粤沪版八年级物理4.5 水循环与水资源课件

课件30张PPT。4.5 水循环与水资源学习目标
1.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象
2.知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义
3.通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识
核心考点：自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象中的物态变化
课前预习
1．天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷 （填物态变化的名称，下同）成小水滴或 成小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云．
2．水是生命之源.我们的地球是一个巨大的水球，但是其中的淡水资源只占3%,我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、江河、湖泊的水在不断地通过 变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生 或 ，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环.
3．水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有
的 成小冰晶，形成千姿百态的云.液化凝华汽化液化凝华液化凝华4．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气液化而成的是( )
A．雨 B．露 C．霜 D．冰
5．下面的用水方式不宜提倡的是( )
A．工业用水重复使用
B．用洗菜的水浇花
C．用洗脸水来淘米做饭
D．园林喷灌BC课堂精讲
知识点1. 自然界中的水循环
地球表面的水分蒸发形成水蒸气升入空中，遇冷时放热液化成小水滴或凝华成小冰晶，从而形成雨、雪、冰雹、露、雾、霜.一部分吸热后发生汽化或升华成为水蒸气，另一部分则吸热熔化为水汇入河流、湖泊、大海或被土壤或植物吸收，然后再蒸发形成水蒸气升入空中，这样往复循环.
注意：水循环是我们在学习、生活中经常遇到的问题，要搞清楚水的循环过程以及在每个环节中的物态变化情况，以免在解决实际问题时出错.【例1】如图是水的循环示意图，图中过程①发生的物态是 ，同时伴随着 热；过程②发生的物态变化是凝华和 ，同时伴随着放热．【练习1】如图所示是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，[水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶]，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大就会下落．在下落的过程中，[小冰晶又变成小水滴]，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．
（1）请你依次写出上文中[ ]内的物态变化的名称： 、 、 ．
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 ；属于放热的是 ．
（3）我国属于缺水国家，节约用水从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水的措施： ．液化凝华熔化熔化液化、凝华防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具知识点2云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成
自然界中有很多自然现象都和物理有关，其中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹是常见的自然现象．其实，雾、露、云、霜、雪、雹是水的几种物态.【例2】（2012?咸宁）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（ ）
【练习2】水无常形，变化万千．如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（ ）A知识点3.水资源
(1)水资源：关于水资源的含义，有几十种之多，较普遍的说法是指“可以供人们经常取用、逐年可以恢复的水量”.也就是通常所指的淡水资源.
从太空所看到的地球是一个大部分为水体覆盖的蓝色“水球”，水的存在占地球表面积的71％，其中97.2％以上是海洋咸水，淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，人类难以利用，其余的分布在湖泊、江河、地下、土壤和大气中，人类实际直接利用的只有不到O.3％。因此，水资源是人类十分珍贵的资源，随着社会发展和人口剧增，水资源已出现了严重的危机.
(2)水资源危机：缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为严重缺水国，而我国人均水资源量相当于世界人均量的 1/4，西北、华北、东北等北方城市几乎都缺水.目前，某些北方城市已经被迫每日定量、定时供水.(3)水污染：造成严重缺水的主要原因是水的污染。如：生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾、农业化肥等。河流、湖泊遭受污染的同时，海洋也遭受了严重的污染.如：污染的江河会流入海洋，以及海上溢油污染事件的发生等.赤潮就是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是有机物和营养盐过多引起的.
注意：水污染从来源分两类：一类是自然污染；另一类是人为污染.根据污染性质不同，分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三类.
（4）节约用水与水资源保护
水是生命之源，人类生活中每时每刻都离不开水，但面对严峻的缺水及污染问题，我们要积极行动起来，珍惜每一滴水．【例3】解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。在我国这样的人口大国，节约用水意义重大。下面的节水办法不可行的是( )
A．开发节水技术
B．在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水
C．减少每个人每天的饮用水
D．在农业生产中，推广喷灌技术
【练习3】我国属于缺水的国家，污水净化有重要的意义．如图所示是某同学发明的太阳能净水器，它在工作过程中发生的物态变化是先 再 （填物态变化名称）．汽化液化.DACD.C液化汽化液化凝华汽化升华熔化第四章复习课
考点突破
考点1 温度和温度计（高频考点）
考点分析：本考点是高频考点，常在实验题中出现，温度计的读数是考查重点.复习时应注意
（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
（2）普通温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，使用时玻璃泡要与被测物体充分接触，若测量液体温度要注意玻璃泡不能碰到杯底或者杯壁，普通温度计不能脱离被测物体读数，读数时视线要正视刻度线.1.（2009广东，16，1分）如图所示，寒暑表的读数
是 ℃
2．（2010广东，9，3分）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 的性质制成的．可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 ．23热胀冷缩乙缩口3.（2011广东，16，2分）如图1所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的 ，测出的读数如图2所示，则液体的温度为 ℃．D16考点2 熔化与凝固（高频考点）
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，有关熔化和凝固的图象是考查的重点，另外根据熔点和凝固点来选择温度计也是一个考查方向.复习本考点要重点学会识别各种熔化和凝固的图像.在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来.本章中应用图象分析的物态变化有：
(1)熔化图象.它又包括晶体熔化图象和非晶体熔化图象.两者的区别在于：晶体熔化过程是先升温达到熔点后，开始熔化温度保持不变，熔化完后再升温.非晶体是边升温边熔化，没有温度保持不变的过程.?
(2)液体沸腾图象.液体沸腾过程中，先升温达到沸点后开始沸腾，温度保持不变.?(3)凝固图象，是熔化图象的相反过程.晶体凝固时先降温达到凝固点，凝固放热，温度不变，凝固完后再降温；非晶体边凝固边降温，各图象如下图所示，平行于时间坐标的线段对应的是熔化(凝固)或沸腾过程，线段对应的温度是熔点(凝固点)或沸点；同一晶体物质的熔点和凝固点相同，晶体物质在熔点温度时可能是固态、液态或固液共存状态.1.（2011广东，10，3分）某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃，熔化时间
是 min．
2.（2013广东，10，3分）下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：
若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选 做测温物质．晶体3408水银酒精3.（2014广东，11，3分）晶体在熔化的过程中需要不断从外界 ，温度 ；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是 ℃．吸热不变3410考点3 汽化与液化（高频考点）
考点分析：本考点是高频考点，考查难度也相对较大.汽化与液化现象的判断、水的沸点与大气压之间的关系、汽化吸热、液化放热的应用是考查的重点.复习时要注意：（1）物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾.都要吸热.（2）物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热.使气体液化的方法有：压缩体积和降温.（3）在一标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越高沸点越高，气压越低，沸点越低.在高山上煮鸡蛋煮不熟，就是因为海拔越高气压越低，气压越低，沸点越低.压力锅利用增大气压从而提高沸点的原理工作.（4）影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度，②液体的表面积，③液体上方空气流动的速度.1.（2010广东，4，3分）据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题．现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水．以上过程涉及到关于水的物态变化有（ ）
　A．汽化 凝固 B．升华 凝华 C．液化 凝华 D．汽化 液化
2.(2013广东，13，3分）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变，
（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强．
则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 、 （选填图中“a”、“b”、“c”或“d”）Dcbd3. （2014广东，2，3分）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（ ）
A．蒸发的快慢与液体的温度的关系
B．蒸发的快慢与气压的关系　
C．蒸发的快慢与液体表面积的关系
D．蒸发的快慢与空气流动的关系A4.（2012广东，23，4分）阅读下面的短文，回答问题．
空气能热水器
空气能热水器（如图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置．其耗能约为电热水器的四分之一．空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势．图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成．制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：A．液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能．
B．制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器．
C．在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化．
制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升．
空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能（Q）与压缩机等电器消耗的电能
（W）的比值．能效比越高，说明热水器的制热效果越好．
请回答下列问题：
（1）制冷剂在 中汽化，在 中液化．
（2）制冷剂在工作循环过程中，将 中的热能不断地“搬运”至 中．蒸发器冷凝器空气水考点4 升华与凝华（高频考点）
考点分析：本考点考查的重点是升华和凝华现象（如用久的日光灯两头会“变黑”），自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象中涉及的物态变化.
自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态变化形成的，是学习的难点.下面重点讲讲自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象的物态变化.
冰是水凝固形成的.
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上.这是一种液化现象.
雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠.这些小水珠悬浮在地面附近空气中，因此雾是水蒸气的液化现象.
云是水蒸气升到高空遇到冷气流液化成为小水珠或凝华成小冰晶，悬浮在空气中，因此云包括水蒸气的液化和凝华现象. 霜和雪都是水蒸气的凝华现象.
霜是地表面的水蒸气在零摄氏度以下的温度条件下直接凝华为固体.
雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶(或叫雪花)，在飘降时相互结合形成雪片或雪团.
雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹.
“雾凇”和霜都是由水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，类似的还有寒冷的冬天，我国北方一些地方，在人们的窗玻璃上常常出现冰花.1.（2011广东，23，2分）用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整．钨丝升华形成的钨蒸气遇冷凝华，变为固态的钨附着在灯泡内壁上2.（2004广东，24，4分）如图，是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气． 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： 、 、 ;
（2）上面三种物态变化中属于吸热的是： ．液化凝华熔化熔化