3.6《让资源再生》知识点+同步练习（含答案）

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3.6《让资源再生》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.地球上有些资源被消耗后不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃、纸、金属等。
2.使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少4.7克二氧化碳。
3.造纸术是我国古代四大发明之一，西汉时期我国已经有了造纸术，东汉时期蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头及渔网等经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸是现代纸的“祖先”，后人把这种纸叫“蔡侯纸”。
4.再生纸生产流程：
(1）准备原材料。
(2）造纸厂用木浆和回收纸造纸。
(3）工厂将纸和纸板变成学习办公用纸和包浆纸。
(4）可回收的纸张来自家庭、学校和公司。
(5）回收纸被收集并送到回收中心。
(6）回收的纸张在回收中心进行分类、清洁和加工。
(7）回收的纸张从回收中心送往造纸厂，进行再生产。
5.蔡伦造纸术步骤：烹煮——浸沤——制浆——悬浮——抄造——定型干燥等。
同步练习
一、选择题
1．目前常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，其中属于可再生能源的是（ ）。
A．煤炭、石油、天然气B．风能、水能、太阳能 C．石油、天然气、太阳能
2．科技小组准备制作再生纸，首先应该（ ）。
A．捣碎 B．浸泡 C．杀菌
3．用废纸造一张再生纸的步骤是（ ）。
A．撕碎—搅拌—挤压吸水—通风晾干—平铺
B．撕碎—搅拌—挤压吸水—平铺—通风晾干
C．撕碎—搅拌—平铺—挤压吸水—通风晾干
4．在我国古代造纸术有巨大贡献的是（ ）。
A．毕昇 B．蔡伦 C．张衡
5．为了合理利用资源，下列行为应尽可能减少的是（ ）。
A．重复使用物品
B．多使用纸巾
C．将未用完的纸张装订起来，做草稿本
6．下列材料中，最适合我们在课堂上造一张再生纸的是（ ）。
A．树皮 B．塑料膜 C．餐巾纸
二、填空题
7．地球上的有些资源被消耗就不可再生，如( )、( )、天然气等。有些资源是可以再生的，如( )、( )和纸。
8． 能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
9．在很多居民的屋顶上安装有太阳能发电，人们可以用上了自家发的电，同时还可以把多余的电通过电网卖出增加农民的收入。太阳能属于 能源，李林家在上一个月卖出了80 电。
10．使用1张再生纸可以节约1.8克的标准的煤，相应减少4.7克的( )气体排放。
11．为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们利用 作为原料生产“再生纸”。
三、判断题
12．纸被回收后，经过加工变成新的纸张，所以我们无需节约用纸。( )
13．造纸术是中国古代的四大发明之一，但在现代没有什么用了。( )
14．使用1张再生纸可以减排二氧化碳4．7克，所以我们要在节约用纸的基础上，非用不可时倡导优先使用再生纸。( )
15．纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。( )
16．再生纸成型后，放在太阳下快速晒干，就可以使用了。( )
四、连线题
17．区分可再生资源和不可再生资源。
石油
潮汐 可再生资源
铁矿
地热能 不可再生资源
天然气
海洋能
五、简答题
18．有些资源不可以再生利用，有些资源可以再生利用，请你分别列举三种？
19．快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？
六、综合题
20．小帆通过学习知道地球上的有些资源被消耗就不可再生，有些资源是可以再生的，课后她做了一个科学探索活动：
①放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。
②将挤压排水后成型的东西放置在塑料片上，小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。
③准备一张废报纸或一小块纸巾，并把它撕碎。
④把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。
（1）请把上面错误的探索顺序重新排列（填写正确的序号）：
（2）小帆通过以上方法制作的是 纸。它的特点是： 。（写出一个特点即可）
（3）为了节约用纸，我们小学生应该这样做： （例举至少两种做法）。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．B
6．C
7． 煤 石油 太阳能 塑料
8．可再生
9． 可再生（或清洁） 度
10．二氧化碳
11．废纸
12．×
13．×
14．√
15．√
16．×
17．
18．不可再生：煤、石油、天然气
可再生：地热能、海洋能、风能
19．节约资源和能源，减少垃圾和环境污染
20． ③①④② 再生纸 厚、粗糙、不平整、环保等 爱护并重复使用教科书、纸张双面打印、使用再生纸、用手帕代替纸巾……
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