古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共21张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共21张PPT)
解题
《行路难》:乐府旧题,主要是抒发世路
艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一
代”或“拟”字
鉴赏诗歌之读懂大意
泻水置平地,
往平地上倒水,水会向不同方
各自东西南北流。向流散。
人生亦有命,
人生也是有命的(贵贱穷达是不
安能行叹复坐愁
一致的),怎么能行时叹息坐时
愁
酌酒以自宽,
喝点酒来宽慰自己,因要饮酒
举杯断绝歌路难。而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木,怎么会没有
心非木石岂无感,
感情,欲说还休,欲行又止,
吞声踯躅不敢言
不再多说什么。
鉴赏诗歌之知人论世一
1.知人
鲍照(约414-466)字明远,祖籍上党,后迂于东
海(今山东)。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉
三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不
同
鲍照出身寒微,自称“家世贫贱”,是“负锸下农”
(《谢秣陵令表》
十多岁时,在临川王刘义
庆
因献诗被赏识,擢为王国侍郎。以后担任
过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子
顼参军,在刘子顼举兵叛乱失败时,死于乱军中
世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽
管鲍照“才秀人微,取湮当代”(《诗品》语)
但他的文学作品的价值,却越来越受后人重视,有
人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
2.论世
我国魏晋南北朝时期,实行门阀
制度,造成“上品无寒门,下品无世
族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的
进仕之路,一些才高的寒士自然心怀
不平,寒士的不平反映在文学作品中,
就成为这个时期文学的一个特色
鉴赏诗歌之领悟情感
本文写诗人在门阀制
度重压下的怀才不遇,抒
发愁苦的感叹,表达了深
感世路艰难激发起的愤慨
不平之情。
本诗的感情基调
怀才不遇的愤懑之情
鉴赏诗歌之赏析技巧
第一、二旬用了什么表现手法
说明了什么道理
运用了借物起兴的表现手法
说明了像水是依照高下不同的地
势流向各方一样,人的遭际也是
被家庭门第的高低贵贱决定的。
第三旬中的“命”是指什么
结合全诗看。作者对此有花样
的看法
“命”指门第决定人生,有
什么样的门第就有什么样的遭遇。
作者认为非常不公平,但没法改
变,只能发出愤怒的控诉
第五、六句塑造了一个怎
样的形家
以非常精练的笔法,生动形象地刻画
出诗人悲怆难抑的情态。(酌酒原为排遣
愁绪,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒
能驱散的 诗人趁着酒意击节高歌,唱起
了悲怆的《行路难》,将一腔悲愤倾泻出
来。长歌当哭,这是何等悲烈景况。读者
从这举杯驱愁却大放悲声的情节中,亦可
想见其悲其愁的沉郁了。)