部编版语文三年级上册第六单元测试卷（含解析）

三年级上册语文第六单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累运用
1．在语境中写词语。
（1）树下duī jī（）着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo ɡuì（）的féi liào（）。
（2）海滨小城的jiē dào（）非常zhěnɡ jié（）。
2．[字音]下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．人参（cān）瑰丽（guī） B．富饶（ráo）散发（sàn）
C．药材（chái）渔民（yú） D．海滨（bīn）满载（zǎi）
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．喧闹　懒洋洋　飘飘遥遥 B．威武　空荡荡　祖祖辈辈
C．苍翠　慢腾腾　成裙结队 D．鱼民　乱糟糟　密密层层
4．“舫”可能与下面哪个字的读音相同或相近？（）
A．船 B．舰 C．访 D．艘
5．[词语辨析]填入句中的词语恰当的一项是（　　）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（　　）得严严实实的，（　　）住了人们的视线，（　　）住了蓝蓝的天空。
A．遮　挡　封 B．封　挡　遮
C．挡　遮　封 D．封　遮　挡
6．[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．追悼会的气氛庄严、肃穆，大家的心情也很沉重。
B．松树下堆积了厚厚的一层松针。
C．轻柔的春风像母亲的手，不停地抚摸着我们。
D．站在华山山顶，我们居高临下，注视全景。
7．[关联词语运用]填在句中的关联词语最恰当的一项是（　　）
人们________走到街道尽头，________可以看见浩瀚的大海。
A．尽管……还…… B．虽然……可是……
C．只要……就…… D．因为……所以……
8．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．这次活动中，受到了很大教育。
B．田老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞助的目光。
C．槐乡是个景色优美、风景秀丽的地方。
D．我们要养成良好的学习习惯。
9．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A．比喻　B．拟人　C．夸张　D．反问
（1）小兴安岭的树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。（）
（2）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）
（3）海滨小城难道不是一座美丽的城市吗？（）
（4）危楼高百尺，手可摘星辰。（）
10．[概括内容]能概括下面这段话的意思的一项是（　　）
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
A．小虾真有趣。
B．小虾吃东西的时候非常小心。
C．吃饱了的小虾非常自在。
D．小虾吃饱了就休息。
11．填空
（1）______________，白银盘里一青螺。
（2）两岸猿声啼不住，______________。
（3）当你来到西湖，漫步在断桥上，阳光照着湖面，那美丽的西湖宛如一位美女，这让你想起诗句“______________，______________”。
（4）“天门中断楚江开，______________”出自李白《__________》。其中的诗句“______________，______________”写出了孤帆红日的壮美。
二、阅读
（一）课外阅读。
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
12．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。（）
（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（）
13．请用“”画出文中的一个比喻句。
14．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？
_____________________________________________________________________________________
15．我会做选择。
（1）作者喜欢小溪的原因是（）
A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
（2）文中画“____”的句子在文中的作用是（）
A．点明中心。
B．过渡段，与上文是递进关系。
C．过渡段，与上文是转折关系。
（二）课外阅读
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边（放眼望去极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（柔美秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
16．在括号里选择合适的词语打上“√”。
17．理解句子填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里一颗明珠。
句中“天堂”指的是_________，把_________比作“天堂里的明珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_________，把_________比作“硕大的银镜”写出了西湖水面_________的特点。
18．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（）
（2）文章第②自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。（）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（）
（4）“华灯倒映”的“华”字读音是 “huá”。（）
19．《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和_________的西湖；此文描写了白天和_________的西湖，却都表达了作者_________的感情。
三、作文
20．题目：这儿真美。
我们身边有许多美丽的地方，把你认为最美的地方介绍给大家，和大家一起分享你发现的美景。
参考答案
一、积累运用
1、（1）堆积宝贵肥料（2）街道整洁
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“堆、贵、街、道、整”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2、B
【解析】
【详解】此题考查汉字字音，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
人参（cān）—— rén shēn
药材（chái）——yào cái
满载（zǎi）——mǎn zài
3、B
【解析】
【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。在本题中书写完全正确的是B项。
A项：飘飘遥遥——飘飘摇摇
C项：成裙结队——成群结队
D项：鱼民——渔民
4、C
【解析】
【详解】本题主要考查字音。
“舫”：从舟方声，fǎng。
A不相同或不相近。船：从舟，铅省声，chuán。
B不相同或不相近。舰：从舟，监声，jiàn。
C相同。访：从言方声。fǎng。
D不相同或不相近。艘：从舟，叟声，sōu。
5、B
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。要结合语境进行分析。
遮：1.一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。 2.拦住。3.掩盖。
挡：1.拦住；抵挡。 2.遮蔽。
封：密闭，使跟外面隔绝
密密层层的枝叶，形容枝叶很密很多，严严实实的，形容严密整齐，用封。
密密的枝叶应是抵挡住了人们的视线。用挡。
茂盛的草木，遮住了蓝蓝的天。用遮。
6、D
【解析】
【详解】本题考查的是对词语的理解和辨析，注意平时对词语的理解根据原句的语境进行辨析。本题中加点词语使用不恰当的是D项。
A项：沉重：1.沉静庄重。2. 重量或密度重。3. 负担重，艰难。4. 犹严重。表示程度严重。5. 担子。比喻担负的责任。
B项：堆积：指把事物堆集成堆；集中成堆放置。
C项：抚摸：指用手轻轻摩挲。
D项：注视：意思是指注意地看。也指犹重视，关注。
7、C
【解析】
【详解】本题考查的是填入合适的关联词语，注意结合原句中前后句的关系，本题中可以得出前后句之间是条件关系，用只要就连接。
8、D
【解析】
【详解】本题主要考查病句辨析。
A错误。缺少主语。在句首或“受到了”前面加上一个主语即可。
B错误。用词不当。“赞助”应该换成“赞许”。
C错误。重复啰嗦。“景色优美”与“风景秀丽”删去其一即可。
D正确。
9、（1）A （2）B （3） D （4） C
【解析】
【详解】本题主要考查修辞手法。
（1）把小兴安岭比作绿色海洋，运用了比喻的修辞手法。
（2）“侧着脑袋欣赏”把小鹿当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
（3）“难道”是反问词，运用了反问的修辞手法。
（4）“高百尺”和“摘星辰”是夸张的说法，运用了夸张的修辞手法。
10、A
【解析】
【详解】本题考查的是对主要内容的分析和概括，结合整段文字的内容进行辨析，可以得出主人公是小虾，主要的事件是小虾吃东西的时候非常有趣。
11、
（1）遥望洞庭山水翠
（2）轻舟已过万重山
（3）欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜
（4）碧水东流至此回望天门山两岸青山相对出孤帆一片日边来
【解析】
【详解】本题主要考查诗句默写。
1．出自刘禹锡《望洞庭》，全诗为湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2．出自李白《早发白帝城》，全诗为朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3．出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，全诗为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4．出自李白《望天门山》，全诗为天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。
二、阅读
12、（1）朦胧（2）夸耀
13、从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
14、草绿、雪白、葡萄紫。
15、（1）C （2）A
【解析】
【12题详解】
本题考查学生对词语理解的能力。根据所给的解释意思，从文中找出相对应的词语即可。
朦胧，指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
夸耀，意思是指向人炫耀自己的长处、优势、功劳等，属于贬义词。
【13题详解】
这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
文中比喻句有：
①从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
②夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
③胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
【14题详解】
本题考查词语仿写，要求写出描写颜色的词语。这类词语有：草绿、雪白、葡萄紫、翠绿、天蓝、火红、土黄、桃红。
【15题详解】
（1）本题考查文章内容的理解。由句子“啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷”可知答案在第三段，通读段落可知答案选C。
（2）本题考查学生段落的作用。这是文中最后一句，通过两个“我爱”，可知这里是点明文章中心，选A。
16、极目远眺掠过秀美明净
17、（1）杭州西湖（2）极大（或很大）西湖又大又平
18、①× ②√ ③× ④√
19、雨天夜晚喜爱西湖
【解析】
【16题详解】
考查了学生结合具体的语境选择词语的能力。
放眼望去：指放开眼界向远处望。
“极目眺望”指集中全身力气到目上向远处眺望。西湖很大，所以要选用“极目远眺”一词。
飞过：指从一个地方飞到另一个地方。
掠过：从上面飞过。结合语境选择“掠过”。
柔美：柔和美好。
秀美：秀丽美好。
柔美一般写人的，结合形容山要选用“秀美”。
明净：指看起来明亮而清楚。
干净：只能形容出湖水清楚。
结合语境选择“明净”。
【17题详解】
考查了理解句子。解答时，我们可以抓住文中关键字词句分析判断。
①根据，杭州素有“人间天堂”的美称。可知，“天堂”指的是杭州。“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”“西湖”是本体，“镶嵌在这天堂里的一颗明珠”是喻体。
②硕大：高大。肥大；巨大。近义词为“巨大”，写出了西湖水面大，平静的特点。
【18题详解】
考查了学生结合短文内容判断正误的能力。
A.有误，结合“杭州素有‘人间天堂’的美称”可知，这里的“天堂”指的是杭州。
B.正确。
C.有误，结合“孤山东边的白堤和西南的苏堤”可知，苏堤在孤山的西南。
D.正确。
【19题详解】
考查对诗文和文章内容的理解。
从诗句“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。”可知：《饮湖上初睛后雨》描写了晴天的西湖和雨天的西湖；而本文描写了白天和夜晚的西湖，都表达了作者对西湖美景赞美的感情。
三、作文
20、【答案】范文：
这儿真美
这个美丽的地方真迷人，你看湛蓝的天空上漂浮着几朵白云，有的像一只只小绵羊，有的像一只只小兔子，有的像是在说悄悄话，还有的一群可爱的小鸟自由地在天空中飞来飞去。
远处，有一座座高大的山，一山连着一山，山上到处绿绿的，像铺了一层高低不平的绿毯。
近处，是一棵棵高大茂密的树林，它们好像一位位战士，保护这美丽的地方。树林里有许多小动物，有小鸟、鸽子、小兔子、小松鼠……它们在森林里捉迷藏呢！
站在山上向下望去，无定河的水欢快地向前奔跑着，河岸上有绿绿的草地，草地上有许多花儿，有红的、黄的、粉的、紫的……真是五颜六色，好看极了！
这儿真美，龙湾山上这样的美景深深地吸引了我。
【解析】
【详解】本题主要考查写作能力。
首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路。
本篇作文是一个命题作文，要求学生以“这儿真美”为题目，把你认为最美的地方介绍给大家，和大家一起分享你发现的美景。要求做到语句通顺有条理，表达出真情实感。
写作构思：
开头：开门见山或者修辞式点题。
正文：选择自己认为最美的地方，详细说出是哪里，有什么美景。写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。