统编版五年级语文下册第三单元测试题（含答案）

小学五年级语文（下）三单元测试题
积累与运用。（36分）
1、选择恰当的选 项，补全下面的歇后语。（12分）
照旧（舅） B、有言（盐）在先 C、黑心
名（鸣 ）声在外 E、问（ ｝到底 F、各显神通
（1）八仙过海—— （2）隔着门缝吹喇叭——
（3）蚕豆开花—— （4）咸菜烧豆腐——
（5）打破砂锅—— （6）外甥打灯笼——
2、填空。（8分）
（1）金文是铸刻在 上的文字，小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，
是我国最早的 文字 。
（2）“颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书上四大家”，他们分别是颜真卿 、
、 和赵孟頫。
3、选择（16分）
（1）猜下列谜语，答案 正确的一项是（　　　）（２分）
　　　　①一字十三点，难在如何点
②有人不是我，有马飞跃过，有水能养鱼，有土庄稼活。
③王先生、白小姐 石头上。
④一人一张口，中下长只手。
汗 也 碧 拿 B、杰 他 皇 合
杰 也 珀 掰 D、汁 也 碧 拿
（2）下面加点字运用有误的一项是（ ）（2分）
他们两人莫逆于心，一个神色，或一个运用，对方都能心领神会。
春节那天，明明开心地数着自己的压岁钱说：“我今年分文不取，只收百元大钞。“
看着他挤眉弄眼地打手势，我一脸茫然，不解其意。
我国有许多源远流长的大江大河，还有众多中小河流。
（3）隶书和楷书发展起来的时期分别是（ ）（2分）
A、战国晚期 东汉末年 B、战国时期 魏晋时期
C、战国晚期 商周时期 D、西周晚期 战国时期
（4）下列关于甲骨文的说法有误的一项是（ ）（2分）
A、十九世纪八十年代，王懿荣因一次偶然机会发现了甲骨文。
B、因这些文字刻在龟甲和兽骨上，所以被称为“甲骨文”。
C、甲骨文是我国商周时期盛行的一种文字。
D、第一个发现和研究甲骨文的人是清代的王懿荣。
（5）形声字“弩”“怒”“驽”的意思很可能份别与（ ）有关。（2分）
A、弓箭 情绪 姓氏 B、情绪 马匹 弓箭
C、情绪 弓箭 马匹 D、弓箭 情绪 马匹
（6）下列“搜集体现汉字趣味资料”的途径不正确的一项是（ ）（2分）
A、查找图书 B、网络搜索 C、玩网络游戏 D、请教别人
（7）汉字字体演变过程是（ ）（2分）
A、甲骨文→隶书→小篆→金文→楷书 B、甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
C、 金文→小篆→隶书→甲骨文→楷书 D、甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书
（8）下列关于形声字的形成的说法，有误的一项是（ ）（2分）
A、形声字由两部分组成，其中形旁表义，专用旁表音。
B、有的形声字是在象形字的基础 上增加声符创造出来的。
C、有的形声字是在象形字的基础 上增加形符创造出来的。
D、我们根据形声字的“声旁表音”这一特点可以确定形声字的读音、
二、综合实践。（10分）
1、【材料一】
某校开展“汉字造型秀”活动，有的同学设计出以上三幅图。
选择一幅图，谈谈其在设计上的创意。（7分）
选 图，创意：
在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，我们开展了 和 等
活动，我最大的收获是： 。（3分）
三、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
这是星星的“星”。天上的三光日月里，在甲骨文里日和月都只用一个形
体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、
月相区别。但问题是，这些简单的事物太多了，三块石头、三个拳……谁说一定就
是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”，强化了字音，就能
把“星”和其他事物区分开来了。
这是凤凰的“凤”，繁体字写作“风”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点像今天 的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示
“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清，古人想出了办法：在原来的字形旁加了一
个部件 “凡”，用来表示字音，这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字
就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了，星和凤和共同特点：他们
原来都是象形字，有着鲜明的图画 文字 特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，
字形经过演变 ，象形的特征一旦弱化，就不容易辩认出来了。因此古人在象形字的
基础 上增加声符。创造了新的形声。
三个相同的形体赖以组成不同的汉字，靖你连一连。
晶 磊 森 鑫
形声字是怎样产生的？阅读选 文，把下面的的流程图补充完整。
具有 特征的象形字 → 弱化 →
→创造新形声字。
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
为了将“凤”字与表示其他鸟的字形区分开，古人在原来的字形的基础上
增加了部件 “凡”，来表示字形。 （ ）
当一个字形能表示多种事物时，可以通过增加声符来区分.( )
假如 你想搜集关于汉字的资料，应该去哪个分类 找呢？（ ）
A、政治法律 B、儿童读物 C、古典名著 D、语言文字
（二）阅读短文，回答问题（14分）
汉字的美学价值
汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相媲美。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上结构还是包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡，有些字实际上是一种对称结构，汉字这些特点，成了书法艺术的基础，
汉字有意象之美。汉字是用线条描摹事物的，因此其中充满了一种意象之美。比如，我们常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭 “就是哭，”笑“就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个嫂子在独舞，这就是汉字的神妙之处。
学有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字的固有的音律美，诗歌文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽，一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
汉字 有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。这不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放多变的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同的风格。正楷，如正襟危坐的好君子；行书，如健步行走的客人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，它的创造契机展示中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
从下面词语中选择恰当的关联词填入文中括号里，
虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……
短文的结构特点是 ，先总写 ，再从 、 、
、 四个方面介绍汉字的美学价值，最后收束全文，点明汉字在世界文字之林中的独特性。
画横线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
习作。（30分）
“清明”节即将 来临，少先队员们准备去祭扫烈士墓，请你代表全班同学发言，写一
篇发言稿。要求：内容具体，感情要真实，语句要通顺。
附参考答案
一、积累与运用。
1、补全歇后语。（1）F，(2)D,(3)C,(4)B,(5)E,(6)A
2、填空。（1）铜器，象形，（2）柳公权，欧阳询，
3、选择。（1）B，（2）B，（3）A， （4）C，（5）D，（6）C
（7）D，（8）D
二、综合实践。1、略。2、搜集歇后语，对联，猜 字谜，了解了汉字的特殊魅力，
掌握了汉字猜 字谜的窍门。
三、阅读理解。（一）1、上1-下2.上2-下1，上3-下4，上4-下3
2、图形，形旁，增加声旁， 3、(1).√ (2)√ 4、D
（二）1、不但……而且…… ，即使……也…… 2、总-分总，是充满美感的文字
结构之美、意象之美、音律之美、动感之美 3、打比方，形象生动
四、习作。略