第五单元 口语交际 讨论 课件

(共21张PPT)
口语交际
讨 论
什么是讨论
讨论，是就某件事互相表明见解或论证。
讨论很重要吗？
讨论是学习与研究的一种方式，是就某个问题发表意见或进行辩论的口头交流行为，从传统的会谈、商谈，到当下的“头脑风暴”，讨论一直是人们寻求卓见或达成共识的途径之一。如今，无论是学生课堂上的小组合作学习，还是职场上的工作策略探讨，都要用到讨论。
了解讨论的原则
相互信任、相互帮助，扬长避短。
积极发言，畅所欲言。
围绕主题，有的放矢，突出重点
紧扣主题
言无不尽
包容合作
主持人 参与者 记录者
讨论中有哪几种角色？
“讨论”与 “辩论”“争论”的不同在哪里呢？
异同
1
《愚公移山》-讨论
2
《杞人忧天》-争论
3
《河中石兽》-辩论
1
2
相同
围绕一个话题分别发表意见，即使有辩论，总体方向也往往是一致的，根本目的往往也是共同的。
有目的、有准备的，而且不像争论那么好胜，
讨论更注重集思广益，群策群力。
双方朝相反的方向陈述自己的观点和理由，以压倒对方为胜。
争论一般也是围绕同一话题，但争 论通常是偶然的、随性的。
讨论
讨论
辩论
争论
“讨论”与 “辩论”“争论”的异同
讨论规则
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后或者通过复制您的文本您的内容打在这里
或者通过复制
成功项目展示
观点明确
紧扣议题,明确表达,表述清楚
以理服人
站在公正的角度,不情绪化,不
主观片面化，做到有理有据
关注全面
人人有机会,个个都发言
听出焦点
通过倾听， 能判断出讨论中的
焦点问题
尊重他人
注意倾听,依次发言,不打断，
不插话,多包容，求合作
预先公布相关要求
主持人要保持中立
参与发言机会均等
发言的观点要明确
发言时间与次数受限
不同问题依次讨论
就事论事，文明表达
尊重发言的完整性
除了上面那些规则，你认为还有什么规则也很重要呢？
例：讨论要有一个相对统一的结果
分工明确，有人做记录
……
讨论的分类
根据不同的目的，讨论可分为谋求共识、共商对策、同觅创意等；根据不同的内容，则可以分成政策讨论、艺术讨论等；根据不同场合，还可以分为法庭讨论、会场讨论、课堂讨论等。
讨论的特点
有统一的议题，有秩序井然的过程，有互动合作的交流，有相对一致的结论（求大同存小异）。
有秩序井然的过程。
有互动合作的交流。
有集中统一的议题。
有理有据，充分发言。
有相对一致的结论。
作为中学生，我们日常讨论活动有哪些注意事项呢？
讨论问题时，思路要开阔，要有重点，避免多点开花却浅尝辄止。
由一名同学担任主持人，控制每个人的发言时间，把握讨论的节奏，避免跑题或陷入无谓的争论。
讨论参与者都应主动思考，积极发言，尽量达成最大程度的共识，但也不应刻意回避不同意见。
可以采用录音、速记等方式记录讨论内容，讨论结束后进行回顾、分析，然后整理成讨论报告。
下节课见！