淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《10.3气体的压强》五步索引教学案（苏科版）
文档属性
| 名称 | 淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《10.3气体的压强》五步索引教学案（苏科版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 78.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-11-07 16:15:37 | ||
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文档简介
淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《10.3气体的压强》五步索引教学案（苏科版）
主备人：周红阳 审核人：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】：
1.通过动手实验，体验大气压的存在，知道大气对浸在其中的物体有压强。
2.经历估测大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。
3.知道大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。
二、【学习重点】：理解大气压的现象。
【学习难点】：大气压强知识的应用。
三、【自主学习】：
1、 液体内部压强的大小，随 而增大；在同一深度处，液体
；在不同液体的同一深度处，
。
2、实验表明，大气对 ， 叫做大气压强，简称大气压。
3、最早测量大气压的实验，是由 科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 的水银柱产生的压强。人们通常把这样大小的大气压叫做 ，约等于 。
四、【合作探究】：
（一）大气压强
1．体验大气压的存在
演示图10-16实验，当易拉罐自然冷却时，外壳被压瘪，此现象说明 。
感受大气压的大小：
历史上最早证明大气压存在的实验----马德堡半球实验；模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开
阅读WWW第1、2题，思考并回答.
2．估测大气压的值
（2）估测大气压的值
【点拨】要测大气压的值，根据压强公式P=F/S，可先测出大气压力F和受压面积S
【设计实验】A把注射器活塞推至底端，排尽筒内空气，用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F
C观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。
说明：这种方法测出的大气压值不精确，第一个精确测出大气压值的是意大利的托里拆利。
【小结归纳】（1）一个标准大气压强相当于 厘米高水银柱产生的压强等于 Pa。（2）1个标准大气压能支持______m的水柱，支撑_______m高的酒精.
3.了解金属盒气压计的原理和使用方法。
五、【达标巩固】：
1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________.
2. 1个标准大气压＝_____ m高水银柱产生的压强＝____________Pa
３．生活中有许多事例能说明大气压的存在，请你列举两例：
①
②
4.下列现象中不属于应用大气压的是( )
A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服
B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料
D.用注射器把药液注进肌肉里
5.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因 为( )
A.橡皮管有吸引力
B.手对弹簧片有压力
C.弹簧片有弹力
D.墨水液面上方有大气压
6、如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（ ）A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用
C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用
7、下列生活现象中,不属于利用大气压的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．用注射针筒抽取药液
C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D．用高压锅煮饭
8、青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（ ）
A．大气压强小，空气中含氧量小
B．大气压强大，空气中含氧量大
C．大气压强小，空气中含氧量大
D．大气压强大，空气中含氧量小
9、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ）
A.山峰陡峭，人体能量消耗大
B.高处气温太低
C.高山上空气稀薄，气压偏低
D.该运动员体质太差
8、宋朝著名文学家范成大到海拔7300m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上，这是由于高山上的_______较低，导致水的沸点_____________的缘故。
三、气体的压强（2）
主备人：周红阳 审核人：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】：
1.观察金属盒气压计，说出金属盒气压计的结构和原理。
2.阅读教材，知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。
3．通过实验，。
4.了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。
二、【学习重点】：知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。
【学习难点】：认识水的沸点会随气压升高而变大。
三、【自主学习】：
1.研究表明,大气压与海拔高度之间有一定的关系，离海平面越 的地方，大气越 ，大气压越 。人们可根据测量的大气压值估算 。
2.在同一地点，大气压也不是固定不变的，例如：晴天的大气压比阴天 ，冬天的大气压比夏天 。
3．通常把液体合和气体称为 。大量的事实和研究表明，流体的流速 ，压强 。
四、【合作探究】：
1．大气压的变化：
大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化，在海拔2000米范围内，高度每增加 米，大气压下降 毫米水银柱。
【议一议】（阅读课本87页“生活-物理-社会”）
液体沸点与气压有没有关系？
②有什么关系？
③液体沸点与气压关系规律知识在生活中的应用：
2.探究流速大小对流体压强的影响：
如（阅读课本88页图10-21@）所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气。—（学生动手做）：
①观察到的现象是纸条向 ，表明 。
②向前吹气，导致纸条 方的空气流速大，实验表明，流速越大的地方，压强 。
学生体验B，C两图实验，看到了什么？实验说明了什么科学规律？
3.阅读WWW第3、5题，思考并回答。
五、【达标巩固】：
1.大气压的变化与气候有着密切的关系，一般地说，在同一地区，阴雨天转晴天时，大气 压变____；燕子低飞捕虫时，象征着大气压变___.大气压还与高 度有关，高度增加，大气压会_____.大气压可以用________仪器来测量.
2.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较____；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较 _____(填“高”或“低”).
3、如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会 ( )
A．相互远离
B．相互靠近
C．保持不动
D．以上都有可能
4、在制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水份,但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取,应采用的方法是 ( )
A用微火加热使它沸腾;
B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80℃;
C.缩短加热的时间;
D.增加容器内的气压,使水的沸点低于80℃
5、在航海里，船只向前航进过程中，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图所示，两船在近距离并排行驶将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因。
6.用酒精灯对烧瓶中的水加热如图所示，烧瓶中的水沸腾后， 移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密
闭的烧瓶口上，向外 拉注射器的活
塞，可以看到的现象是__________，
实验表明________________________.
主备人：周红阳 审核人：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】：
1.通过动手实验，体验大气压的存在，知道大气对浸在其中的物体有压强。
2.经历估测大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。
3.知道大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。
二、【学习重点】：理解大气压的现象。
【学习难点】：大气压强知识的应用。
三、【自主学习】：
1、 液体内部压强的大小，随 而增大；在同一深度处，液体
；在不同液体的同一深度处，
。
2、实验表明，大气对 ， 叫做大气压强，简称大气压。
3、最早测量大气压的实验，是由 科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 的水银柱产生的压强。人们通常把这样大小的大气压叫做 ，约等于 。
四、【合作探究】：
（一）大气压强
1．体验大气压的存在
演示图10-16实验，当易拉罐自然冷却时，外壳被压瘪，此现象说明 。
感受大气压的大小：
历史上最早证明大气压存在的实验----马德堡半球实验；模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开
阅读WWW第1、2题，思考并回答.
2．估测大气压的值
（2）估测大气压的值
【点拨】要测大气压的值，根据压强公式P=F/S，可先测出大气压力F和受压面积S
【设计实验】A把注射器活塞推至底端，排尽筒内空气，用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F
C观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。
说明：这种方法测出的大气压值不精确，第一个精确测出大气压值的是意大利的托里拆利。
【小结归纳】（1）一个标准大气压强相当于 厘米高水银柱产生的压强等于 Pa。（2）1个标准大气压能支持______m的水柱，支撑_______m高的酒精.
3.了解金属盒气压计的原理和使用方法。
五、【达标巩固】：
1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________.
2. 1个标准大气压＝_____ m高水银柱产生的压强＝____________Pa
３．生活中有许多事例能说明大气压的存在，请你列举两例：
①
②
4.下列现象中不属于应用大气压的是( )
A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服
B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料
D.用注射器把药液注进肌肉里
5.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因 为( )
A.橡皮管有吸引力
B.手对弹簧片有压力
C.弹簧片有弹力
D.墨水液面上方有大气压
6、如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（ ）A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用
C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用
7、下列生活现象中,不属于利用大气压的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．用注射针筒抽取药液
C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D．用高压锅煮饭
8、青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（ ）
A．大气压强小，空气中含氧量小
B．大气压强大，空气中含氧量大
C．大气压强小，空气中含氧量大
D．大气压强大，空气中含氧量小
9、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ）
A.山峰陡峭，人体能量消耗大
B.高处气温太低
C.高山上空气稀薄，气压偏低
D.该运动员体质太差
8、宋朝著名文学家范成大到海拔7300m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上，这是由于高山上的_______较低，导致水的沸点_____________的缘故。
三、气体的压强（2）
主备人：周红阳 审核人：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】：
1.观察金属盒气压计，说出金属盒气压计的结构和原理。
2.阅读教材，知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。
3．通过实验，。
4.了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。
二、【学习重点】：知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。
【学习难点】：认识水的沸点会随气压升高而变大。
三、【自主学习】：
1.研究表明,大气压与海拔高度之间有一定的关系，离海平面越 的地方，大气越 ，大气压越 。人们可根据测量的大气压值估算 。
2.在同一地点，大气压也不是固定不变的，例如：晴天的大气压比阴天 ，冬天的大气压比夏天 。
3．通常把液体合和气体称为 。大量的事实和研究表明，流体的流速 ，压强 。
四、【合作探究】：
1．大气压的变化：
大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化，在海拔2000米范围内，高度每增加 米，大气压下降 毫米水银柱。
【议一议】（阅读课本87页“生活-物理-社会”）
液体沸点与气压有没有关系？
②有什么关系？
③液体沸点与气压关系规律知识在生活中的应用：
2.探究流速大小对流体压强的影响：
如（阅读课本88页图10-21@）所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气。—（学生动手做）：
①观察到的现象是纸条向 ，表明 。
②向前吹气，导致纸条 方的空气流速大，实验表明，流速越大的地方，压强 。
学生体验B，C两图实验，看到了什么？实验说明了什么科学规律？
3.阅读WWW第3、5题，思考并回答。
五、【达标巩固】：
1.大气压的变化与气候有着密切的关系，一般地说，在同一地区，阴雨天转晴天时，大气 压变____；燕子低飞捕虫时，象征着大气压变___.大气压还与高 度有关，高度增加，大气压会_____.大气压可以用________仪器来测量.
2.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较____；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较 _____(填“高”或“低”).
3、如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会 ( )
A．相互远离
B．相互靠近
C．保持不动
D．以上都有可能
4、在制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水份,但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取,应采用的方法是 ( )
A用微火加热使它沸腾;
B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80℃;
C.缩短加热的时间;
D.增加容器内的气压,使水的沸点低于80℃
5、在航海里，船只向前航进过程中，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图所示，两船在近距离并排行驶将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因。
6.用酒精灯对烧瓶中的水加热如图所示，烧瓶中的水沸腾后， 移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密
闭的烧瓶口上，向外 拉注射器的活
塞，可以看到的现象是__________，
实验表明________________________.