粤沪版八年级物理23 我们怎样区分声音（续）-课件

课件11张PPT。2.3 我们怎样区分声音（续）学习目标
1.知道什么是响度和音色
2.知道响度与振幅、距离的关系，了解声音强弱的计量单位——分贝
3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异
核心考点：响度和音色，音调、响度、音色的区别课前预习
1. 人耳感受到的声音的强弱叫 ，响度跟发声体
的 和距发声体 有关，物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫 ， 越大，响度越大．
2. 声音的品质叫 ，它是由发声体的 、 以及 决定的．
3. 我们能够分辩不同乐器的声音，是由于它们的 不同．乐音的三个特征分别是 、 、 ．
响度振幅远近振幅振幅音色材料结构发声方式音色音调响度音色BA4．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )
A．声音的响度 B．声音的音色
C．声音的音调 D．音乐的节奏
5．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大6．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ）
A．说话响度不同
B．说话音调不同
C．说话音色不同
D．敲门声音不同
课堂精讲
知识点1.响度
响度是指声音的大小(或强弱)．响度与发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大：振幅越小，响度越小．响度与距离发声体的远近有关系．距离越远。听到的声音越弱．响度与声音的传播方式有关，声音越集中，响度就越大．
增大响度的方法：增大振幅；拉近听者与声源的距离；控制声音的分散．
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅，物理学中用振幅来描述物体振动的幅度．C【例1】为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）
【练习1】（2014?南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ）
A．响度 B．音调
C．音色 D．速度
A知识点2．音色
音色是指发声体发出的声音特色(也叫音质或音品).音色取决于发声体本身(是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的),不同发声体所发出声音的音色是不同的．“未见其人,先闻其声”就是根据音色不同．音色是由发声体本身决定的，发声体有变化，音色也将变化．例如：有经验的工作师傅，可以通过听声音而得知机器运转情况是否良好．同一人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化．【例2】当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响 度不同 C．音色不同 D．声速不同
【例3】（2014?宜宾）如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（ ）
A．声速
B．响度
C．音色
D．回音
【练习2】（2014?贵州）有“世界生态博物馆”之称的六枝特区梭戛长角苗吹奏的芦笙旋律悠扬动听，游客很远就能听出这是芦笙演奏的迎宾曲，游客是根据声音的 判断是芦笙发出的，悠扬的歌声是靠 传入游客耳朵里．音色空气知识点3.音调、响度、音色的区别
音调、响度、音色的区别是难点，初学者往往容易混淆，声音的音调、响度、音色的区别如下表：【例4】（2014?日照）如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调、响度和音色均不同
【练习3】（2014?绥化）吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的 特性．人们可以根据声音的 特性分辨出吼猴的叫声．响度音色.
DCCAB.增大听到声音的响度响度幅度音调音色音调快女生男生