准确立意篇-备战2024年初中中考语文作文写作技巧（全国通用）课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
中考写作技巧
如何准确立意
目录
CONTENTS
要义解说
01
经典解读
02
策略解密
03
真题解析
04
要义解说
千古文章意为高。“意”，即文章的意旨、立意。立意是一篇文章的灵魂，文章没有灵魂，其思想、材料就成了“无帅之兵”，就是一盘散沙。在写作过程中，文章立意新颖、深刻，才能独领风骚。在中考作文中，立意新颖、深刻，也成为拉开作文档次的关键因素之一。
立意深刻，就是文章要有深度，有一定的教育意义，而非肤浅粗糙，读罢文章，要让读者若有所思。深刻的立意，往往会让读者受到启发，有所感悟。如范仲淹的《岳阳楼记》，如果是一般人写作《岳阳楼记》，肯定会写岳阳楼的规模，周围的景色等等，可能会仅仅围绕岳阳楼去写。范仲淹则不然，岳阳楼仅仅是他写作的由头，他借写岳阳楼，来抒发自己的豁达胸襟和伟大的政治抱负，这才是真正的立意深刻新颖。这样看来，立意新颖深刻，一定要跳出狭隘的思维，将自己的思维引向更广阔的地方。
那么，中考作文，怎样才能做到立意新颖深刻呢？
要义解说
文章的立意就是在审题的过程中确定的。所谓“立意”，“立”就是确立，“意”则指文章的主题(也叫中心)；“立意”，就是提炼和确立文章的主题。主题，就是通过对人物、事件、情节的叙述、描写和议论所表现出来的一种思想。主题是文章的灵魂，它像一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心。文章的选材、剪裁、结构、表达，都要以主题为依据，受主题的约束。所以，一篇文章立意的成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上下一番功夫。　　
策略解密
一、立意的要求
二、立意的方法
策略解密
（一）立意的要求
　　可简括为“五要”：
①方向要正确。所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
策略解密
②主题要集中。一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。就像我们平时说话，不能同时表达两个意思；否则，就会让别人听得糊涂，摸不着头脑。一篇作文，可以写一件事，也可以写几件事；可以写一个人，也可以写几个人，但表达的意思主要是一个，就是文章的中心思想。
策略解密
立意集中，就是要把中心思想突出；越突出，文章就越有感染力。有的同学作文时，又想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，实际上还是没有中心。作文题《习惯》，有个学生在写作时，选取了经常从电视里看高水平足球赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛。这样，原主题之外又增添了一个新主题，反而冲淡了主题，使人不知所云。
策略解密
③情感要鲜明。好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。例如《火刑》一文，无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。
策略解密
④思考要深刻。所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。如朱德《回忆我的母亲》的结尾把对母亲的爱推及对党、对祖国、对人民的爱，情感顿然升华，这样的立意就是深刻的。
策略解密
⑤思维要新颖。
一是立意新颖，莫忘了避“俗”。你看，一写蜡烛，老师就像蜡烛，燃烧自己照亮别人；一写蜜蜂，劳动人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……这些几乎成了通用的公式。而立意真正要作到有新意，就务必避俗避熟。
二是立意新颖，莫忘了求“异”。求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”；根据“不要班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”；根据“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求异思维的奇葩。
策略解密
（二）立意的方法
　　①要避同求异，克服思维定势。
在立意正确的基础上，作为考生，我们要避同求异，避免人云亦云，力争找到新的角度和新的切入点，提炼出与众不同的主题来。有一篇中考满分作文《谢谢你，让我成为更好的自己》，文章立意就很别致，小作者写感谢日记，文章写了几则日记，突出了日记对自己的帮助，小作者心中的“你”，就是日记。是日记让自己更好，更优秀。在众多考场作文中，这篇作文就显得立意新颖。
　　
策略解密
②学会运用逆向思维。
实际上，这种思维方式就是在写作中的欲扬先抑，或者欲抑先扬。如鲁迅的《阿长与<山海经>》，文章开始就欲扬先抑，让读者觉得阿长的粗俗可鄙，但文章的后半部分，却饱含深情，一下子扭转了阿长的形象，使文章显得波澜起伏。
再比如雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文，开始就欲抑先扬，赞美圆明园的富丽堂皇，但文章的后半部分，则极力嘲讽英法联军的强盗行径，读罢让人觉得解气！作家们写作中的立意，已经为我们树立了榜样，在中考作文中，我们不妨大胆地模仿借鉴这种立意技巧。比如，假如要写初中的某位老师，就可以采用这种手法，先用抑笔，写这位老师怎样的不起眼，甚至感到平庸，可是有一件事一下子让同学们震撼，结尾点赞这位老师。就使文章显得咫尺波澜，尽显风流。
策略解密
再次，要想让读者明白自己的文章立意深刻，最好用的办法，就是在文章的结尾处，用画龙点睛的金句来点破，这叫“卒章显志”。
比如，宗璞的《紫藤萝瀑布》结尾，作者写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的。”这样的金句，一下子就使文章显得高大上；再比如，杨绛的《老王》，文章结尾处写道：“多年以后，我才渐渐明白，那是一个幸运者对不幸者的愧怍。”结尾耐人寻味，就显得立意深刻。
策略解密
③留意生活，积累自己对生活的独特感悟。
一篇文章，最可贵的就是写出我们对生活的独到发现和见解。这就要求我们平时要留心观察生活，细心观察和思考，能有与众不同的想法和感受。比如，刘禹锡的《秋词》，不仅观察细致，而且表达的内容与众不同：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”立意别致高远，真乃武林独步！
策略解密
④要关注社会，关注现实。
优秀文章的立意，一定讲究现实的针对性，“文章合为时而著”！有些考生，思维敏捷，关心时事，在中考中能够巧妙地切入现实生活，或者对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的崭新理念，文章自然就高人一等。比如，有一篇中考满分作文《芝麻官的担当》，写基层工作人员，在疫情期间的琐事，从深夜的电话铃声写起，写了他一天的辛苦忙碌，表现了他的担当。可谓立意新颖深刻，构思精巧。
策略解密
⑥由此及彼法。由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向、纵向组合的方式展开笔墨，在横纵对比中表达主旨；也可用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。
　　
策略解密
⑦寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立最佳立意角度。如：
　　“驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。”
　　这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。
策略解密
⑧倾向揣摩法。有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。如：
　　“当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。”
　　“好事之徒”，“趋之若鹜”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。如果不顾材料的倾向性而提炼“攻关不怕难“、“坚持就能成功”之类的观点，就有跑题之嫌。
策略解密
⑨互补完善法。组合性材料，若几则材料提出的观点本质都是积极的且没有冲突，在立意时可以将几则材料的观点结合起来。如：
　　例1：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧。”
　　例2：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
　　例1“走自己的路”强调要有坚定的信念；例2“常问路的人不会迷失方向”是讲要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路“的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。　
策略解密
⑩多向发散法。有些作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。如：
“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。”
　　
真题解析
写作导引
范文展示
名师点评
真题解析
◆2023年福建中考的作文◆
茅盾说过“只有对最后胜利有确信，而又能够对当前的困难有正确地估计的，方始能作韧战”。说到韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容面对风云变化的奋斗者。
以上材料给你怎样的联想和感悟。请以《韧战》为题写一篇作文。
要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。
写作导引
考试作文要写成“短短的篇章，浅浅的哲理，淡淡的情感，美美的语言”，今年福建的中考作文如果能这样写，一定是很好的。因为它的主旨很明确，关键词即“韧战”二字。文题中又用“百折不挠”“锲而不舍”“笃定从容”等词，把“韧战”一词的内涵丰富起来。如何做到韧战？文题中引用茅盾先生的一句名言回答这个问题。茅盾说，“只有对于最后的胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能做韧战。”这样就把整篇文章的文脉理清了，想要跑题都困难。
写作导引
审题如下：
一、题目非常贴近初中学生的生活实际和思想实际。
初中生一看这道题立刻会想起物理学上有关“韧性”的近义词：脆性、弹性、坚韧、柔韧……以及它的反义词：软弱、沮丧、放弃、失望……“韧性”的物理定义应当这样表述：物体受到外力作用时，产生变形而不易折断。而作为思想“定义”可以这样说：前路坎坷，但仍然坚持不懈、奋勇前行的战斗精神。这道作文题因为贴近初中生的生活实际和思想实际，所以一定能写出有话可叙、有事可议、有情可抒的应试作文。
写作导引
二、选材是得分高的重要条件之一。
抒写正能量的“韧”的战斗精神应该不胜枚举：革命前辈头可断血可流，矢志不渝向前行的品格历历在目，中国革命“星星之火，可以燎原”的艰难历程尽在脑海，科学家、解放军战士、运动健儿、航天英雄、抗疫人员、志愿者、快递小哥……不轻言放弃，百折不挠，咬定青山不放松的动人故事层出不穷，感人肺腑……选材既可以小见大，亦可抒写大事件，名人伟人之事例进行分析、评判。
写作导引
三、体裁的确定亦是得高分的重要条件之一。
选写议论文的考生应当分析革命前辈为什么会有如此矢志不渝的战斗精神，怎样才能具备这种“韧战”精神？论述过程如果能作正反论证，剖析软弱、沮丧、悲观等行为的危害性，那么文章就显得有说服力。选写记叙文的考生可以记叙具有“韧战”精神的人或事，文章应体现记叙文的“六要素”，注重写景、抒情和必要的议论，热情讴歌执着，不轻言放弃，面对挫折、阻碍勇往前行的力量来源。千万不要写成体裁不分的文章。
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四、考生倘若能联系个人的生活实际和思想实际，真实反映自己的独特见解，写出“人人心中所有，个个笔下所无”的文章，那阅卷老师一定会给出加分。比如，从赞扬沙漠上的胡杨树入笔生发开去，抒写矢志不渝的一位人物，以树喻人，别开生面。
咬定青山不放松，矢志不渝向前行，这是青年人必须具备的品行。
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桂海潮，从小镇做题家到飞天科学家
5月30日，神舟十六号载人飞船发射升空，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空。在这次的航天小组当中，有一位戴着眼镜的小伙受到了大家的特别关注。
他就是桂海潮，北京航空航天大学博士生导师，中国首位非军人出身的航天员。
36岁的桂海潮，是一名载荷专家，主要负责空间科学实验载荷的在轨操作。
知悉桂海潮的身份后，网友们对桂老师、还有他的学生们都无比羡慕，大家纷纷开始发挥想象力：
“下周的课暂停一下，我要去一趟太空。”
“同学们，我上个天，论文记得按时交，我在天上盯着你们。”
“我的老师学问天一样高。”
一时之间，桂海潮成了许多少年的偶像，成了大家默默记在心底的奋斗标杆。
【适用主题】青春奋斗；知识的力量；奋进和努力是成功的桥梁；求实的科学精神
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强国功勋——陈清泉
【人物事迹】
陈清泉，中国香港第一位中国工程院院士。作为一名归国华侨，他的求学、研学和治学之路，一直与祖国割舍不开。幼年经历的动荡时局让陈清泉认识到，一个强大的国家对个体命运的重要性。1953年，16岁的陈清泉回到祖国的怀抱，他暗下决心，要为祖国的建设贡献力量。1982年，在香港任教的他预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。上世纪90年代就设计出了电动车，他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学科奠定了基础。心怀祖国，放眼世界，如今86岁的陈清泉依然在为祖国的科研贡献力量。
【颁奖词】
汽车曾经改变世界，而你要改变汽车。中国制造，今天车辙遍布世界，你是先行者，你是领航员。在新能源的赛道上，驰骋了四十多年，如今，你和祖国，正在超车。
【适用主题】心系祖国；报效祖国；目光长远
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韧战
曾一度，我并不理解何为韧性。把两个字吞吞吐吐品半晌，也只是字典死板的释义。思忖着所谓”坚韧”，只不过是在恶劣环境中逼出的无奈。而自己若顺风顺水，似乎不要也罢。
可总会有瓶颈期，得心应手的运笔一夜间滞重不前，我困在失败中惶惶不可终日，直到父亲再次看见了宣纸，拍拍我的肩，”去走走吧，把风筝带上。”
手中捏着龙骨，紧绷的弦才稍得放松，父亲低头解着绳上的死结，像是漫不经心问出一句：”放风筝要顺风还是逆风来着？”
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肯定是顺风啊，我被问得好笑，但他只是自顾自把尾端的结打开，递给我：”去吧，放高点。”
很顺利的，还没跑出几步它已经”抟扶摇而上者九万里”，我控着手中的玻璃线一点点放出去，晃着剔透的光，遥遥望去像和天空衔接，而纸鸢安然自得漂浮在蔚蓝中，像轻盈的一个飘逸音符，三月的风也柔柔吹，我眯眼任它抚，嗅着盈盈的春的气息，思绪都变空灵。
风向骤变时我尚未发现，回过神来纸鸢正不可挽回落下去，了无生气，像瑟瑟秋日一枯叶，大脑第一反应逼着我跑，衣摆卷起褶皱头发凌乱也不管，我只是跑，全身精力都透支给双眼与双腿，但烈烈的风轻松地把音符抛弃——只留下一阵无意义的挣扎，同心中的一部分一起，直直坠下来，像无生命的石头。
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我不说话，一点点把放出去的线收回来，很讶异很沮丧。父亲默然着帮忙，又把风筝递给我，”再去试试。”他道，”你太依赖风了。”
这次并不容易，逆风是与自然对抗，我托着骨架奋力奔跑，而风筝很容易被击落在地，再捡，再跑，再试。衣领灌进虚弱的东风，心脏像从口中迸发出来，汗水初现就被吹散，但是再捡，再跑，再试。纸鸢忽得灵动升空，只是摇摇晃晃，我不愿再寄希望于风向，紧握着玻璃线，转身逆风奔跑，用全身的力量迎向无形的挑战，春风尚未褪去冷冽，打在脸上不现鲜血也觉淋漓，”逆风三日沙吹面”，但我都不管，甚至不看背后的风筝，只凭手中绳子的韧性判断，拉紧，拉紧，拉紧！
绳子终于绷紧，我转过身去，终于不是柔弱无骨的滑行，像蝉终于褪去滞重的外骨骼，划破长空直指苍穹，长时间的奔跑让风筝极具力量，终于突破成质变，割破束缚。扶摇而上愈升愈高，在春天里自由穿行，似逍遥游里的鹏，昂首冲绝疾风的罗网。而这次，它将不会轻易坠下。
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我仰头去望蓝天的精灵，余光能看到父亲的笑，在此刻方知，顺势虽易却难逃被动，唯有捻紧手中缰绳，锻造出坚韧毅力，方得驾驭疾风，且观清风托纸鸢，扶摇飞满天。有所凭借更逍遥！
终于懂得了韧战，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺，且看少年尝艰辛，均凭韧战送青云。
名师点评
“韧，兼柔软与坚实得大成者。”作者开篇定调，格局廓大；选材却聚焦于牵挂风筝的玻璃线，着眼微小。大小的思维跨度，有孤舟笠翁独钓寒江之妙趣。
作者借风筝的顺风逆风来喻指人生旅途，顺者固然轻巧通达，却无法磨砺出韧劲，易遭倾覆；逆者备尝艰辛，打磨出韧劲，从此无论什么风，均能凭借力，送其上青云。好构思，好文笔。
真题解析
◆2023年河南省中考作文题◆
阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
每一朵野花都有一张干净的脸／我轻声喊着它们的名字／黄蒿、野菊、小飞蓬……／还有许多我实在喊不出它们的名字／只知道它们都是野花，装扮山野
最后我轻声喊出了自己的名字／我也是它们中的一朵／在天空下，在山坡上尽情开着……
（1）请以“喊出 的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
写作导引
审题，要挖掘出切合题意的哲理。材料中的小花，有名字的，没名字的，都“干净”“装扮山野”，这里的“小花”指的无疑是像小花一样的人，那些普通的，却心灵纯洁，默默用自己的力量创造美的生活的人。“我也是它们中的一朵”，表明作文可以写别人，也可以写自己。“在山坡上尽情开着”，意味着每一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每一个平凡的人都可以心怀明媚，有迎风破浪的勇气，在平凡中实现个人价值。第（1）题题目中的“喊出”有赞美、歌颂之意。
写作导引
立意高低，决定着文章质量的高低，价值的大小，得分的多寡。要使文章的立意高远，可从以下几方面考虑：
1.小中见大。可写“平凡而不平庸”“平凡而热忱”“平凡而脚踏实地”的人，等等。例如，成为诗词大会冠军的快递小哥，靠微薄工资为家乡修水利、建电站，盖校舍的九旬老人，获得“共和国勋章”的科学家，等等。写“小人物”要突出其“不甘平庸”的精神，写“大人物”则立求细节生动、真实感人。
写作导引
2.变换角度。例如，可写“喊出每一位居民的名字”，以第三人称写社区的一位工作人员，熟悉所管辖社区每一位居民，不但能喊出每一位居民的名字，而且能想他人之所想，急他人之所急，爱岗敬业，无私奉献。写议论文更需要顺向、逆向多角度思考“小角色大贡献”的辩证关系。
3.具象补题。“题好一半文”，第（1）题的半命题作文用“具象化补题法”，容易巧设画面，使描写生动细腻，主题鲜明。例如，“喊出向美而生者的名字”“喊出在风中起舞者的名字”“喊出用汗水赢得幸福者的名字”，等等。
写作导引
4.做好布局，解决“言之有序”的问题。“由景及人”易于创设美好的境界，“矛盾构思”可以更好地激发读者的阅读兴趣，“板块组合”适合多件事写人，夹叙夹议则有利于表现主题。
丰富的生活积累，永远是写好作文的第一要务。
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喊出祖国的名字
泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲。
——题记
听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。
今年5月，我第一次与C919的模型相遇。
范文展示
　　那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸引住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。
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“这就是中国的国产大飞机C919，”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台。这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。
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此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。
我不禁大声地喊出了祖国的名字。
名师点评
试题给写作留下了足够的具有灵活性、思辨性、创新性的空间。试题语言简洁平实，没有审题障碍，贴近学生生活，便于表达出真情实感。试题中材料和题目的灵活性、开放度让学生有话可说。记叙文题目“喊出 的名字”让学生很容易联想到《喊出我的名字》这首风靡一时的青春洋溢的歌曲；学生也可能联想到“喊出我的名字——重温誓词”活动，进而联想到入队、入团的誓词；也可能联想到“喊出的名字必有回应”的哲思……记叙文半命题的空白处可以是“我”，是“你”，是“他”；可以是现实生活中的，也可以是文学世界里的。写作文的切入点可以是喊出某个名字的原因、经过或结果；学生既可从身边具体事例谈起，表达成长中的感悟与思考，也可以紧扣时代脉搏书写重大主题。
谢谢观看
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