18 威尼斯的小艇 同步练习 （含答案）

18 威尼斯的小艇 同步练习 部编版语文 五年级下册
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题(共2小题)
1.下列加点字注音有误的一项是( )。
A.保姆（mǔ） B.祷告(dǎo) C.哗笑（huā） D.簇拥（cù）
2.关于课文《威尼斯的小艇》的内容，下面分析不正确的是( )。
A.本篇课文的作者是美国著名的作家马克·吐温
B.“等于大街上的汽车”说明了小艇在威尼斯很罕见
C.“河道纵横交错”是小艇成为威尼斯主要交通工具的原因
D.本文是一篇清新隽秀的散文
二、填空题(共4小题)
3.根据语境，看拼音写词语。
xiǎo tǐng( )是wēi ní sī( )的主要交通工具。它的船头和chuán shāo( )向上qiào qǐ( )，像挂在天边的新月。在zòng héng jiāo cuò ( )的河道上，常有bǎo mǔ( )伴着孩子，坐着它到郊外，或老人坐着它上教堂去作dǎo gào( )。
4.写出加点词的近义词。
(1)我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。( )( )
(2)行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。( )( )
5.选择正确答案的序号填空。
A.沉寂 B.静寂 C.屹立 D.耸立
(1)我们打开窗帘，望望( )在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
(2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
(3)( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(4)中国像一个巨人，( )在世界的东方。
6.根据课文《威尼斯的小艇》内容选一选。
课文写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，表现了威尼斯的 （A.静态 B.动态）美；也描写了水城沉沉睡去后的情景，表现了威尼斯的 （A.静态 B.动态）美。
三、现代文阅读(共1小题)
7.阅读短文，完成练习。
密西西比河风光
密西西比河两岸风光旖（yǐ）旎（nǐ）。
西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭（qì）树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
丛莽中，无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的小熊在树下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁（zhōu）啾（jiū）的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的颜色融为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。
（本文作者：[法国]夏多布里昂）
(1)“密西西比河两岸风光旖旎。”这句话在文中的作用是 。
(2)品读下面的语句，完成练习。
①西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
这两句话运用了 （动态 静态）描写的方法。词语“一望无际”“广阔无垠”生动地描绘出了草原的 ，语句“ ”生动地描绘出了草原上的野草在劲风吹拂下草浪波涛汹涌，一望无垠的壮观景象；而“漫游”一词则表现了野牛们的 。
②鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
这句话运用 （动态 静态）描写的方法，写出了河这边“ ”的特点。
(3)下面对第4自然段理解不正确的一项是( )。
A.“醉态可掬”极形象地描绘出小熊吃饱了葡萄后陶醉而满足的样子，“蹒跚”是因为小熊吃得实在太饱了，走起路来脚步显得缓慢而摇摆，好像腿脚不灵便似的
B.“沐浴”表现出鹿群的悠闲，“嬉戏”则表现出黑松鼠的活泼可爱
C.“来回走动”表现出弗吉尼亚鸽的悠闲自在，有如在散步一般；“飞来飞去”表现出鹦鹉、红雀和蜂鸟的自由自在
D.毒蛇在不捕食的时候非常悠闲，“倒挂”“摇来摆去”形象地描写出蛇的慵懒自在
(4)下面对短文内容或写法的理解正确的有( )。[多选]
A.本文用对比的写法和华丽的语言，描绘了密西西比河两岸迥然不同的风情，向我们展示了密西西比河两岸斑斓的色彩、跃动的生命、壮观的景象和奇伟的声音
B.“东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比”是过渡句，自然地从描写西岸风光过渡到描写东岸风情，并点出东西两岸的风光对比“令人赞叹”，激发了读者的阅读兴趣
C.第3自然段描写东岸丛莽中的植物，在数不胜数的树木花草中，作者选取了几种典型的代表性植物，有野葡萄、喇叭花，还有高耸的木兰树
D.“可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。”这句话是说只有亲临其境，才能体味其中的意韵，才能感受到大自然的神奇与壮丽
(5)仔细阅读短文的第2、3自然段，试着比较东、西两岸的风光有哪些不同，并写下来。

参考答案
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】小艇；威尼斯；船艄；翘起；纵横交错；保姆；祷告
4.【答案】(1)挺立；情调
(2)驾轻就熟；手足无措
5.【答案】(1)D
(2)A
(3)B
(4)C
6.【答案】B；A
7.【答案】(1)点明中心，统领全文，概括说明密西西比河两岸风光美丽
(2)动态；壮阔宏大；绿色的波浪逶迤而去；悠闲自在；动态；骚动和聒噪(3)C (4)A；B；C；D
(5)西岸是一望无垠的草原，东岸是林林总总、数不胜数的树木花草；西岸是草原，东岸则是丛莽，气味芬芳。