼吁人们行动起来，保护非遗，传承华夏文明。
二、阅读理解
（一）阅读下面的选段，回答后面的问题。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
9、文中“你们”指的是，“我们”指的是。
10、演讲者不断变化人称，表达了什么感情？
11、“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
12、画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
13、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
（二）、阅读下文，回答问题。
为你自己高兴
刘心武
①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借。我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发愤写作，也成个作家？”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说：“我活得挺自在，我为自己高兴。”
②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐！
③为自己高兴吧！我为什么不完美？——别钻那牛角尖。要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！
④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴。为什么？因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖？如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖？如果是最高奖，那么又可以问：为什么国际上没有得奖？如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢？……这样一路问下去，会有什么样的结果呢？也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富士山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。
⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭！
⑥争取不凡(　　　)可敬可佩，(　　　)甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在。
⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
14．删掉第②段似乎也可以保持文章的完整，为什么作者要写这一段？请简要分析。
15．第①至⑤段运用了举例论证和______________的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明___________的观点。
16．下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。
争取不凡(　　　)可敬可佩，(　　　)甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……
17．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的？
（三）阅读下面的文章，完成问题。
“学霸奶奶”告诉我们，读书不是苦旅
封寿炎
①读书苦吗？绝大多数中国家长都会告诉孩子：读书就是苦的。然而，近期成为新闻人物的81岁“学霸奶奶”薛敏修却不这么认为。“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”最近，她完成了专升本课程的学习，拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书。
②很多人视读书为“苦旅”，跟历史传统大有关系。在中国古代，“寒窗苦读”是读书别称，“悬梁刺股”家喻户晓。这样的苦读成了少数人的晋身之阶，但对更多读书人来说，却是皓首穷经而一事无成，把美好的年华和生命消耗在无意义的苦读之中。《范进中举》是讽刺名篇，然而作者还是仁慈的，起码给了范进一个“中举”的善果。对现实中更多的读书人而言，可能终其一生都成不了“中举的范进”，而是沦为鲁迅笔下的孔乙己。
③今天，“寒窗苦读”式的传统思维并没有完全远去。有些中小学生甚至比家长还辛苦，他们上课和做功课的时间远远超过成年人的上班时间。眼下，中小学校仍在放寒假，可是孩子们可以快乐地玩耍吗？恐怕不能。寒假并不意味着玩耍和休息，多少孩子早出晚归、披星戴月，冒着严寒转战于形形色色的补习班和考场，在高压的学习和考试中身心疲惫，苦不堪言。
④因为中小学期间读书太苦，一些人进入大学之后就“放飞自我”。他们觉得读书是苦的，所以产生厌学情绪，平时沉溺于游戏和玩乐，考试之前“临阵磨枪”，只求不挂科就万事大吉。他们对待读书的态度，与“学霸奶奶”薛敏修判若云泥。
⑤薛敏修为什么这么爱读书？因为对她来说，读书是莫大的乐趣。她学的专业是电子商务，因为她对计算机知识非常着迷。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这个朴素的道理在薛敏修身上得到了生动体现。老人攻读本科课程，其难度可想而知。因为学习跟不上，她几次被老师劝退。最后一门“计算机”的统考课程，她重考了6次。她在学习期间经历的艰辛、付出的努力，远超许多年轻的同学。然而，因为兴趣所在，所以这些困难不能将她压倒。相反，在克服重重困难、攻克一个个难关的过程中，薛敏修感到了快乐、获得了成就感。
⑥可是，为什么有些大学生觉得读书很苦？可能是因为他们对读书丧失了兴趣。每年高考之后，笔者都会收到一些亲戚朋友的求助电话，询问他们的孩子应该如何填报大学志愿。笔者首先会问这些考生的兴趣爱好是什么，想学什么专业，希望将来从事什么职业。但令人遗憾的是，不少考生答不上来。很多孩子在幼年时期都会展现某一种天赋，表现出在某一方面的潜质。但这些潜质没有被及时发现，没有得到挖掘和发展，孩子就可能逐渐钝化，变成没什么特长的人。没有兴趣爱好作为指引，他们很难找到读书学习的乐趣。
⑦好的教育应该遵从受教育者的兴趣，激发他们的求知欲，挖掘他们的天赋和潜能，让他们的才华和能力得到成长完善。在这个过程中，受教育者的主动性会得到激发，不是“要我学”，而是“我要学”。这样的学习之路虽有艰苦的跋涉攀登，但更有精神成长的愉悦和收获。
(选自《光明日报》2018年2月26日)
18．第②段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？
19．第④段内容删掉好不好？请说明理由。
20．请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。
21．“寒窗苦读”是读书别称，而“学霸奶奶”薛敏修告诉我们，读书不是苦旅。作为新时代的人，你认为应怎样读书？请结合自身经历谈谈。
（四）阅读下面的文字，完成各题。
在阅读旅程中拥有“心力量”
朱永新
①人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
②我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。
③我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。
④我们需要用阅读探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
⑤我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。
⑥当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
⑦没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。
⑧对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书，能够激励自我、超越自我的书，很难有真正的成长。
⑨最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。
(摘自《人民日报》，有删改)
22．本文主要运用了_______________________的论证方法；第④段画线句子运用了_________________的论证方法。
23．文中的“心力量”包括哪些内容？
24．请为第②段观点“我们需要用阅读来重建信仰”或第③段观点“我们需要用阅读来创新创造”补充一个道理论据或事实论据。
我选择第__ __段的观点，补充的论据是：__________________________
________________________________________
25．简要谈谈你对第⑧段画线句子的理解。
如果不能读一些有挑战性的书，能够激励自我、超越自我的书，很难有真正的成长。
三、写作
26、学习此课后，你一定对闻一多先生的事迹及精神有了一定的了解，那就请你为闻一多先生写一则挽联。(挽联是用于吊唁亡人的对联。其内容限于对亡人的吊唁、缅怀、评价、祝愿，其风格一般是哀痛、肃穆、深沉、庄严的)
答案
B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.A
（2）通过道理论证与举例论证，论述保护非遗的意义。 （2）论述保护非遗的具体措施。
9、国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民
10、揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
11、说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
12、A．设问句，B。反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。
13、希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
14.第②段具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在，我为自己高兴”，使文章更有说服力。　
15.对比论证(或：正反论证)　不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭(或：不要为自己立下高不可及的标杆)　
16.诚然(或：虽然、固然)　然而(或：但是)　
17.示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，不要总是为那些自己高不可攀、不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状，不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲
18．运用了举例论证和对比论证的方法。列举了范进和现实中的读书人“孔乙己”的事例，并将二者进行比较，突出强调了“视读书为‘苦旅’，跟历史传统大有关系”的观点。从而使论证更具体，更有说服力。
19．不好。这一段在结构上是过渡段，起承上启下的作用，它的存在使结构紧凑完整。在内容上承接上文部分人认为中小学期间读书太苦，引入下文一些人进入大学后对读书的态度与“学霸奶奶”薛敏修的鲜明对比。这一段既充当事实论据，又是对中心论点的阐发。
20．事实论据示例1：钢琴大师郎朗，从小爱好钢琴，也为此勤学苦练。每天早晨5点起床练琴，练到7点多，然后吃饭上学；中午放学回家第一件事是练琴；晚上放学回家写完作业，吃完饭，一直练到10点才睡觉，每天都是这样度过。功夫不负有心人，郎朗终于成为了国际钢琴大师。示例2：司马光小时候记忆力很差，为了背文章，司马光常常看书到深夜，但因白天看书，晚上困，睁不开眼睛，于是，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来马上就会清醒，又可以起来继续看书了。也正是因为他的乐学上进，最终成了伟大的史学家。
道理论据示例1：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
示例2：读书破万卷，下笔如有神。
示例3：④天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
①首先要培养读书的兴趣，有兴趣才会有乐趣。②学习期间遇到困难，要努力克服，这样才会获得快乐与成就感。③激发自己的求知欲，挖掘天赋和潜能，完善才华和能力，积极主动地“我要学”。(言之有理即可)
22．道理论证(讲道理)　比喻论证
23．重建信仰；创新创造；探索世界；反思自我。
24．②　示例1：(道理论据)周恩来说：“为中华之崛起而读书。”
示例2：(事实论据)李大钊、毛泽东等老一辈共产党人阅读《共产党宣言》，建立了共产主义信仰。
③　示例1：(道理论据)读书破万卷，下笔如有神。
示例2：(事实论据)司马迁在广泛阅读史书并深入考察的基础上撰写了历史巨著《史记》。
读书是思维与智力的活动，在这个过程中，由于标准的适度提升，阅读中也就会提升思维与智力的水平，人也就会不断地成长。
26、潜心贯注做研究，笔耕不辍，以文学开救国良方；大勇无畏是斗士，言行一致，用生命树我辈楷模。(或：为民主为和平为大众成仁取义；反独裁反内战反特务虽死犹生)