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人教PEP四年级下册Unit 4 At the farm
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第四单元，本单元主题是“At the farm” ，主要通过展示学生参观农场的情景，学习部分蔬菜和动物的单词，学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能够运用What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.来询问和描述事物的特点。四年级的学生,学生已有的相关背景知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等,这些背景知识结合本单元的蔬菜和动物整合运用,通过知识的不断滚动形成知识链。教师在教学过程中可以借助课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等 。在单元主题意义的引领下，以“At the farm” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“如何询问这些动、植物的名称和数量”等的交际用语。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learntomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，Look at the___ .They're _____.学习简单描述蔬菜的外形1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型简单描述蔬菜的外形A talkthese, yum1.What are these 2. Are these________ 3. Try some.在情境中，询问确认某个复数物体1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellfork, horse, homework, world mapchant学习字母组合or 在单词词中的正确发音1课时学习字母组合or在单词中的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B learnhorse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheepThese are ... Are these... Yes, .../No, ..._____.询问并确认农场里的动物1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型询问并确认农场里的动物等B talkanimal, those1.What are those 2. Are they________ 运用所学句型询问确认某物等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。询问和描述事物的特点B Read and write C story timetomatoes, potatoes, carrots, green beans, horses, cows, hens, sheep-These are carrots and potatoes.-Those aretomatoes and green beans. 读课文，会根据课文判断正误， 完成听力任务， 观察图片选出正确选项。 1课时能够根据课文内容回答问题，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 4 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习4个动物名词的单复数， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型，Mike和Sarah继续跟着Old MacDonald在农场上认识动物学习本课时核心词汇和句型,学会描述动物特征和数量 。 理解核心单词的音形、义,带领学生认识农场里面的动物,让学生亲近自然,表达对大自然的喜爱之情，学会珍惜粮食,节约粮食。再通过chant， 跟着节奏， 一起巩固句型和词汇 ，更利于学生理解。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等单词的单复数形式等，2. 能在教师引导下，运用句子These are ... Are these... Yes, .../No, ...询问并确认农场里的动物等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型简单介绍动物。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇，了解4个单词等，能运用核心句型简单介绍动物文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会用horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等单词的单复数形式等。
难点 能够在创设的情境中正确运用句型These are ... Are these... Yes, .../No, ...询问并确认农场里的动物。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放Old Macdonald had a farm song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s say. The farm呈现图片， 复习巩固词汇，Look and talk： 看图， 运用所学词汇和句型完成对话。Look and say：Look at the _____. They’re ____.Lead in: Mr Macdonald’s farm is very big.呈现图片， What will the children see at the farm today 导入主题Presentation：在农场， What do they see 观察图片， 引出单词hen.Presentation：呈现图片，展示单词hen， 讲解单词和音频， 意思， 然后呈现单复数情况，通过图片， 音频， 场景， 例句等巩固单词和句型。Presentation：呈现问答句，注意他们的单复数情况哦， 巩固单词和句型。Presentation：类似方法展示和讲解其他单词和词组，horse-horses, cow-cows, sheep-sheep通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等Game time：望远镜，快速说出单词 。Game time：宇宙飞船。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Listen and spell.听音拼出单词Presentation：播放课本配套动画， draw and say。Presentation：呈现文本并跟读， 熟悉对话。Practice：展示部分文本和图片， 学生尝试进行自由对话。Practice：Design a farm and talk about it。知识拓展： 关于动物的一些习语I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep；学习句型：These are___ . Are these_____ Yes, they are./ No, they aren't.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 设计一个农场， 里面有什么呢， 和你的同桌运用所学句型进行问答。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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At the farm
人教PEP 四年级下册
PB Let's learn
Unit 4
核
心
素
养
目
标
能听，说，读，写词汇horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep单词的单复数形式；能熟练运用所学词汇和句型These are ... Are these... Yes, .../No, ...介绍确认农场里的动物等。
学习能力目标
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型介绍确认农场里的动物，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
思维能力目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
文化品格目标
carrots
green beans
tomatoes
potatoes
What are these
What are these
They are _________.
potatoes
Are these apples
Are these apples
_____________.
They are _________.
tomatoes
No, they aren’t
Look at the _____. They’re ____.
red
yum
green
...
崔老师优质课件
Mr Macdonald’s farm is very big.
What will the children see at the farm today
What will the children see at the farm today
What do they see
What do they see
hens
hen
复数hens
hen
的复数在词尾加s哦！
These are hens.
复数
What are these
They are _____.
hens
What do they see
What do they see
cows
cow
复数cows
cow
的复数在词尾加s哦！
These are cows.
复数
Are these sheep
No, they aren’t.
They are _____.
cows
What do they see
What do they see
horses
horse
复数horses
horse
的复数在词尾加s哦！
These are horses.
复数
Are these cows
_____________.
They are _____.
horse
No, they aren’t
What do they see
What do they see
sheep
sheep
复数sheep
sheep
sheep
单复数同形
sheep
的复数还是sheep！
These are sheep.
复数
What are these
They are sheep.
What are these
hen
sheep
horse
cow
horse
sheep
崔老师优质课件
Pair work
_____________.
These are sheep
Wow! _______ so cute!
They are
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
horses
hens
cows
sheep
Practice
This is my farm.
It’s big. Are these …
Yes, they are.
A: This is my farm.
B: It’s so...
Are these/those...
A: Yes,they are.
/No, they aren’t.
B: What are these/those
A: They‘re...
B: I like your farm.
Draw your farm and talk about it
Word bank：
tomatoes,potatoes,
horses,cows,hens...
English idioms about animals
count sheep
a black sheep
eat like a horse
be raining cats and dogs
下倾盆大雨
吃得很多
害群之马
数羊以求入睡
知识拓展
Animals are our friends.
We love animals.
Animals are our friends.
We love animals.
Role-play
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：horse-horses, cow-cows,
hen-hens, sheep-sheep；
学习句型：These are___ .
Are these_____
Yes, they are./ No, they aren't.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个单词,每个一行。
3. 设计一个农场， 里面有什么呢， 和你的同桌运用所学句型进行问答。
4. 完成配套练习
Homework
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