【精】统编版小学五年级语文下册第五单元课内阅读专项练（含答案）

统编版小学五年级语文下册第五单元课内阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、（23-24五年级下·全国·课后作业）课内阅读。
①说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
②刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
③曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1．[语文要素]画线语句是对曹小三的 描写，通过曹小三的所见，解释了“白点”的来历，从侧面突出了刷子李 的特点。
2．第1自然段中有三个“！”，从中可以读出曹小三 的心理。
3．[语文要素]“好好学本事吧！”这是对刷子李的 描写，这句话意味深长，它告诉我们 。
4．你觉得曹小三明白了什么？（ ）
A．外面关于师傅的传言是真的，师傅浪得虚名。
B．师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。
C．刷子李有此绝活，是其自我挑战、不断磨炼的结果。
D．刷子李的绝活若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的。
二、（22-23五年级下·湖南张家界·期末）阅读，
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
5．同样是伸出手指头，描写却有区别：先是 ，后来 ，再后来 。
6．节选的内容中有动作描写、神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？
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7．这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？
( )——( )——( )
8．从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？
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三、（19-20五年级下·江西上饶·期末）课内阅读：阅读课文片断，回答问题。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
9．这一片断选自课文《 》，这篇课文选自 （谁）的小说《 》。
10．这一片断，紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作，进行描写，先后写了他的哪些动作，这些描写，目的是想突出样子什么？
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目的是：____________________________________________
11．祥子为什么会傻子似笑了，笑里暗藏着怎样的心理？（要借助文中的关键词句说理由，至少要有两种以上的理由。）
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四、（23-24五年级下·全国·课后作业）阅读课文片段，回答问题。
①说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
②刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
③曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
12．选文第一段中有 个感叹号，从中可以读出曹小三 的心理。
13．刷子李对徒弟曹小三说“好好学本事吧”，他想告诉曹小三什么？
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14．曹小三学徒的头一天，他见到了 ，听到了_____________________。
15．从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李是个怎样的人？（ ）
A．刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。
B．刷子李说出了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。
C．刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。
五、（19-20五年级下·陕西汉中·期末）根据选段回答问题。
他没有什么模（ ）样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧（ ）骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
16．文段一中的“他”指的是名著《 》中的人物，作者是 。
17．给文中加点字注音。
18．选文中把 比作“一棵树”。
19．选段主要采用 描写刻画人物。重点描绘了祥子的脸，把一个 的人物形象呈现在我们面前。
六、（22-23五年级下·河北石家庄·期末）认真阅读，完成题目。
《摔跤》
①“要不——摔跤。”
②“是吗 ”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔 ”
③小嘎子在家里跟人摔跤，一向着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很点了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
20．请根据拼音，在田字格里填上正确的生字。
21．胖墩儿用到的四个摔跤动作有： 、 、 、 。
22．画横线的句子用到的描写方法有 和 描写。
23．从画“____”线的句子可以看出嘎子是个什么样的人
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七、（22-23五年级下·全国·课后作业）课内阅读。
①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，杨一袋烟，满一碗茶，再刷下一面墙，①此刻，曹小三借看给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。她真觉得这身黑色的衣肢有种神圣不可侵犯的威严。
②当刷子李刷完最后一面墙。坐下来，曹小三给他点烟时，竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日转说中那如山般的形象轰然侧去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。
③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你眼见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再服，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞造出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”
⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，感怕别人一辈子也不一定明白呢。
批注
24．（阅读要素）文中的句子①，抓住了曹小三的 进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是： 句子②抓住了曹小三的 进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是 。
25．文中的曹小三，最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子，理清事情的顺序，体会曹小三的内心变化。
一个白点都没有→ →_______
（崇敬） ( ) ( )
26．本文的主人公是剧子李，却用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用 描写的方法衬托 。
27．对于选文最后一句话，你是怎么理解的？请你会试在文中的枢内作批注。
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八、（23-24五年级下·全国·随堂练习）阅读课内片段，完成练习。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了_____________粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时_____________一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_____________，刷过去的墙面，真好比_____________打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
28．在横线上填上合适的词语。
29．写出下列词语的近义词。
尤其—— ( ) 悠然—— ( ) 雪白——( )
30．这段话主要写了 ，反映了“刷子李” 。
九、（21-22五年级下·广东茂名·期末）阅读
两茎灯草
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
31．严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生 的特点。
32．我能用成语 来形容严监生的病情。
33．选择填空。
（1）文中①句所用的写方法是 、 ；句②所用的描写方法是 、 。
A．动作描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写
（2）严监生对大侄子、二侄子奶妈的询问与判断都摇了头：
第一次“摇”表示 ，第二次“摇”是因为 ，第三次“摇”眼闭着表明 。
A．严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，是指两茎灯草。
B．严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。
C．严监生指的不是两个亲人不曾见面。
34．根据你对严监生形象的理解．结合自己的想象写一写，如果严监生当时还能说话，他可能会说：“ 。”
十、（21-22五年级下·广东湛江·期末）课内选文阅读。
①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。②两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。③起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。④可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。⑤两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。⑥这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。⑦小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。⑧小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（节选《摔跤》）
35．单项选择题。
（1）“摔跤”是选段的小标题，在选段中的主要作用是( )
A．引起读者阅读兴趣。
B．概括片段的主要事件。
C．揭示文章主旨。
（2）摔跤比赛，小嘎子输的主要原因是( )
A． 不够灵活 B． 骄傲轻敌 C． 力气小
36．用“ ”划出描写小嘎子针对胖墩儿弱点寻找进攻机会的句子，用“ ”划出胖墩儿是个摔跤惯手的句子。
37．选段中句⑦⑧的动词有 、 、 、 。
38．仿照选段写作方法，描写一个真实生活情景，要运用上一连串动词。
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参考答案
一、1．动作 技艺高超 2．惊叹、赞叹 3．语言 要想学到真本领，必须刻苦练习 4．C
【解析】1．本题考查人物形象。
读画线句子“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！”可知，这是描写曹小三的动作“凑”“瞧”，通过曹小三的所见，解释了“白点”的来历，从侧面突出了刷子李刷墙技术的高超。
2．本题考查对感叹号的理解。
感叹号：是一种以抒发感情为主的标点符号，用于句子结尾。句子末尾加上感叹号即可表达强烈的感情，如惊讶、叹息、喜悦、赞颂、愤怒、伤悼等。文中第①自然段有三个感叹号，在句子“奇了！”“那白点原来是一个小洞！”“看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”中的感叹号是表示惊讶的意思，应读出曹小三惊叹、赞叹的心理。
3．本题考查对句子的理解。
文中这句话“好好学本事吧！”是刷子李嘱咐徒弟曹小三的话，这是对刷子李的语言描写。这句话想告诉我们：要想赢得别人的赞誉，你必须努力学习，下苦功夫练习技术，有了本事才活得有价值。
4．本题考查对语段内容的理解。
文中第①段“说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”说明了曹小三学徒头一天，他见到了师傅的绝活，“好好学本事吧！”这句话曹小三明白了师傅对他的教诲，要想学到真本领，必须刻苦练习。师傅能有此绝活，是因为他自我挑战、不断磨炼的结果。
故选C。
二、5．伸出两个指头 越发指得紧了 那手只是指着不动 6．不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。 7．着急 生气 失望 8．严监生是个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。
【解析】5．本题考查文段内容的理解。
对于严监生伸出手指的描写，可以从文中相关语句描写进行筛选填写。
严监生先是“伸着两个指头”，后来“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”再后来“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”根据这些句子，进行填空即可。
6．本题考查提取关键信息。
根据文章内容“严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候”“病重得一连三天不能说话”分析，严监生生病后一天不如一天，三天没有说话，可知这些句子写出严监生病入膏肓，已经不能说话了。因此不能加入语言描写。
7．本题考查文段内容的理解。
选文中根据动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，也就是我们透过动作看他的内心，从“两眼睁的溜溜圆"可以看出他很生气，从“越发指得紧了”可以看出他非常着急，从“眼闭着摇头，那手只是指着不动”可以看出他很失望。
故这种心理变化应该是（生气)——(着急)——(失望)。
8．本题考查人物形象分析。
结合人物描写，以及人物有关事件进行解答。严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。刻画了惜财如命的守财奴形象。
三、9．他像一棵挺脱的树 老舍 骆驼祥子 10．先后写了杀腰、扭头看肩、穿裤、系裤脚。 想突出祥子初次做车夫的自信或希望。 11．①从祥子依照高等车夫装扮自己，觉得自己像出色的车夫，这是满意的笑。
②从文中描写祥子直硬的背、宽的肩、白裤、大脚，可以看出，祥子觉得有力，结实自己是车夫的料。充满自信。这是一种自信的笑。
【分析】9．本题考查作家作品的识记。
这一片断选自课文《他像一棵挺脱的树》，这篇课文选自老舍的小说《骆驼祥子》。课文主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子乐观坚定的精神。
10．本题考查动作描写的运用。
这一片断，紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作，进行描写，先后写了他杀腰、扭头看肩、穿裤、系裤脚的动作。写出了祥子为拉车所做的准备，想突出祥子初次做车夫的自信。表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。
11．本题考查句子的理解与分析。
“是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”说的是祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。从祥子依照高等车夫装扮自己，觉得自己像出色的车夫，这是满意的笑。从文中描写祥子直硬的背、宽的肩、白裤、大脚，可以看出，祥子觉得有力，结实自己是车夫的料。充满自信。这是一种自信的笑。
四、12．三/3 惊叹、赞叹 13．不要以为别人的名气都是虚的，要好好学习本领，手艺人必须要有点真本事，本事是苦练出来的。 14．刷子李的绝活 刷子李的教诲 15．A
【解析】12．本题考查对感叹号的理解。
感叹号：是一种以抒发感情为主的标点符号，用于句子结尾。句子末尾加上感叹号即可表达强烈的感情，如惊讶、叹息、喜悦、赞颂、愤怒、伤悼等。文中第①自然段有三个感叹号，在句子“奇了！”“那白点原来是一个小洞！”“看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”中的感叹号是表示惊讶的意思，应读出曹小三惊叹、赞叹的心理。
13．本题考查对句子的理解。
文中这句话“好好学本事吧!”是刷子李嘱咐徒弟曹小三的话。这句话的意思是他想告诉曹小三：要想赢得别人的赞誉，你必须努力学习，下苦功夫练习技术，有了本事才活的有尊严。
14．本题考查对语段内容的理解。
文中第①段“说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”说明了曹小三学徒头一天，他见到了师傅的绝活；第②段“好好学本事吧！”这句话曹小三听到了师傅对他的教诲。
15．本题考查分析人物形象。
刷子李能够准确地说出徒弟的心理，这不仅需要他具备高超的技艺，更需要他具备敏锐的观察力和细腻的心思。这种能力让他能够洞察徒弟的内心，理解徒弟的想法和感受，从而更好地指导徒弟，提升他们的技艺。这种细致入微的关心和指导，也是刷子李作为一个优秀师傅的体现。
故选A。
五、16．骆驼祥子 老舍 17．mú quán 18．倒立的祥子 19．外貌 淳朴，健壮
【分析】16．本题考查作家作品的识记。
选段出自课文《他像一棵挺脱的树》，选自老舍先生的《骆驼祥子》，文段中的“他”指的是祥子。
17．本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
模样：mú yàng，人的长相或装束打扮的样子。
颧骨：quán gǔ，人的面颅组成骨之一。位于面颅的左右两侧。
18．本题考查文章内容的理解。
这篇文章选自《骆驼祥子》，题目中的“他”指的就是祥子。“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”中把倒立的祥子比作“一棵树”，描绘了一个长得非常健壮挺拔的车夫形象。
19．本题考查描写手法的运用。
“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。”这些采用的是外貌描写，突出祥子相貌普通，富有生气。
“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”运用外貌描写、动作描写，突出祥子挺脱、壮实、富有生气。
文段主要采用的是外貌描写，重点描绘了祥子的脸，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。
六、20． 21．合 塌 转 推
22．语言 动作 23．嘎子很富有心计。他知道利用自己手疾眼快的优势，对付胖墩儿不灵活的不足。
【解析】20．本题考查看拼音写汉字。
解答时，先认真拼读音节，再结合语境来思考应该写什么汉字，书写时注意“仗”的正确写法，做到规范和美观即可。
21．本题考查关键信息的筛选。
结合第③自然段中“塌着腰，合了裆”“两个人走马灯似的转了三四圈”“胖墩儿趁势往旁侧里一推”可知，胖墩儿用到的四个摔跤动作有：塌、合、转、推。
22．本题考查对句子的赏析。
结合第②自然段中“‘是吗？’”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，‘来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？’”可知，是抓住了小胖墩儿的语言和动作进行描写；结合第③自然段中“小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很点了上风”可知，是抓住了小嘎子的动作进行描写。
23．本题考查人物形象的分析。
结合第③自然段中“小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很点了上风”中“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
七、24．动作 示例：我要找找师傅身上到底有没有白点 心理 示例：果真没有，师傅真让人敬佩 25．看见一个白点 白点是个洞 质疑、沮丧 佩服得五体投地 26．侧面 刷子李的高超技艺 27．示例：这句话有三层意思：一是刷子李的绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的；二是刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果；三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
【解析】24．本题考查描写方法及分析人物心理。
句子①从“给师傅倒水点烟、仔细搜”可知这是动作描写，从“拿目光仔细搜刷子李的全身”可知曹小三可能会想：不可能身上一个白点都没有，我要仔细找找。
句子②从“真觉得”可知这是心理描写，从“有种神圣不可侵犯的威严”可知曹小三可能会想：真没有白点，师傅太了不起了。
25．本题考查选字关键句子。
从第②段的句子“坐下来，曹小三给他点烟时，竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。”可知可以概括为：看见一个白点；
从第②段的句子“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日转说中那如山般的形象轰然侧去。”可知曹小三的内心是质疑的；
从第④段的句子“他凑上脸用神再服，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。”可知白点是个洞。
从第⑤段的句子“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样”可知曹小三内心是佩服的。
26．本题考查小说次要人物在文中的作用。
其作用一般是侧面衬托主要人物、引出主要人物、推动情节发展。
文中的“曹小三”是刷子李的徒弟，他“早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧”，通过他的疑虑、“曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身”和后文发现师傅“失误”，是侧面描写，更衬托出刷子李技艺的高超，借曹小三的目光解答读者的疑虑，也表达作者对这类有着超凡技艺之人的由衷钦佩。
27．本题考查的是理解文章重要语句的含义。
理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。
“见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢”，首先要理解他见到、听到、学到的是什么，结合上文内容，师傅说“你以为别人的名气全是虚的 那是你在骗自己，好好学本事吧”，反映出师傅的自信大胆不是因为名气，而是因为自己的本事过硬，只有本事过硬，才能够有名气，因此得出道理就是要脚踏实地，好好学本领，才能够拥有高超手艺。
示例：明白了打铁还靠本身硬的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。
八、28．稀溜溜 匀匀实实 天衣无缝 平平整整 29．特别 悠闲 洁白 30． 刷子李刷墙的过程 技艺高超
【解析】28．本题考查课文内容的填空。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。注意易错字“溜”“缝”“整”的正确写法。
29．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
尤其：更加；特别。表示在同类事物中突出强调某一种。近义词：十分、更加、越发等。
悠然：悠闲的样子。近义词：清闲、安闲 等。
雪白：洁白如雪。近义词：纯白、白净等。
30．本题考查文本的理解概括分析能力。
结合文中“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”等句子可知：这段话主要写了刷子李刷墙的过程，从他刷墙的动作和声音以及曹小三的侧面衬托来体现他刷墙技术的高超。
九、31．吝啬，爱财胜命 32．奄奄一息 33．A B A D C A B 34．你们怎么这么浪费呢，点了两茎灯草，还不快挑掉一茎！
【解析】31．本题考查对人物的分析。
从文段的“赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。”可知严监生的性格特点是吝啬，爱财胜命。
32．本题考查对文段内容的理解。
从“自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。”可知严监生的病情是很严重，可以用奄奄一息、命在旦夕、气息奄奄、死气沉沉等词语来形容。
33．本题考查描写方法和对文段的理解。
（1）本小题考查描写方法。
句子①“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”中的“挣”“摇”“指”都是动词，所以这句用的描写方法有动作描写；“睁得滴溜圆”“狠狠”都是描写严监生的神态的，所以这句还有神态描写，故选A和B。
句子②“赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’”中的“揩”“走”“道”都是动作，这句所用的描写方法有动作描写；从“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”这些都是赵氏说的话，所以描写方法是语言描写。
（2）本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合原文的主要内容即可得出答案。
严监生对大侄子二侄子、奶妈的询问与判断都播了头：从“大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇。”可知第一次“摇”表示他指的不是还有两个亲人不曾见面。从“奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”可知第二次"摇"得狠是因为他急着让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，而是两茎灯草。从“奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”第三次“摇”时把眼闭着表明他对大家都猜不中自己的心思感到失望。
34．本题考查开放性写话。
结合文段内容和严监生的性格特点写话即可，答案不唯一。
示例：你们这些人啊，怎么就不知道节省呢？点了两茎灯草多浪费，还不快挑掉一茎。
十、35．B B 36．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 37．钩 别住 推 摔 38．他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。
【解析】35．本题考查了标题的作用。
（1）“摔跤”这个小标题提示了片段讲述的主要事件。片段对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作进行了具体的描写，表现出小嘎子机灵的特点。故选B。
（2）从“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”这一来，小嘎子可上了当”小嘎子已有些沉不住气”可以看出小嘎子急躁、没有耐心以及轻视对手，所以小嘎子输的主要原因是骄傲轻敌。故选B。
36．本题考查了找重要句子的能力。
由第③句“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”可知是描写小嘎子针对胖墩儿弱点寻找进攻机会的句子。
由第④句“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可知是描写胖墩儿是个摔跤惯手的句子。
37．本题考查了找关键词语。
动词就是是用来表示人或事物的动作或状态的词语。故选段中句⑦⑧的动词有钩、别、推、摔。
38．本题考查了句子仿写。
仿照选段写作方法，运用上合适的人物描写方法和动词，发挥想象写一个真实生活情景。答案不唯一。
示例：爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊漏扰子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
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