21《杨氏之子》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
1.打开平板完成预习检测；
2.注意规范使用平板。
预习检测
杨氏之子
姓；杨氏即姓杨的人家
之
助词，相当于“的”
姓杨的人家的儿子
知识备查
《世说新语》：由南朝刘义庆组织编撰。全书依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记叙魏晋时期一些名士贵族的言行与轶闻轶事。
学习目标
1. 能掌握本课的生字。
2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
读课文、认生字
1、根据朗读提示自由读课文，读准字音，读通句子；
2、同桌互认生字，纠正
3、小组长检测生字的学习情况。
4、小组长检测读书
（可小组轮读、小组齐读、小组点名读）
自学指导1
杨 氏 之 子
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
1.字词注音。
梁 惠 诣
乃 曰 禽
liánɡ huì yì
nǎi yuē qín
自学指导2
自由读课文，根据注释、插图和学习古诗的方法理解课文的意思。
1、自由读课文，想想课文每一句话的意思，不懂的做标记。
2、小组长带领大家解决疑问；
3、小组交流。
4、代表上台汇报。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚：很，非常。
惠：同“慧”，智慧。
解释下列字词的意思。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见。
乃：就，于是。
（ ）为（ ）设果，果有杨梅。
为设果，果有杨梅。
儿
孔
设：摆放。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
以：来。
示：给……看。
曰：说。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未：没有。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
翻译全文，理解大意。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨 氏 之 子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
一、细品孩子形象。
课文解读
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”从这句中你读懂了什么？
这句话直接点明杨氏的儿子（ ）的特征。起到（ ）全文的作用。
聪明
总领
2.这个孩子的聪慧是从哪儿读出来的？
主要是通过孩子的巧妙回答中表现的。
杨梅是你家的水果。
我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
杨
孔
姓 氏
杨氏之子的言外之意：
如果您认为杨梅是我家的水果，
那么__________________。
如果孔雀不是您家的鸟，
那么__________________。
孩子的回答很巧妙，妙在
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；
最妙的是，孩子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。
这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
3.这个孩子除了聪明之外,还有哪些好品质？你从哪里读出来的？
为设果，果有杨梅。
父亲不在，孩子招待客人，给客人端来了水果，说明孩子很有礼貌很会招待客人，十分懂事。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
聪明风趣
礼貌待人
懂事热情
二、浅析客人（孔君平）形象。
1.再读课文，找一找描写客人的句子，概括客人具有怎样的性格特征。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
孔君平是怎样故意逗弄孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“此是君家果。”这信手拈来的玩笑话，很有幽默感，也很风趣。
2.同学们，想象一下：孔君平听了孩子的话会有怎样的反应。请与同桌讨论一下并说一说。
三、品读对话，感受语言魅力。
此是君家果。
未闻孔雀是夫子家禽。
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
对比一下下面的两句话。
“孔雀是夫子家禽”这一句口吻比较生硬，后面一句是否定的句式，感情比较委婉有礼，既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅又岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
拓展练习：
按要求补充句子。?
下雨天，你不小心滑到了，你会用否定句幽默地说：“____________________________。”
本文写的是梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。
主旨概括
结构梳理
孔君平
杨氏之子
逗
杨梅
君家果
答
孔雀
夫子家禽
聪明机智
能干有礼
风趣幽默
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
——《世说新语》
【译文】
徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月下玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”
课后作业
1、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。
2、搜集和拟写提示语、广告语。
3、收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。
课后习题解答
1.参考注释，理解每个句子，再流利地朗读课文。
朗读指导：朗读时，要注意停顿，把握好重音，这是文言文朗读的基本要求。朗读本文还要注意语气的变化，孔君平的话，用肯定的语气读，带有逗趣的味道；孩子的话，要用反问的语气读，语调轻快洋溢。
2.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。
参考答案：
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；但他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转地回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又怎么会是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。反映出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。
3.背诵课文。
背诵指导：背诵时，可以按“杨氏子九岁，甚聪惠——诣其父——呼儿出——为设果——果有杨梅——此是君家果——未闻孔雀是夫子家禽”的提示背诵。
综合性学习 （原文见教材P49）
参考答案：
（1）歇后语：小葱拌豆腐——一清二白；
姜太公钓鱼——愿者上钩
谚语：鲁班门前弄大斧（鲁班是有名的巧匠，
意思是在行家高手面前卖弄本领）
（2）有趣的提示语、广告语
交通提示语：请记住，上帝并不是十全十美的，他给汽车准备了备件，而没有给人准备。
饭店广告语：请到此用餐，否则你我都要挨饿。
（3）相声精彩语录
示例：住的屋子千疮百孔，一下雨算要了命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都到街上避雨去了。