2024届高考语文复习：拟写分镜头脚本 课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024届高考语文复习：拟写分镜头脚本 课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 46.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-28 10:58:02 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
课前导入
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
课前导入
我让“画中有诗”
我们要让“诗中有画”
龚慧
拟写
分镜头脚本
高考语文复习之
T8联考试题
9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面，深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6分)
分镜头脚本（片尾）时长20秒
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
高三第一轮复习总结性考试试题
9.文中最后水生嫂说“明天我撑着冰床子去送你”,电影导演想要拍摄这个场景，请你负责拟写拍摄脚本，请你根据文本内容，展开想象，填写下面的表格。(6分)
水生嫂送水生场景分镜头脚本
配乐特点
远镜头
特写镜头
分别时两人对话设置(一人一句，可以有简洁的神态，75字以内)
教考融合——课本衔接
必修上第七单元 单元学习任务
教考融合——课本衔接
必修上第七单元 单元学习任务
一 平时你是否留意过身边的自然景物？哪些景物曾经激起你心灵的涟漪，引发你对生命的感悟？本单元的写景抒情散文，都表现了作者眼中的自然美，表达了他们对生命的感悟与思考。阅读这些文章，完成下列任务。
1.《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》指描写的是同一个城市的景物，呈现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落，反复朗读，细加品味，写一段评点文字。
2.这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点 字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣，可以选取文中的一个片段，拟写视频拍摄脚本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。
教考融合——课本衔接
文体解说
视频拍摄脚本是将小说、散文、诗歌中的文本内容转换成视听形象的改编型写作，主要任务是根据文本内容，分析文本场景的构成要素，设计合适的拍摄角度，选取合适的音乐，为最终的视频拍摄提供明确而有效的文本方案。
视频拍摄脚本是视频拍摄的框架，是后期拍摄和剪辑过程中镜头布局、画面取舍、场景解说的重要依据。
写作要求
1.根植文本，创设意境
2.自然过渡，合理衔接
3.情景交融，善用渲染
学生答题展示
学生答题展示
失分原因总结
分不清楚景别
解读不清楚感情基调
解说词把握不了重点
【镜头拆分】——房琪kiki-北京篇
镜号 景别 音乐 画面 拍摄画面
1 远景
2 中景
3 近景
4 特写
解说词：
高亢
舒缓
舒缓
舒缓
无论有多少未完成，请先抬头看看天，日头落，生活起，今天能不能先放过自己。
北京夜景
人物背影
人物拍照
人物拍照手部
特写
考点解读
分镜头脚本(片尾) 时长:20 秒 考察角度
①音乐特点
②远镜头
③近/中镜头
③特写镜头
④视频解说
画面氛围、基调
环境
人物活动
人物活动细节
主题
当镜头语言转换成语文术语
答题润色
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
尝试拟写《赤壁赋》中“赤壁泛舟”的分镜头脚本。
《赤壁泛舟》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
画面氛围、基调
苏子与客泛舟赤壁的环境概括
苏子与客畅饮、吟诗动作细节
苏子与客此刻心境
典例分析
《赤壁泛舟》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
舒缓、悠扬
朗月当空，波光粼粼。山崖下，一江如带，蜿蜒向远方，隐约一只小船，飘荡于江面。
壬戌秋夜，月圆如镜；眼眸印出月亮；酒杯中倒映明月；主客酒杯碰撞；客人手持洞箫，手指摆动；主人筷子敲击。
苏子与客泛舟游于赤壁之下，尽情领略大自然赋予的美景。兴之所至，吟诗作赋，此刻二人心情舒畅，肆意洒脱，泛舟之乐，溢于言表。
巩固练习——《王子猷》
8.《世说新语》中记载：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉”，文中也写到子猷雪夜醒来去访戴。小刚想拍《雪夜访戴》的短视频，请你根据材料帮他补全短视频脚本。（5分）
《雪野访戴》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
旁白解读王子猷内心 (不超过70字)
结尾 镜头渐渐拉远，王子猷的身影在雪夜中渐行渐远。
（画外音响起）在雪夜里，王子猷追寻着友情的温暖。他的旅程，将会如何？我们拭目以待。
巩固练习——《王子猷》
《雪夜访戴》分镜头脚本
音乐特点
特写镜头
远镜头
视频解说
宁静、静谧、悠远的古典音乐
王子猷睁开了眼睛；趿着鞋走到窗前；轻轻推开窗户；手指试触雪；背着陶壶，推门出去。
天地间一片皑白澄静，纯净的雪景映入眼帘，此时雪已停止了飘飞。
王子猷发现下雪很兴奋，他感觉自己足够喝下一壶酒，洁白无瑕的雪让他对自己弃官隐居的选择更加坚定，兴之所至，他决定去访远在剡溪的朋友戴安道，和他分享自己的兴致。
解题思路
壹
贰
叁
肆
读懂文本，明确主旨，掌握文本情感基调。
通过生动的笔触，展现景物的局部特征。
概括人物的主要活动（尤其关注动作细节）。
关注景和情的关系，分析作者的思想情感。
结束语
是因为我们的笔下有清风，有草原，所以我们在文字的世界里感受到了策马扬鞭的快感。
是因为我们的笔下有高山，有丘壑，所以我们在文字的世界里感受到了大气磅礴的豪迈。
是因为我们的笔下有天空，有海洋，所以我们在文字的世界里感受到了一望无际的辽阔。
文以达吾心，画以适吾意。
再
见
课前导入
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
课前导入
我让“画中有诗”
我们要让“诗中有画”
龚慧
拟写
分镜头脚本
高考语文复习之
T8联考试题
9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面，深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6分)
分镜头脚本（片尾）时长20秒
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
高三第一轮复习总结性考试试题
9.文中最后水生嫂说“明天我撑着冰床子去送你”,电影导演想要拍摄这个场景，请你负责拟写拍摄脚本，请你根据文本内容，展开想象，填写下面的表格。(6分)
水生嫂送水生场景分镜头脚本
配乐特点
远镜头
特写镜头
分别时两人对话设置(一人一句，可以有简洁的神态，75字以内)
教考融合——课本衔接
必修上第七单元 单元学习任务
教考融合——课本衔接
必修上第七单元 单元学习任务
一 平时你是否留意过身边的自然景物？哪些景物曾经激起你心灵的涟漪，引发你对生命的感悟？本单元的写景抒情散文，都表现了作者眼中的自然美，表达了他们对生命的感悟与思考。阅读这些文章，完成下列任务。
1.《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》指描写的是同一个城市的景物，呈现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落，反复朗读，细加品味，写一段评点文字。
2.这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点 字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣，可以选取文中的一个片段，拟写视频拍摄脚本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。
教考融合——课本衔接
文体解说
视频拍摄脚本是将小说、散文、诗歌中的文本内容转换成视听形象的改编型写作，主要任务是根据文本内容，分析文本场景的构成要素，设计合适的拍摄角度，选取合适的音乐，为最终的视频拍摄提供明确而有效的文本方案。
视频拍摄脚本是视频拍摄的框架，是后期拍摄和剪辑过程中镜头布局、画面取舍、场景解说的重要依据。
写作要求
1.根植文本，创设意境
2.自然过渡，合理衔接
3.情景交融，善用渲染
学生答题展示
学生答题展示
失分原因总结
分不清楚景别
解读不清楚感情基调
解说词把握不了重点
【镜头拆分】——房琪kiki-北京篇
镜号 景别 音乐 画面 拍摄画面
1 远景
2 中景
3 近景
4 特写
解说词：
高亢
舒缓
舒缓
舒缓
无论有多少未完成，请先抬头看看天，日头落，生活起，今天能不能先放过自己。
北京夜景
人物背影
人物拍照
人物拍照手部
特写
考点解读
分镜头脚本(片尾) 时长:20 秒 考察角度
①音乐特点
②远镜头
③近/中镜头
③特写镜头
④视频解说
画面氛围、基调
环境
人物活动
人物活动细节
主题
当镜头语言转换成语文术语
答题润色
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
尝试拟写《赤壁赋》中“赤壁泛舟”的分镜头脚本。
《赤壁泛舟》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
画面氛围、基调
苏子与客泛舟赤壁的环境概括
苏子与客畅饮、吟诗动作细节
苏子与客此刻心境
典例分析
《赤壁泛舟》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
视频解说
舒缓、悠扬
朗月当空，波光粼粼。山崖下，一江如带，蜿蜒向远方，隐约一只小船，飘荡于江面。
壬戌秋夜，月圆如镜；眼眸印出月亮；酒杯中倒映明月；主客酒杯碰撞；客人手持洞箫，手指摆动；主人筷子敲击。
苏子与客泛舟游于赤壁之下，尽情领略大自然赋予的美景。兴之所至，吟诗作赋，此刻二人心情舒畅，肆意洒脱，泛舟之乐，溢于言表。
巩固练习——《王子猷》
8.《世说新语》中记载：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉”，文中也写到子猷雪夜醒来去访戴。小刚想拍《雪夜访戴》的短视频，请你根据材料帮他补全短视频脚本。（5分）
《雪野访戴》分镜头脚本
音乐特点
远镜头
特写镜头
旁白解读王子猷内心 (不超过70字)
结尾 镜头渐渐拉远，王子猷的身影在雪夜中渐行渐远。
（画外音响起）在雪夜里，王子猷追寻着友情的温暖。他的旅程，将会如何？我们拭目以待。
巩固练习——《王子猷》
《雪夜访戴》分镜头脚本
音乐特点
特写镜头
远镜头
视频解说
宁静、静谧、悠远的古典音乐
王子猷睁开了眼睛；趿着鞋走到窗前；轻轻推开窗户；手指试触雪；背着陶壶，推门出去。
天地间一片皑白澄静，纯净的雪景映入眼帘，此时雪已停止了飘飞。
王子猷发现下雪很兴奋，他感觉自己足够喝下一壶酒，洁白无瑕的雪让他对自己弃官隐居的选择更加坚定，兴之所至，他决定去访远在剡溪的朋友戴安道，和他分享自己的兴致。
解题思路
壹
贰
叁
肆
读懂文本，明确主旨，掌握文本情感基调。
通过生动的笔触，展现景物的局部特征。
概括人物的主要活动（尤其关注动作细节）。
关注景和情的关系，分析作者的思想情感。
结束语
是因为我们的笔下有清风，有草原，所以我们在文字的世界里感受到了策马扬鞭的快感。
是因为我们的笔下有高山，有丘壑，所以我们在文字的世界里感受到了大气磅礴的豪迈。
是因为我们的笔下有天空，有海洋，所以我们在文字的世界里感受到了一望无际的辽阔。
文以达吾心，画以适吾意。
再
见