3.5《月球——地球的卫星》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.5《月球——地球的卫星》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-28 07:15:51 | ||
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文档简介
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3.5《月球——地球的卫星》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的，它的引力是地球的；月球与地球之间的平均距离约38万千米,昼夜温差310 ℃。
2. 1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员河姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说:“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”
3.月球又称“月亮”。在伽利略发明望远镜之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大,声音无法传播。
4.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。
5.月球小档案:
(1)年龄:约45亿年。
(2)直径:约3500千米。
(3)与地球距离:约38万千米。
6.模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。
7.模拟制造环形山的步骤:
(1)把细沙平铺在托盘里。
(2)用大小不同的球撞击沙盘。
(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。
8.环形山是月球表面最突出的一种结构。
9.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
10.环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。
11.太阳和月球。
12.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。
13.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。
14.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
同步练习
一、选择题
1．模拟环形山形成实验中观察到的现象，描述不正确的是（ ）。
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
2．月球是（ ）的卫星。
A．地球 B．太阳 C．金星
3．关于月球，下列说法不正确的是（ ）。
A．没有空气 B．有环形山 C．能自己发光
4．在晴天的晚上，我们能看到皎洁的月亮，这是因为（ ）。
A．月亮是光源 B．月亮反射了太阳光 C．月亮吸收了太阳光
5．观察月球时，小临发现月球表面有坑坑洼洼的凹坑，这些凹坑其实是（ ）。
A．火山 B．沙漠 C．环形山
6．科学家猜测月球环形山可能是陨石撞击形成的，下列（ ）说法不合理。
A．陨石越大，撞击月球形成的环形山越大
B．陨石速度越快，撞击月球形成的环形山深度越浅
C．陨石越轻，撞击月球形成的环形山深度越浅
7．月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮，我们把这个现象叫做（ ）。
A．地心引力 B．潮汐 C．海浪
二、填空题
8．月球的年龄约为( )年，直径约( )千米，与地球距离约( )万千米。
9．地球的表面主要由 和 两部分组成； 是地球的天然卫星。
10．观察月球时，小白发现月球表面有坑坑洼洼的凹坑，这些凹坑其实是 。
11．月球的引力可以使地球上的海洋有规律的( )和( )。
三、判断题
12．环形山属于月球显著的地貌特征。( )
13．月球表面有月海，说明月球上有水。( )
14．月球是地球唯一的天然卫星，现在我们可以直接去月球生活。( )
15．在模拟制造环形山的实验中，我们可以利用细沙模拟月球表面。( )
16．我们平时说的月光是指月球本身发出的光。( )
四、连线题
17．在模拟环形山形成的实验中，把实验的材料、做法与模拟对象连接起来。
细沙 流星
石子 环形山
沙坑 流星撞击地球
扔石子的动作 月球表面。
五、简答题
18．在小明的模拟实验中，如果想制造出深浅不同的“环形山”，可以怎样做？
六、实验题
为探究月球环形山的成因，3（1）班的同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验。他们先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。请分析，并回答下列问题。
19．这个模拟实验，想要验证的假设是（ ）。
A．环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹
B．环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C．环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
20．实验中的“大小不同的球”代表( )；“沙坑”代表( )。
21．实验发现球撞击沙盘里的沙后留下了一个个凹形的坑，由此得出的结论是：( )。
22．为了研究沙坑的大小与球质量是否有关，同学们应该选择大小( )、质量( )的小球，从( )高度落下。（都选填“相同”或“不同”）
七、综合题
根据提示，回答问题。
小斌同学在探究月球环形山的形成原因时（如图）；他将细沙倒在盆子里，轻轻地抹平整。然后将小钢球投到细沙上，再取出，重复三次。最后观察沙面上留下的痕迹能否支持他的猜想。
23．小斌对月球环形山形成的猜想，类似于（ ）。
A．撞击说 B．火山说 C．塌陷说
24．关于“为什么事先要将盆中的细沙抹平整”，最合理的解释是（ ）。
A．防止细沙在实验中溅到盆子外面
B．能够制作出效果更好的“环形山”
C．用来模拟月球表面最初的平坦地形
25．实验中，小斌重复三次投掷小钢球，主要是为了（ ）。
A．制作出一个最好的“环形山”模型
B．测量不同的数据，提高实验的准确性
C．小斌认为很有趣
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．B
5．C
6．B
7．B
8． 45亿 3500 38
9． 海洋 陆地 月球
10．环形山
11． 涨潮 退潮
12．√
13．×
14．×
15．√
16．×
17．
18．用大小不同的小球从不同高度处下落撞击沙盘。
19．A 20． 陨石
环形山 21．“陨石”撞击“月球表面”可以形成环形山 22． 相同 不同 相同
23．A 24．C 25．B
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3.5《月球——地球的卫星》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的，它的引力是地球的；月球与地球之间的平均距离约38万千米,昼夜温差310 ℃。
2. 1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员河姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说:“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”
3.月球又称“月亮”。在伽利略发明望远镜之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大,声音无法传播。
4.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。
5.月球小档案:
(1)年龄:约45亿年。
(2)直径:约3500千米。
(3)与地球距离:约38万千米。
6.模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。
7.模拟制造环形山的步骤:
(1)把细沙平铺在托盘里。
(2)用大小不同的球撞击沙盘。
(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。
8.环形山是月球表面最突出的一种结构。
9.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
10.环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。
11.太阳和月球。
12.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。
13.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。
14.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
同步练习
一、选择题
1．模拟环形山形成实验中观察到的现象，描述不正确的是（ ）。
A．有的坑大，有的坑小
B．有的坑深，有的坑浅
C．有的坑重叠，有的没有坑
2．月球是（ ）的卫星。
A．地球 B．太阳 C．金星
3．关于月球，下列说法不正确的是（ ）。
A．没有空气 B．有环形山 C．能自己发光
4．在晴天的晚上，我们能看到皎洁的月亮，这是因为（ ）。
A．月亮是光源 B．月亮反射了太阳光 C．月亮吸收了太阳光
5．观察月球时，小临发现月球表面有坑坑洼洼的凹坑，这些凹坑其实是（ ）。
A．火山 B．沙漠 C．环形山
6．科学家猜测月球环形山可能是陨石撞击形成的，下列（ ）说法不合理。
A．陨石越大，撞击月球形成的环形山越大
B．陨石速度越快，撞击月球形成的环形山深度越浅
C．陨石越轻，撞击月球形成的环形山深度越浅
7．月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮，我们把这个现象叫做（ ）。
A．地心引力 B．潮汐 C．海浪
二、填空题
8．月球的年龄约为( )年，直径约( )千米，与地球距离约( )万千米。
9．地球的表面主要由 和 两部分组成； 是地球的天然卫星。
10．观察月球时，小白发现月球表面有坑坑洼洼的凹坑，这些凹坑其实是 。
11．月球的引力可以使地球上的海洋有规律的( )和( )。
三、判断题
12．环形山属于月球显著的地貌特征。( )
13．月球表面有月海，说明月球上有水。( )
14．月球是地球唯一的天然卫星，现在我们可以直接去月球生活。( )
15．在模拟制造环形山的实验中，我们可以利用细沙模拟月球表面。( )
16．我们平时说的月光是指月球本身发出的光。( )
四、连线题
17．在模拟环形山形成的实验中，把实验的材料、做法与模拟对象连接起来。
细沙 流星
石子 环形山
沙坑 流星撞击地球
扔石子的动作 月球表面。
五、简答题
18．在小明的模拟实验中，如果想制造出深浅不同的“环形山”，可以怎样做？
六、实验题
为探究月球环形山的成因，3（1）班的同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验。他们先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。请分析，并回答下列问题。
19．这个模拟实验，想要验证的假设是（ ）。
A．环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹
B．环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C．环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
20．实验中的“大小不同的球”代表( )；“沙坑”代表( )。
21．实验发现球撞击沙盘里的沙后留下了一个个凹形的坑，由此得出的结论是：( )。
22．为了研究沙坑的大小与球质量是否有关，同学们应该选择大小( )、质量( )的小球，从( )高度落下。（都选填“相同”或“不同”）
七、综合题
根据提示，回答问题。
小斌同学在探究月球环形山的形成原因时（如图）；他将细沙倒在盆子里，轻轻地抹平整。然后将小钢球投到细沙上，再取出，重复三次。最后观察沙面上留下的痕迹能否支持他的猜想。
23．小斌对月球环形山形成的猜想，类似于（ ）。
A．撞击说 B．火山说 C．塌陷说
24．关于“为什么事先要将盆中的细沙抹平整”，最合理的解释是（ ）。
A．防止细沙在实验中溅到盆子外面
B．能够制作出效果更好的“环形山”
C．用来模拟月球表面最初的平坦地形
25．实验中，小斌重复三次投掷小钢球，主要是为了（ ）。
A．制作出一个最好的“环形山”模型
B．测量不同的数据，提高实验的准确性
C．小斌认为很有趣
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．B
5．C
6．B
7．B
8． 45亿 3500 38
9． 海洋 陆地 月球
10．环形山
11． 涨潮 退潮
12．√
13．×
14．×
15．√
16．×
17．
18．用大小不同的小球从不同高度处下落撞击沙盘。
19．A 20． 陨石
环形山 21．“陨石”撞击“月球表面”可以形成环形山 22． 相同 不同 相同
23．A 24．C 25．B
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