【新课标】统编版五年级语文下册第五单元试卷(含答案)

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五年级语文下册第五单元试卷
一、根据语境，读拼音写词语。(8分)
1.我国的领土主权是shén shèng(　　　　)不可qīn fàn(　　　　)的。
2.我有一个小zhí zi(　　　　)，他tì zhe(　　　　)平头，笑起来sāi bāng zi(　　　　　)肉嘟嘟的，十分可爱。他喜欢喝dòu jiāng(　　　　)，喜欢跟别人扳shǒu wàn(　　　　)，也喜欢放开hóu lóng(　　　　)歌唱。
二、选择。（8分）
(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．揩油(kāi) 堪称(kān) 铸成(zù)
B．监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)
C．包袱(fu) 绊脚石(pàn) 露馅儿(xiàn)
D．揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán)
(2)给下面句子中的加点字“绝”选择相应的解释，正确的一项是(　　)
①副词，一定，无论如何；②极，极端的，引申为独一无二的，无人能及的；③尽，穷尽；④断。
刷子李有一手绝活，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
A．②②①　　　B．①③②　　　C．②③④　　　D．①③④
(3)下列关于描写人物的方法说法错误的一项是(　　)
A．运用典型事例表现人物特点。
B．运用语言描写、神态描写、动作描写等多种描写方法来表现人物特点。
C．通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
D．运用打比方、举例子等方法体现人物的特点。
(4)下列句子中没有语病的是哪一项？(　　)
A．我基本上可以完全确定那封“求和好”的信是典典写给我的。
B．严监生因为总不得断气，所以大家都猜不到他心里想的是两茎灯草。
C．课文《刷子李》中刷子李那了不起的刷墙本领，给我留下了深刻的印象。
D．这个小守门员上身前倾，目光警卫地注视着前方，真像个专业的足球守
门员！
三、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(10分)
①天衣(　　)(　　)　　　②精神(　　)(　　)　　　③半(　　)半(　　)
④膀(　　)(　　)粗　　　⑤仰(　　)(　　)天　　　⑥手(　　)眼(　　)
(1)上面的词语中，描写人物外貌的是　　　　(填序号)。我还能写一个这样
的词语：　　　　　　　。
(2)选词填空：女足亚洲杯决赛上，中国的铿锵玫瑰们个个　　　　，信心满
满。比赛时，她们配合得　　　　，最后以3∶2的成绩战胜了韩国队，获
得了冠军。(填序号)
四、按要求完成练习。(6分)
1.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 (缩句)
__________________________________________________________________________________________________________
2.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄。(照样子，用相同的描写手法写句子)(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.根据语境和提示补全句子。
今天，我要代表班级参加学校举办的演讲比赛，我非常紧张。我想：_________________________________________________________________
____________________(心理描写)。马上轮到我登台演讲了。我越来越紧张，________________________________________________________________
________________________________(神态、动作描写)。
五、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)
(1)《摔跤》一文主要对小嘎子的语言进行了一连串描写，表现了他机灵的特
点。(　　)
(2)《他像一棵挺脱的树》着重写了祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活
力的特点。(　　)
(3)《刷子李》一文中，作者将曹小三和刷子李的刷墙技术进行比较，表现出
了刷子李的高超技术。(　　)
(4)选用表现人物特点的典型事例，描写人物的外貌、动作、神态、语言等，
描写周围人的反应等，都有助于表现人物特点，塑造人物形象。 (　　)
六、观察图片，根据所学知识把下面的对话补充完整。(9分)
老师：本单元我们认识了各有特点、性格迥异的人物，借助上面的图片，大家来讨论一下吧。
典典：图一中的人物是________，他是________笔下的人物。课文《他像一棵挺脱的树》中主要运用了________描写，表现了他___________________
_____________________________________________________的特点。
华华：图二与课文《______________》有关，文中通过描写曹小三观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，从侧面反映出刷子李____
____________的特点。
蓝蓝：图三中躺在床上的人物是________，他临死前伸着两个指头是因为______________________________________，从中可以看出他是一个____
______________的人。
七、课内阅读。(10分)　　
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝
1.选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：__________________。(1分)
2.从哪里能看出小胖墩儿是个“摔跤的惯手”？用“____”在文中画出来。(1分)
3.同学们想把《摔跤》排成课本剧，在挑选扮演小胖墩儿的演员时遇到了难题，如果由你来定，你会选择下面哪一位？为什么？(2分)
eq \a\vs4\al(甲同学，白、胖、高，不擅长运动，动作稍显笨拙。)
eq \a\vs4\al(乙同学，黑、胖、敦实，在铅球、标枪等项目中曾多次获奖。)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.刚开始摔跤时，小嘎子的精神状态是___________________，后来变得___________________________，最后摔跤的结局是___________________
_______________________________________________________。(3分)
5.根据选段内容，把下面的表格补充完整。(3分)
人物 揪在一起前的表现 揪在一起后的表现 人物特点
小嘎子 精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去
小胖墩儿 别住小嘎子的脚后，顺势将其推倒 沉稳镇定
八、阅读短文，完成练习。(11分)
高　手
①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。
②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。
③老刘从没见过修车人下棋，他只顾埋头修车，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。
④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副　　　又满不在乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支着儿，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀。最终，败下阵来。
⑤接着，红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：“谁上？”没人应声。青年们　　　 地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。
⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋，实在太没意思了。
⑦下棋的时候，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！
⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们　　　地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”他们眼睛开始发绿，盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。
⑨没走几步，修车人这边又陷入险境。旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车。修车人说：“这就完了。”话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道：“完了！遇上高手了！”短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！
⑩小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。
修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。
1.读完文章，可以得知题目所说的“高手”是(　　)(1分)
A.老刘 B.修车人 C.一个小青年 D.红脸汉子
2.联系上下文，在文中横线处依次补充表示人物神态的词，恰当的一项是
(　　)(2分)
A.眉飞色舞　胸有成竹　惊慌失色　 B.惊慌失色　胸有成竹　眉飞色舞
C.胸有成竹　眉飞色舞　惊慌失色　 D.胸有成竹　惊慌失色　眉飞色舞
3.根据文章内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在对应的方框内。
(3分)
4.联系上下文，我知道文中加点的词语“盲棋”是指　　　　　　　　。从
中我能感受到修车人　　　　。(2分)
5.文章第⑨段中画“　　　　” 的句子能否删去？写出理由。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.文章结尾与开头呼应，这样写的用意主要是(　　)(1分)
A.与别人的生活对比，表现修车人的生活贫苦。
B.说明修车人的工作是脏兮兮的体力活。
C.强调修车人下棋只是一时的，他并不喜欢。
D.突出修车人棋艺高超，而又真人不露相的特点。
九、习作（30分）
题目：夸夸我的____________
要求：(1)把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；(2)选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
参考答案
一、1. 神圣　侵犯
2. 侄子　剃着　腮帮子　豆浆　手腕　喉咙
二、(1)D　(2)A　(3)D　(4)C
三、①无　缝　②抖　擞
③信　疑　④大　腰
⑤面　朝　⑥疾　快
（1）④　示例：眉清目秀
（2）②　①
四、1. 形象倒去。
2. 示例：我的爸爸很瘦，头发短短的，鼻梁上架着一副大眼镜。
3. 示例：万一我忘词了怎么办　腿不自觉地抖动起来，脸色发白，直冒冷汗
五、（1）×　（2）√ （3）×　（4）√
六、祥子　老舍　外貌　身强体壮、生命力旺盛
刷子李　刷墙技艺高超
严监生　灯盏里点着两茎灯草，他嫌浪费灯油　爱财如命
七、1. 猴儿似的蹦来蹦去
2. 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
3. 乙同学。文中的小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，是个摔跤的惯手。乙同学更符合这一人物形象。
4. 精神抖擞　沉不住气　小嘎子摔了个仰面朝天，输了
5. 推拉拽顶，想用脚腕子去钩小胖墩儿的腿
争强好胜、富有心计
塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽
八1.B
2.C
3.①实在太没意思
②慢吞吞地下棋
③惊叹
4.下棋人不看棋盘，而用话说出每一步棋的下法　棋艺高超
5.不能。对周围人的描写从侧面衬托出了修车人下棋技艺的高超。
6.D
九、略
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