部编版语文三年级上册第八单元测试卷（含解析）

三年级上册语文第八单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1．根据语境，看拼音写词语。
列宁在jiāo wài（ ）yǎnɡ bìnɡ（ ）时，很喜欢林中的中只灰雀，经常拿ɡǔ lì（ ）喂它们。他推测灰雀是冻死huò zhě（ ）飞走了，觉得非常kě xī（ ）。一个nán hái（ ）告诉他灰雀一定会飞回来的。第二天，列宁果然看到了那只灰雀。
2．下列加点字的注音，正确的是（ ）
A．迅速（shù）转移 B．有借有还（hái）
C．争奇斗（dǒu）艳 D．大（dài）夫看病
3．下面词语中，书写完全正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．猜字谜：“一只黑狗，不叫也不吼。”谜底是（ ）
A．黑 B．墨 C．默 D．狗
5．结合语境，选出恰当的词语是（ ）
听了他说的这件事，我们个个惊得（ ）
A．耳闻目睹 B．目瞪口呆 C．怒目圆睁 D．眼花缭乱
6．下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A．他办公室里连续工作了十个小时。
B．上课铃响了，同学们继续走进教室。
C．他低下头，陆续翻开课本写作业。
D．散会了，大家连续从会场走出来
7．“水迸，儿得活”的原因是（ ）
A．群儿戏于庭 B．一儿登瓮
C．光持石击瓮破之 D．众皆弃去
8．下列对加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．戏于庭（庭院） B．一儿登瓮（记载）
C．光持石（坚持） D．水迸 （奔跑）
9．《一个粗瓷大碗》中“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”“丢”的意思是（ ），这句话的语气是（ ）。（ ）
A．把碗送人 敬佩 B．把碗扔了 责备
C．把碗扔了 惋惜 D．把碗送人 无可奈何
10．妈妈周末要去超市，以下是妈妈列的购物清单，归类正确一项是（ ）
A．铅笔 尺子 洗面奶 B．香皂 苹果 沐浴液
C．香蕉 桃子 西红柿 D．面包 牛奶 火腿肠
11．向别人请教时，做法错误的是（ ）
A．在别人方便的时候请教。 B．有礼貌地向别人请教。
C．不清楚的地方及时追问。 D．要按照别人的说法去做。
12．下列默读的方法错误的是（ ）
A．目光浏览，不发出声音读。 B．在读不懂的地方做上标记。
C．用手指指着每个汉字读。 D．带着问题，边读边思考。
13．读一读，体会人物的心理活动，列宁可能在想（ ）
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
A．希望我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。
B．这个男孩真不诚实，捉走了灰雀还撒谎，太可恨了。
C．唉，真可惜，那么漂亮一只灰雀就这么被冻死了。
D．先假装这么说，呆会要逼这男孩说出把灰雀藏哪了。
14．按照要求填空。
（1）这个单元，我们认识了很多新朋友，有______________的司马光，______________的列宁，________________________的白求恩。
（2）“__________________，__________________；__________________，__________________。”《荀子》里的这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同。
（3）我们爱护他人要像爱护自己一样，就像《墨子》里所说的“__________________ ”。
二、阅读。
（一）阅读短文。
李小二要去西安看望爷爷奶奶，网上订购了车票，如下图。
15．仔细查看车票，本车始发站，正确的一项是（ ）
A．郑州北站 B．西安东站 C．郑州东站 D．西安北站
16．这趟车出发时间是什么时候，正确的一项是（ ）
A．2017年6月16日06：46 B．2017年6月6日16：46
C．2017年6月16日16：46 D．2017年6月6日06：46
17．李小二的座位是（ ）
A．03车04D号 B．G1925 C．12306 D．192J093984
18．李小二进站前，要提前到哪个检票口检票？（ ）
A．B27 B．G1925 C．04D D．A27
19．李小二出发的那天突然被事情担搁了，没赶上这趟车，他第二天能用这张票乘车吗？为什么？
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20．如果让李小二给西安的爷爷奶奶提前打电话告诉他们自己的乘车信息，李小二该怎么说？
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（二）阅读《丢失的东西》，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸发热了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸yán lì（ ）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实好孩子！”我脸发热了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
选自2009《小学生作文选刊》 有改动
21．“只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味”中“散”字的读音正确的是（ ）
A．sǎn B．sàn C．shǎn D．shàn
22．填入文中第二自然段“yán lì（ ）”的词语正确的一项是（ ）
A．艳丽 B．严厉 C．眼力 D．严历
23．“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……”这是人物的（ ）描写。
A．语言 B．动作 C．神态 D．心理
24．下列问句中与其他三个不同一类的一项是（ ）
A．手里的梨怎么办呢？ B．这梨是从哪来的？
C．从小不学好，长大怎么得了？ D．我到底丢失了什么？
25．“我”找回了爸爸所说的丢失的东西是（ ）
A．诚实 B．自信 C．自尊 D．爱心
26．与 “明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应的句子是_____________________________
27．文中两次出现“我脸发热了”分别是为什么？
第一次脸发热是因为______________________________________________________
第二次脸发热是因为______________________________________________________
三、作文。
28．题目：这个游戏真有趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
要求：把有趣的游戏经过写清楚，语句通顺，正确使用标点符号，字迹工整。
参考答案
1、①郊外 ②养病 ③谷粒 ④或者 ⑤可惜 ⑥男孩
【解析】
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“郊、病、谷、粒、惜”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
2、D
【解析】
【详解】本题考查学生对字音的掌握。
要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
A．“迅速转移”的“速”读音错误，应读作：sù。
B．“有借有还”的“还”读音错误，应读作：huán。
C．“争奇斗艳”的“斗”读音错误，应读作：dòu。
D．加点字读音正确。
3、B
【解析】
【详解】本题考查字形辨析，仔细看题目中给出的词语找出书写错误。
A项，应为“仍然”；
C项，应为“气焰”；
D项，应为“激烈”。故选B。
4、C
【解析】
【详解】本题考查猜字谜，注意结合平时积累作答。
根据题目中的“黑狗”可判断带有“黑”字，根据“不叫”“不吼”可知，这是形容“默”字，故选C。
5、B
【解析】
【详解】本题考查词语积累，学生注意平时要多积累。
耳闻目睹：亲耳听见，亲 眼看见。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
怒目圆睁：形容很愤怒。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
结合语境可知，“目瞪口呆”符合，故选B。
6、A
【解析】
【详解】本题主要考查近义词辨析。
连续：相连接续。
继续：连续下去；不中断进程。
陆续：表示有先有后，时断时续。
A正确。
B错误。应该改成“陆续”。
C错误应该改成“继续”。
D错误。应该改成“陆续”。
7、C
【解析】
【详解】本题主要考查对文言文的理解与分析能力。
出自宋代佚名的《司马光砸缸》。全文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。综上所述，“水迸，儿得活”的原因是“光持石击瓮破之”。
8、A
【解析】
【详解】本题考查文言文字词的翻译，学生注意平时要多积累。
A项“戏于庭”，意思是 在亭子里玩。“庭”意为庭院，故A正确。
B项“一儿登瓮”意为一个孩子登上水缸。“登”意为爬。
C项，“光持石”意为司马光拿起石头，“持”意为拿着。
D项，“水迸”意为水溢出来，“迸”意为满、溢。故选A。
9、D
【解析】
【详解】本题考查学生对句子中词语含义的理解。
《一个粗瓷大碗》一文以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美她关心同志胜过关心自己的高尚品质。
文中“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”这句话中“丢”的意思赵一曼政委把自己的碗送给了别人，她体贴别人胜过爱自己，体现了说话人对赵一曼政委这一行为的无可奈何。
10、D
【解析】
【详解】本题考查词语归类，结合日常生活积累作答。
A项，“洗面奶”属于生活用品，“铅笔”和“尺子”属于文具
B项，“苹果”属于水果，“香皂”“沐浴液”属于生活用品。
C项，“西红柿”属于蔬菜，“香蕉”“桃子”属于水果。
D项都属于食物，故选D。
11、D
【解析】
【详解】本题考查礼貌用语，注意联系生活实际作答。
向别人请教时要注意客气、礼貌，并且在别人提出建议时要注意礼貌。D项，别人给出的只是建议，要结合自己自身情况去判断采取，而不是一定要按照别人说的去做，故错误，答案选D。
12、C
【解析】
【详解】本题考查学生对默读方法的掌握。
默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。
最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。
由此可知，“用手指指着每个汉字读”说法错误。
13、A
【解析】
【详解】本题考查学生对句子意思的理解和掌握，要把握句子的语气，理解句子所要表达的意思，平时多积累多读写，注意结合上下文理解。
结合“多好”“可惜”等词汇可以看出列宁的担心与惋惜，结合后文“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。”等内容，可知列宁的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀，故选A。
14、
（1） 机智勇敢 尊重和关爱他人 不顾个人安危、抢救伤员
（2）与人善言 暖于布帛 伤人之言 深于矛戟
（3）爱人若爱其身
【解析】
【详解】1．本题考查了对课文的理解能力。
对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《司马光砸缸》是中国著名历史故事，发生在宋朝时期的河南光山。主要讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。阅读文章可知，当孩子落水后，其他人的表现是全都弃他而去跑光了，司马光的表现是拿石头砸缸，缸破了。通过对比可知，在危险面前，司马光没有慌张，而是想办法救了落水的小孩，可以看出司马光是一个沉着冷静、机智勇敢的孩子。
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁发现公园里的灰雀的失踪与孩子有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。阅读可知，列宁是一个尊重和关爱他人的人。
《手术台就是阵地》。这篇课文讲了在齐会战斗中，加拿大医生白求恩大夫不顾个人安危，把手术台当作阵地，在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的故事。文章赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
2．本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”摘自《荀子·荣辱》。意思是跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。
3．本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样爱护别人。这是墨子兼爱的主张，他针对儒家“爱有等差”的说法，主张爱无差别等级，不分厚薄亲疏。
15. C 16. B 17. A 18. D
19、不能，因为这张票限乘当日当次车。
20、奶奶，我乘坐的是G1925次列车，6月6日16:46开。
【解析】
【15题详解】
此题考查学生信息筛选能力。
从图片信息可知，这列车是从郑州东站始发，终点西安北站。
【16题详解】
此题考查学生信息筛选能力。
从图片信息可知，本趟列车是2017年6月6日16：46出发。
【17题详解】
此题考查学生信息筛选能力。
从图片信息可知，李小二的座位是3车厢04D号。
【18题详解】
此题考查学生信息筛选能力。
从图片信息可知，检票信息：A027.
【19题详解】
此题考查学生信息的理解能力。
票上显示：限乘当日当次车。所以不能第二天使用。
【20题详解】
此题考查学生语言表达及综合实践能力。
我们应说明自己的乘车列次，时间等信息。
21. B 22. B 23. D 24. C 25. A
26、这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
27、①拿了别人的梨心里不安 ②把梨送回去受到表扬
【解析】
【21题详解】
本题考查学生对多音字的掌握。
散
【sàn】1.分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。2.分布，分给：～布。～发。天女～花。3.排遣：～心。～闷。4.解雇：他干的不好，让那家饭店给～了。
【sǎn】1.没有约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。2.分开的，分离的：～居。～乱。～座。～兵游勇。3.零碎的：～碎。～装。～页。4.中医称药末：～剂。丸～膏丹。
“只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味”这句话中“散”字的读音正确的是：sàn。
【22题详解】
本题考查根据拼音写词语。
解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后结合句意及语境写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意汉字“厉”的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
【23题详解】
本题考查学生对描写手法的判断。
阅读文章，根据“拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。”这段话中的“心里老觉得不踏实”“边走边想”可知，“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……”这是人物的心理描写。
【24题详解】
本题考查学生对句式的判断。
根据所学分析可知，ABD三项中的句子均是疑问句，C选项“从小不学好，长大怎么得了？”用疑问的句式，表达肯定的观点，是一个反问句，意思是“从小不学好，长大不得了。”由此可知，C选项中的问句与其他三个不同。
【25题详解】
本题考查学生对文章的阅读及信息提取。
阅读文章，根据“这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。”可知，“我”找回了爸爸所说的丢失的东西是“诚实”。
【26题详解】
本题考查学生从文章中找句子。
认真审题可知，本题要求找出与“明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”这句话相照应的句子。
照应，可以简单理解为呼应，是指前文写了一个内容，后面要再提到，前后文的内容有紧密的联系，这样前后就形成了照应，这种写作手法能够让我们的文章结构紧凑、浑然一体。
阅读文章可知，“这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。”这句话与“明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应。
【27题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，根据文中“拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：‘哪儿来的？’‘梨……梨摊上的。’我脸发热了，结结巴巴说不出话来。”分析可知，第一次脸发热是因为拿了别人的梨心里不安。
结合“第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：‘真是个诚实好孩子！’我脸发热了，不好意思地笑了。”分析可知，第二次脸发热是因为把梨送回去受到表扬。
28、
这个游戏真有趣
今天，我玩了一个很好玩的游戏，叫作“三个字”。
游戏规则是大于等于4人在花坛旁黑白配，不断排除。直到只剩一个人时那个人当“鬼”，闭眼数数二十秒后去抓“人”。当“人”喊出三个中国汉字时该“人”就冰冻了。当“人”的队友碰了冰冻的“人”那个“人”就可以复活了。（冰冻了鬼就抓不了了，只有解冻或没冰冻才能抓！）
游戏开始了，我正在树后面躲着，哎呀！鬼发现了我，他过来追我了，我风驰电掣般地逃跑，就在千钧一发之际我喊：“三个字”，鬼这才放弃追我。这时，我的朋友小刚把我解冻了，鬼又来追我，呜呜……我好不容易摆脱了鬼，又发现鬼在追别人，别人冰冻了，我去解冻他，鬼没有抓他，反而转过身来抓我，我冰冻了，那个人解了我，鬼却来抓了我。呜呜……我变成鬼了。开始了（第二局）！我很想抓接我的那个人，可他跑得太快了，以我的速度根本追不上他，怎么办？有了！我先抓住了小刚，我让他猫腰躲在花坛旁边，然后将他引过来……“小刚，抓！”我说。小刚窜了出来，抓住了他。太开心了，好解气！
我很喜欢这个游戏，因为它既好玩又可以锻炼身体。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知，本次习作为命题作文，要以“这个游戏真有趣”为题进行写作。写作时要注意：
①要选择你觉得最有趣的游戏进行写作。文章开头可以直接开门见山交代这个有趣的游戏是什么。
②中间部分要把游戏的规则及游戏的起因、经过、结果交代清楚。可以按玩游戏的顺序描写，要突出重点，把游戏发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
③文章结尾处要总结全文，点明中心或表达情感。
此外，文章要字迹工整，语句通顺，正确使用标点符号。