部编版语文三年级上册第二单元测试卷（含解析）

三年级上册语文第二单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1. 读句子，看拼音写词语。
妈妈zènɡ sònɡ（ ）的生日礼物用hé zi（ ）装着，里面会是什么呢？是我参加画画社团要用的yán liào（ ），还是我最喜欢的yóu piào（ ）？打开一看，哇！原来是一支jīn sè（ ）的钢笔！
2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是哪一项？（ ）
A. 橘子（jú） 挑逗（tiāo） 秋高气爽（shuǎnɡ）
B. 水洼（wā） 凌乱（línɡ） 果实累累（lěi）
C. 钥匙（shi） 一曲（qǔ） 五彩缤纷（bīnɡ）
D. 掠过（luè） 靴子（xuē） 五谷丰登（fēnɡ）
3. 下列词语中，书写完全正确的一组是哪一项？（ ）
A. 睛郎 雨珠 留意 闪闪 B. 水泥 平展 迟到 天高云淡
C. 汽味 棕红 香甜 五谷丰登 D. 排列 菊花 果树 金挂飘香
4. “小朋友的脚，常被那香味勾住”，“勾”字在这句话中的意思是哪一项？（ ）
A. 用笔画出钩形符号 B. 画出形象边缘
C. 用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝 D. 招引；引
5. “鹋”字的意思最可能是哪一项？（ ）
A. 某一种树苗 B. 某一种草
C. 某一种田地 D. 某一种鸟
6. 下列诗句中加点字，理解不正确的是哪一项？（ ）
A. 远上寒山石径斜（小路） B. 白云生处有人家（产生）
C. 菊残犹有傲霜枝（犹豫） D. 知有儿童挑促织（拨弄）
7. 下列句子中，加点词语运用不正确的是哪一项？（ ）
A. 走在秋天的树林里，秋风习习，让人感觉十分凉爽。
B. 公园里菊花都开了，你看那一丛丛黄色的菊花五彩缤纷的，真好看。
C. 妈妈洗过餐具闪闪发光，好像能照出她那流着汗水的脸。
D. 站在大岭山之巅，极目远眺，大岭山层林尽染。
8. 下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项？（ ）
A. 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
D. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
9. 下列句子填在横线上最合适的是哪一项？（ ）
秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；____________；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。
A. 秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 B. 稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满
C. 秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 D. 稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头
10. 下面这句话是围绕那句话来写的？（ ）
秋天的风不像春天的风一杯潮退，也不像夏天的风一样火热，更不像冬天的风一样寒冷，它的凉爽是最让我喜欢的。
A. 春天的风潮湿 B. 夏天的风火热
C. 冬天的风寒冷 D. 秋天的风凉爽
11. 小东同学要把上学路上看到的景色写下来，下列哪一项材料用不上？（ ）
A. 路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。 B. 路边大妈摆的早餐摊飘着香气。
C. 开得很鲜艳的炮仗花从墙上挂下来。 D. 墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
12. “靴”“鞋”“鞭”三个字都是革字旁，三个字最初的意思都和皮革有关。（ ）
13. 在《铺满金色巴掌的水泥路》文中，开头和结尾都写了“一夜秋风，一夜秋雨”，这是重复了。（ ）
14. 《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》写的都是秋天的景色。（ ）
15. 根据课文内容填空，
（1）秋天来了，看到满山的红色枫叶，我会想起唐代诗人杜牧写的《__________》中的诗句“__________________________，______________________”。
（2）___________对刘景文说的“______________________，最是橙黄橘绿时”，是想让他记住一年中最美的季节。
（3）金黄色是给田野的，看，______________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，______________________！
二、阅读与感悟
山居秋暝（节选）
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
［注释］①暝（mínɡ）：日落，天色将晚。②空山：空旷、空寂的山野，③新：刚刚。
16. 下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是（ ）
A. 季节是秋天 B. 时间是深夜
C. 地点是大河边上 D. 环境是雨后阳光
17. 下列哪一项不是这首古诗描写的景物？（ ）
A. 空旷的山野 B. 新落的树叶
C. 明亮的月光 D. 清清的泉水
18. 发挥想象之后，仿佛能听到声音的诗句是（ ）
A. 空山新雨后 B. 天气晚来秋
C. 明月松间照 D. 清泉石上流
19. 读完这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？请写一写你想象到的画面。
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（二）阅读下面文学类文本《我爱秋天》，按要求作答下列各题。
我爱秋天
①清晨，一片树叶从枝头随风轻轻落下，落在了铺满树叶的路边。那“嗖——”的一声，像是在感叹秋天就要来了。秋天，来得这样快，仿佛是一刹（chà）那之间，大地变了颜色，大自然换上了秋灭美丽的外衣，
②秋天是沉甸（diàn）甸的。你看那橘子树的枝头上果实累累，一根小小的枝条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷穗，它们已经不能像夏天时那样挺直了腰，饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树，一个个红柿子像一串串小灯笼一直垂下来，仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。田园和果园里，常常能听到人们的欢笑声，好像那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢！
③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地，是那么敞亮，那么明快。麦国仿佛被金色的阳光染成了金色，远远望去，如同一片金色的海洋。还有那金黄的玉米地，一片连着一片，一直连到了农民伯伯的心里。高粱呢？好像黄色还代表不了它内心的激动，所以把脸都给变红了…… 就连树林里的树叶变黄了，好像也是秋天的功劳。秋天如同魔术师一样，用魔法把一片片绿叶变成黄叶。看着这些变化的颜色，我们的心情也从夏天的炎热变成了秋天的凉爽。
④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻，你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬（shū）的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽（yōu）香，苹果的甜香，柏予的醇（chún）香……混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。
⑤秋天是美丽和希望。这种美丽不是表面的，而是庄稼地里沉甸甸的收获和枝头挂满的果实。
⑥一片树叶落下来，轻轻捡起。这一片秋天的叶子，带着沉甸甸的收获。带着金灿灿的颜色，带着甜丝丝的清香，令人陶醉。
20. 联系上下文，对第①段中“一刹那”的理解最正确的是（ ）
A. 树叶落得非常多 B. 秋天来得那样快
C. 大地变的颜色多 D. 秋天的外衣很美
21. “它们已经不能像夏天时那样挺直了腰”的原因是（ ）
A. 它们不喜欢秋天只喜欢夏天 B. 它们在秋天时老了，所以弯腰了
C. 它们饱满的颗粒把头压低了 D. 它们在向人们弯腰表示感谢
22. “你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬的气息”，这些气息不包括（ ）
A. 西红柿的清香 B. 黄瓜的幽香
C. 苹果的甜香 D. 荷花的清香
23. 和“饱满的颗粒让谷穗低下了头”的写法相同的句子是（ ）
A. 一个个红柿子像一串串小灯笼。 B. 紫色的葡萄在阳光下点头。
C. 远远望去，麦田如同一片金色的海洋。 D. 秋天如同魔术师一样。
24. 本文从多个方面写秋天，你最喜欢哪个方面？为什么？
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25. “这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。”这样的句子多美啊，请你也学着写两句。
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三、作文。
26. 书面表达
这一周一定发生了一些难忘的事，请选一件发生在自己身上的事，写成一篇日记。
注意日记的格式。书写要规范、整洁，正确使用标点符号。
参考答案
1、①赠送 ②盒子 ③颜料 ④邮票 ⑤金色
【解析】
【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“赠、盒、颜”笔画较复杂，易写错，需注意。
2、D
【解析】
【详解】本题考查学生对汉字字音的掌握，注意认真拼读，读准字音，平时要多读、多练。
A项，“挑逗（tiāo）”应为“挑逗（tiǎo）”。
B项，“果实累累（lěi）”应为“果实累累（ léi）”。
C项，“五彩缤纷（bīnɡ）”应为“五彩缤纷（bīn）”。故选D。
3、B
【解析】
【详解】本题考查学生对字形的掌握，注意平时要多积累。
A项“睛郎 ”应为“睛朗 ”。
C项“汽味”应为“气味”。
D项“金挂飘香”应为“金桂飘香”。故选B。
4、D
【解析】
【详解】本题考查字词解释，注意结合句子内容分析。
这句话可以理解为小朋友的脚，常被那香味吸引。从“香味”可知，这里的“勾”可理解为“招引；引”。故选D。
5、D
【解析】
【详解】本题考查汉字的造字法，注意观察字体是由哪些字构成的。
“鹋”读“miáo”，形旁为“鸟”，声旁为“苗”，“鹋”意思是，指鹋鹩莺属的一种鸟。由此可知这跟“鸟”有关。故选D。
6、C
【解析】
【详解】考查对字义的正确理解。
解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。
A项正确，“远上寒山石径斜”意思是由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。径斜：小路。出自唐代诗人杜牧的《山行》。
B项正确，白云深处有人家的意思是在白云飘浮的地方有几户人家。生：出现、产生。出自唐代诗人杜牧所作的《山行》。
C项有误，“菊残犹有傲霜枝”出自北宋苏轼《赠刘景文》的七绝诗，意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。犹：仍然。
D项正确，“知有儿童挑促织”意思是料想是孩子们在捉蟋蟀，挑：拨弄。诗句出自南宋诗人叶绍翁所作的《夜书所见》。
因此答案为C项。
7、B
【解析】
【详解】本题考查了学生对词语的理解与运用。
在理解词语的基础上，结合具体的语境进行分析选择。
B项有误，五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽，B句主要写的是“黄色的菊花”，所以，不应该用“五彩缤纷”来形容，用词不当。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。
闪闪发光：光亮四射，闪烁不定。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
8、C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法，注意仔细读句子分析。
A项运用了比喻，把“小雨靴”比作“棕红色的小鸟”。
B项运用了比喻，把“落叶”比作“小巴掌”。
C项运用了拟人，把“秋天的雨”人格化。
D项运用了比喻，把“叶子”比作“小扇子”。故选C。
比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。
拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。
9、C
【解析】
【详解】本题主要考查对句子的理解与分析能力。
例句运用了拟人的修辞手法，将“高粱”拟人化了，关键词“羞红了脸”，利用排除法只能选C或D，又因为例句的主语为秋天，故只能选C。
10、D
【解析】
【详解】本题考查句子理解，注意抓住关键词解释。
句中拿“秋天的风”与“春天的风”“夏天的风”“冬天的风”作对比，目的是为了突出对“秋天的风”的喜爱。因此是围绕“秋天的风凉爽”这句话来写，故选D。
11、B
【解析】
【详解】本题考查景色描写，仔细读句子分析。
“落叶、炮仗花、小草”是景色，A、C、D项都是对周边景色描写，B项描写“路边的大妈摆的早餐”不是景色，故选B。
12. √
13. ×
14. √
【解析】
【12题详解】
本题考查汉字基础，学生注意平时要多积累。
“靴”“鞋”“鞭”的部首都是“革”，三个字最初的意思都和皮革有关。故正确。
【13题详解】
本题考查课文内容理解，注意联系上下文分析。
在《铺满金色巴掌的水泥路》文中，开头和结尾都写了“一夜秋风，一夜秋雨”，这是采用了首尾呼应的写法，让我们深深地感受到了作者对秋雨的喜爱。故错误。
【14题详解】
本题考查古诗内容理解，注意联系上下文分析。
《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：石路蜿蜒远远地伸向山崖,白云升腾处依稀有些人家。停车只因喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月鲜花。古诗今译石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。停车只因喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。
这首诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
这首诗是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元佑五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。这首诗写的是初冬的景色。为了突出“橙黄橘绿,这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景。
《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋国呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
这首诗是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。故错误。
15、
（1）山行 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（2）苏轼 一年好景君须记
（3）田野像金色的海洋 争着要人们去摘呢
【解析】
【详解】本题考查课文默写，学生注意平时要多积累。
（1）唐代杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
（2）宋代苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
（3）金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。
16. A
17. B
18. D
19.一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
【解析】
【16题详解】
本题主要考查对古诗的理解能力。
译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。综上所述，故选A。
【17题详解】
本题主要考查对古诗的理解能力。
译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。综上所述，故选B。
【18题详解】
本题主要考查对古诗的理解能力。
译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。综上所述，故选D。
【19题详解】
本题主要考查对古诗的理解能力。
译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
20. B
21. C
22. D
23. B
24. 我最喜欢秋天的气味这个方面。因为作者用了比喻的修辞手法，把秋天香喷喷的气味写得特别生动，读着文字好像都能闻到秋天的味道。
25. 这些大雁向南飞啊飞，就变成了一首首秋天的歌。
【解析】
【20题详解】
本题考查文中关键字词含义，注意联系上下文分析
联系上文“秋天，来得这样快”和下文“大地变了颜色”，都是说明秋天来了，而且来得快，所以选B。
【21题详解】
本题考查句子理解，注意联系上下文分析。
从文中的“饱满的颗粒让谷穗低下了头”可知答案选C。
【22题详解】
本题考查句子理解，注意联系上下文分析。
第④段提到了“西红柿的清香”“黄瓜的幽香”“苹果的甜香”，没有提到“荷花的芳香”，荷花是在夏季开放的。因此，些气息不包括荷花的清香，故选D。
【23题详解】
本题考查句子理解， 注意联系上下文分析。
题干中句子是拟人句，赋予“谷穗”人的动作“低头”。
B项运用拟人的修辞手法，把“葡萄”人格化，赋予“葡萄”人的动作“歌唱”，所以选B。
ACD都是比喻句，分别是把“红柿子”比作“小灯笼”，把“麦田”比作“金色的海洋”，把“秋天”比作“魔术师”。故答案选B。
【24题详解】
本题考查学生语言表达能力，注意结合课文内容作答。
结合自己对文章的理解，选择自己喜欢秋天的一个方面，写清楚理由。可以是喜欢秋天的果实累累、秋天的凉爽、秋天的落叶等等，答案不唯一，言之有有理即可。
【25题详解】
本题考查仿写句子，仔细观察例句特点。
例句运用了拟人的修辞手法，把“香味”随风飘赋予人的特征，写成了一首首秋天的诗。
拟人手法：指把生物或非生物直接当作人来描写，赋予人的思想感情或动作行为，给人以鲜明的印象和具体的感受。
结合拟人修辞手法的特点去描写即可，答案不唯一，符合题意即可。
26、【答案】
9月26日 星期六 小雨
今天，爸爸和妈妈带我去看电影，我们要去看期待已久的电影《夺冠》。
我带着激动的心情来到了电影院，影片开始了，看到女排队员比赛的时候，我捏紧了拳头，最后他们胜利了，这冠军奖杯来之不易！都是女排姑娘们平时刻苦的训练，练就了一身过硬的本领才能取得胜利！在电影中，我最喜欢朱婷、刘霞，因为我觉得女排精神在他们身上体现得淋漓尽致。
女排精神是什么呢？那就是团结一心、勇于拼搏，是困难之时永不言弃的精神！就像在我们平时的学习中，没有什么捷径，只有踏踏实实、勤勤恳恳才能取得好成绩！
【解析】
【详解】此题是写一篇记事得日记，要注意日记的格式，日记开头先在第一行中间写上时间，即某月某日、星期几，有需要的也可以写上当天的天气状况；第二行空两格开始写正文，注意分段写。
记事要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
这里要注意题目要求写一件难忘的事，除了要把事情交代清楚，也要写出为什么让你难忘，你的心情如何等。