统编版语文五年级下册第二单元阶段能力提升卷（含答案）

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第二单元阶段能力提升卷（基础卷）
时间：90分钟 总分：120分 书写等级： 质量等级：
积累与运用
小小书法家，拼写人人夸。(19分)
书写小窍门：“督”是( )结构的字，共( )画，书写时上面部分要( )，下面的“目”不宜( )。
二、选择题。(15分)
1.下列加点字的读音正确的一组是( )
A.周瑜(yú) 幔子(màn) 翎毛(líng) 恰好(qiǎ)
B.弩(nǚ) 丞相(chéng) 筷子(kuài) 光挞挞(tà)
C.吓唬(hu) 谋财(móu) 醇酿(nóng) 毡笠(zhān)
D.敞开(chǎng) 踉跄(qiàng) 厮家(shī) 霹雳(lì)
2.给下列句中加点的字选择解释，正确的是( )
算：①计算数目；②计划，谋划；③推测；④总算；⑤认作，当作。
(1)诸葛亮神机妙算，我真比不上他!
(2)这件事总算是办完了。
(3)对于家中的事，只有爸爸说了才算数。
(4)算一下今天我们挣了多少钱。
A.②④①⑤ B.②④⑤① C.①④⑤② D.①④⑤③
3.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是( )
A.武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”
B.武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过 且挣扎下冈子去，明早却来理会。”
C.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
D.武松自言自说道：“那得甚么大虫!人自怕了，不敢上山。”
三、按照课本内容填空。(16分)
1.《草船借箭》是根据我国长篇历史小说《 》的相关内容改编的，原著作者是( )。“草船借箭”是一次( )的较量，诸葛亮深知周瑜的( ),鲁肃的( ),曹操的( ),还利用( )天气和( )的有利条件，巧妙地安排，运用( ),前往曹营借箭。借箭成功，说明诸葛亮是一个既( )又( )的人。
2.《景阳冈》记叙了( )在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了( ),在冈上赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎，最后一步步挨下冈子来的故事，表现了武松( )、( )而又( )的英雄性格。
阅读理解提升与拓展
四、阅读短文，回答问题，初步学习阅读古典名著的方法。(18分)
林教头风雪山神庙(节选)
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬 待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃 ”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。……那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好 ”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排 ”想起离了这半里路上，有个古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。……团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。
1.选文题目中的林教头指的是（ ）,他还有一个绰号是( )。(6分)
2.根据上下文猜测语句的意思，解释有错误的一项是( )(5分)
A.何不去沽些酒来吃 (为什么不去打些酒来喝呢 )
B.寻思：“又没打火处，怎生安排 ”(说：“又没有生火的地方，怎么办呢 ”)
C.傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。(旁边仅有一块大石头，就搬了过来，挡住了门。)
3.选文中两处画横线的部分主要是对林冲的描写，这两处主要体现出了林冲( )的性格特点。(7分)
A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强
五、阅读短文，回答问题，体会阅读古典名著的方法。(32分)
周瑜取荆州
周瑜当上南郡(jùn) 太守以后，决心讨回荆州。
周瑜想出一个取荆州的计划。他叫鲁肃去荆州对刘备说，东吴替他们取西川，取来西川当作陪嫁给刘备，然后刘备再把荆州还给东吴。
鲁肃听了，说：“西川那么远，可不容易去攻打。都督这条计策，恐怕行 不得。”周瑜笑着说：“子敬，你太老实了!你以为我真替刘备去取西川 其实我是以打西川为名，叫刘备不做准备，乘机去取荆州。”
鲁肃同意周瑜的计策，便又前往去见刘备和诸葛亮，说明来意。诸葛亮识破是周瑜的计策，便将计就计， 一口答应下来。然后，安排众将做好准备。
鲁肃回到柴桑，告诉周瑜说刘备已经同意了他的主张。周瑜很高兴，以 为诸葛亮这次真的中了他的计。周瑜任命甘宁为先锋，亲自率领五万水陆大军向荆州进发。快到荆州时，只见江面上空荡荡的。负责侦察的军士报告：“荆州城上，插了两面白旗，看不见一个人影。”周瑜心里疑惑，叫人把船 靠岸，带兵来到城下。忽然一声梆子响，城上军士一齐竖起刀枪。赵云从城楼上问道：“都督这次来，到底是为的什么 ”周瑜说：“我替皇叔去取西川，你难道还不知道 ”赵云说：“孔明军师早已看破你的计谋!东吴想乘机夺占荆州，实在是妄想!”
周瑜知道自己中计，调转马头就走。只听一名军士报告说：“都督不好了! 关羽、张飞、黄忠、魏延四路大军，从四面杀过来，喊声动天，都说要活捉周瑜!”周 瑜听了，怒气填胸，大叫一声，箭疮崩裂，翻身坠落在马下。周瑜在死时仰天长叹：“既生瑜，何生亮!”接着大叫几声，闭上眼睛。死时才三十六岁。
1.本文选自四大名著之一的《 》,其他三部分别是《 》、《 》、《 》。(8分)
2.本文诸葛亮用的计策是（ ）(5分)
A. 金蝉脱壳 B. 抛砖引玉 C. 将计就计 D. 擒贼擒王
3. 《周瑜取荆州》一文写的人物是（ ）(5分)
A. 周瑜 诸葛亮 刘备 鲁肃 赵云
B. 周瑜 诸葛亮 曹操 鲁肃 张飞
4.下面是写《周瑜取荆州》经过的是（ ）(5分)
A.周瑜大败后，活活气死。
B.周瑜决心讨回荆州。
C.周瑜用计以打西川为名，叫刘备不做准备，乘机去取荆州；诸葛亮将计就计，表面不做准备，其实已经做好了作战准备。
5.从哪里可以看出诸葛亮是“将计就计” 在文中用“ ”画出来。(9分)
台
六、题目：缩写《草船借箭》(20分)
要求：1.缩写时要抓住重点，适当修改。可以尝试列提纲，对原文进行大量删减和压缩，不要照搬原文，以叙述为主。
2.缩写时保留原文的基础内容，情节要相对完整。
参考答案
一、妒忌 督战 遮挡 鲁莽 水寨
擂鼓 呐喊 山冈 榜文 申辩
胸膛 兼并 两截 悉心 肋骨 上下 13 宽 太长
二、1.C 2.B 3.D
三、1.三国演义 罗贯中 智慧 嫉才
妒能 忠厚老实 生性多疑
多雾 顺风顺水 草船 有胆有识 神机妙算
2.武松 景阳冈 豪放 勇武 机敏
四、1.林冲 豹子头
2.B
3.动作 C
五、1.三国演义 西游记 水浒传 红楼梦
2.C
3.A
4.C
5.诸葛亮识破是周瑜的计策，便将就计，一口答应下来。荆州城上，插了两面白旗，看不见一个人影。关羽、张飞、黄忠、魏延四路大军，丛四面杀过来，喊声动天。
六、缩写时要做到：缩短篇幅；对原文作适当的修改。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文；缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。