部编版四年级上册语文第四单元测试卷（含答案解析）

四年级上册语文第四单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1. 下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A. 奔留不息 B. 睛卫填海 C. 驱寒取暖 D. 欢生笑语
2. 下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A. 巨大的变化隆隆的雷声 B. 不息的江河茂盛的树木
C. 美丽的宇宙猛烈的惩罚 D. 幸福的生活伟大的功绩
3. 下列句子与“宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”所运用的表达方法相同的是（　　）
A. 大家都说欢欢长得很像她妈妈。
B. 树上的小鸟像快活的天使一样。
C. 干这种勾当当，鹅从不偷偷摸摸，总是从从容容，不紧不慢的。
D. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
4. 下面带点词语的正确读音是（　　）
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
A. wù B. è C. ě D. ù
5. “天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。”这句话中“新生”的意思是（　　）
A. 刚出生 B. 新入学的学生 C. 新的生活 D. 新生命
6. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”这句话正确的修辞手法是（　　）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 反问
7. 选择合适的成语填空。最恰当的一项是（　　）
诸葛亮（　　），巧妙地借来了东风。
A. 刀枪不入 B. 神机妙算 C. 腾云驾雾 D. 各显神通
8. 下列说法不正确的一项是（　　）
A. 我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。
B. 传说中黄帝的女儿名叫女娲，去东海游玩时被海水淹死了。
C. 神话故事中，女娲创造了人类。
D. “轻而清”与“重而浊”是意思相反的短语。
9. “天寒地冻，我认真完成作业。”关联词正确的一项是（　　）
A. 尽管……还是…… B. 如果……就……
C. 只要……就…… D. 因为……所以……
10. 下列神话故事中的人物描述不正确的是（　　）
A. 神笔马良 B. 水神共工 C. 大力士赫淮斯托斯 D. 火神祝融
11. “精卫”在传说中还有很多别名，如“冤禽”“誓鸟”请你猜猜“志鸟”这个别名的含义是什么？（　　）
A. 表现其不达目的永不罢休的精神。 B. 表现其死得十分冤屈，令人同情。
C. 表示很高傲，志气高。 D. 说它志向宏伟，意志坚强。
12. 下面没有语病的一句是（　　）
A. 我非常喜欢《女娲补天》这个神话故事。
B. 爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。
C. 昨天傍晚刮了一夜的风。
D. 每个学生都应该按时完成作业的习惯。
13. 将下列句子插入语段中的哪个位置恰当？（　　）
群猴尊石猴美猴王。
①在东胜神州傲来国海滨的花果山顶有一块仙石。
②一日，仙石轰然迸裂，化出了一个石猴。
③这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家好所在。
A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③之后
14. 根据本单元所学内容填空。
（1）炎帝之________，名曰_________。女娃游于__________ ，__________而不返，故为精卫，常衔西山之___________，以堙于_________。
（2）《嫦娥》这首诗中形容嫦娥孤独寂寞心情的诗句是：“_________________，_________________。”
二、阅读与欣赏。
（一）阅读《一条鱼眼中的海》，回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
——选自《世说新语》
【注释】
①谢太傅：谢安。②内集：家庭聚会。③儿女，子侄辈的年轻一代。④讲论文义：讲解诗文。⑤俄而：不久，一会儿。⑥骤：急、大。⑦欣然：高兴的样子。⑧胡儿：谢朗，谢安哥哥的长子。⑨可拟：可以相比。⑩未若：不如。⑩因：凭，凭借。
15. 儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指（　　）
A. 儿子 B. 女儿 C. 父母的孩子 D. 子侄辈的年轻一代
16. 文中画横线的句子字　谢太傅一家咏雪的背景，其中未交代的是（　　）
A. 时间 B. 事件 C. 结果 D. 人物
17. 系上下文，猜测“差可拟”中“差”的意思，正确的是（　　）
A. 有偏差 B. 差不多 C. 样子差 D. 味道差
18. 未若柳絮因风起。”这句话的修辞手法是（　　）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 反问
19. 短文营造也和谐融洽的家庭氛围，从文中一些关键词可以看出这一点。下列词语
不能体现这一点的是（　　）
A. 欣然 B. 俄而 C. 大笑 D. 内集
20. 兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。
_______________________________________________________________________________________
一只鸭子
⑴小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓,他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习,却一次也没有射中目标。他有些灰心,就垂头丧气地准备回家吃午饭。
⑵就在约翰尼走到院子里的时候,他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落,他拉开弹弓,饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧,这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋,鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里,藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。
⑶吃过午饭后,奶奶对萨利说:“萨利,我们去洗碗吧。”
⑷萨利说:“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完,她转过身,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗 ”
⑸就这样,约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
⑹傍晚,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说:“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
⑺“哦,奶奶,”萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的”。说完,她又一次转过身来,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗 ”
⑻无奈,约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼,自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
⑼就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外,还得把萨利的那份也做完。终于有一天,他实在是受不了了,就来到奶奶的面前,将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
⑽奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸着他的头,温柔地说:“哦,我亲爱的约翰尼,我早就知道了。当时我就站在窗前,目睹了这件事的整个过程。但是,因为爱你,我并没有怪你。我之所以一直都没说,只是想看看你会让萨利控制多久。”
21. 给带点的字选择正确的读音。
弹（dàn tán）弓宠（cǒng chǒng）物肥硕（suò shuò）
责（ zé zhé）骂无奈（nà nài）不偏不倚（qǐ yǐ）
22. 联系上下文解释下列词语。
踊跃：______________________________________
目睹：______________________________________
23. 让约翰尼受不了的事是（　　）
A. 射击弹弓失败 B. 奶奶和爷爷不喜欢他
C. 打死了奶奶的鸭子 D. 被姐姐威胁
24. 姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？
_______________________________________________________________________________________
25. 奶奶为什么一直没有说破打死鸭子事？
_______________________________________________________________________________________
26. 按事情发展顺序给文章分为三段，并写出段意。
一（— ）：_____________________________________________________________
二（— ）：_____________________________________________________________
三（— ）：_____________________________________________________________
三、表达与交流。
27.孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有神奇的力量，你会去做一件什么事呢？请把这件事的过程写清楚，题目自拟。不少于400字。
参考答案
一、积累与运用
1、C
【解析】
【详解】考查学生对字形的辨识能力。
选项词语属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A．“奔留不息”改为“奔流不息”。
B．“睛卫填海”改为“精卫填海”。
C．书写正确。
D．“欢生笑语”改为“欢声笑语”。
2、C
【解析】
【详解】本题考查学生对词语恰当搭配的分辨能力。
C选项中的“惩罚”不能用“猛烈的”来进行修饰，可以改成“严厉的惩罚”。
3、B
【解析】
【详解】本题考查表达方法。
通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的表达方法。
例句中把“宇宙”比喻成“大鸡蛋”，运用了比喻的修辞；
A项，“欢欢”和“妈妈”是同类事物，不符合比喻的条件；
B项，运用了比喻修辞，把“小鸟”比作“天使”；
C项，从“从从容容”可知运用了拟人的修辞；
D项，从“鹅老爷的脾气、窥伺”可知运用了拟人的修辞。
B选项正确。
4、B
【解析】
【详解】本题考查学生对生字字音的识记。
恶是一个多音字。
[ è ]恶劣。
[ wù ]讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。
[ ě ]
1．[恶心]（ě xin）
2．有要呕吐的感觉。
3．厌恶；令人厌恶。
4．揭人短处，使难堪。
[ wū ]
1．同“乌”。
2．表示惊讶！
“凶恶”：凶狠恶毒，堕落而凶恶的人。在这里“恶”读“è”。
5、C
【解析】
【详解】本题主要考查对句子的理解，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《女娲补天》这篇课文是一篇流传千古的神话故事，讲的是女娲为了拯救人类，冒着生命危险把天补好的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。“天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。”这句话中“新生”的意思是新的生活。
6、D
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“有什么错”无疑而问且表示明确的态度，运用了反问的修辞。
7、B
【解析】
【详解】本题考查学生理解、运用成语的能力。
刀枪不入：意思是原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化,批评、鼓励都不起作用，出自《野火春风斗古城》。
神机妙算：最早出自于唐·刘知己《仪坤庙乐章》。神机妙算指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。出自《老君堂》。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。出自明·吴承恩《西游记》第81回。
在句子中，词语是形容诸葛亮的，所以用神机妙算。
8、B
【解析】
【详解】本题主要考查了文学常识的理解，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
ACD说法正确。
B．有误。从“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
9、A
【解析】
【详解】本题考查学生对关联词的运用能力。
A选项中的“尽管……还是……”表示转折关系。
B选项中的“如果……就……”表示假设关系。
C选项中的“只要……就……”表示只要某一事件或动作发生,后面的事件或动作也就会发生。
D选项中“因为……所以……”表示因果关系。
句子中的“天寒地冻”和“认真完成作业”是属于转折关系，所以用“尽管……还是……”。
10、C
【解析】
【详解】本题考查学生对神话故事人物的了解。
A选项人物出自《神笔马良》，《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
B选项的共工为中国古代神话中的水神。
C选项中的赫淮斯托斯是古希腊神话中的火神、锻造与砌石之神、雕刻艺术之神。奥林匹斯十二主神之一。是宙斯和赫拉的儿子（或由赫拉独生），阿佛洛狄忒或阿格莱亚的丈夫。C选项错误。
D选项中的祝融即：重黎，颛顼的玄孙、称之孙、老童之子、太子长琴之父。又是三皇五帝时夏官火正的官名，与大司马是同义词。历史上有多位著名的祝融被后世祭祀为火神灶神。祝融氏也是氏出多元的，历史上有颛顼族祝融氏和炎帝族祝融氏。
11、D
【解析】
【详解】本题考查学生对课外知识的了解，以及对词语的理解。
本题设计课文《精卫填海》，《精卫填海》是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
“志鸟”是精卫鸟的别名。南朝·梁·任昉《述异记》卷上：“昔炎帝女溺死东海中，化为精卫，其名自呼。每衔西山木石填东海……一名寃禽，又名志鸟，俗呼帝女雀。”表现它志向宏伟，意志坚强。
12、A
【解析】
【详解】本题考查学生对病句辨析的能力。
A选项没有语病。
B选项中的“花卉”是可以概括“玫瑰、海棠、茉莉”的，所以要去掉“花卉”，正确的语句是：爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉等花。
C选项中的“傍晚”和“一夜”相矛盾，去掉“傍晚”，正确的语句是：昨天刮了一夜的风。
D选项中的“的习惯”多余了，去掉“的习惯”，正确的语句是：每个学生都应该按时完成作业。
13、D
【解析】
【详解】本题考查学生对句子进行恰当排序的能力。
首先通过观察“群猴尊石猴为美猴王。”和“这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在。”知道是因为石猴交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在，所以群猴尊石猴为美猴王。就可以判断“群猴尊石猴为美猴王。”要放在第三句之后。
14、
（1）少女女娃东海溺木石东海
（2）嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心
【解析】
【详解】本题考查学生对课文内容的识记与理解。
1．本题涉及的课文是《精卫填海》，《精卫填海》是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
2．本题涉及的古诗是《嫦娥》，《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”的意思是：嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。
二、阅读与欣赏。
15. D 16. C 17. B 18. A 19. B
20、柳絮。柳絮和雪花都是团状的，在形态上相似，柳絮和雪花飞扬起来在动态上相似，给人想象和美感，比喻十分传神。
【解析】
【分析】译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。
【15题详解】
考查对词语的理解。“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指子女，泛指小辈，包括侄儿侄女。
【16题详解】
考查了对文言文内容的理解。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景、时间是“寒雪日”，地点是“内集”，人物是“谢太傅与儿女”，讲述的事件是“讲论文义”。谢太傅一家咏雪的背景，其中未交代的是结果。
【17题详解】
本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。“撒盐空中差可拟”中的“差”是差不多，大体的意思。
【18题详解】
本题主要考查对修辞手法的理解。
“未若柳絮因风起。”意思：不如比作柳絮凭借着风飞舞。句子把白雪比作柳絮，运用比喻的手法。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，从“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语中可知，营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
【20题详解】
本题考查学生表达观点的能力。本题答案不唯一。认为“撒盐空中”一喻好，可以从雪的颜色和下落的姿态进行赏析。雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。认为“柳絮因风起”一喻好，可以从它给人的感觉和意蕴来赏析。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。
21、
dàn chǒng shuò
zé nài yǐ
22、争先恐后亲眼看见
23、D
24、如果你不帮我干活，那么我就把你打死鸭子的事情说出来
25、因为奶奶想看看约翰尼会被姐姐萨利控制多久。
26、
（1—2）萨利目睹了约翰尼打死奶奶的宠物鸭的全过程
（3—8）约翰尼被萨利控制，每次都要帮她做家务活
（9—10）约翰尼收受不了萨利的控制，把事实情况全部告诉了奶奶
【解析】
【详解】略
27、【答案】
假如我拥有超凡的力量
我们经常在电视中,书本中看到一些伟大的英雄,他们拥有超凡的力量,有的可以飞行,有的可以变化模样,有的力大无穷……他们的本领非常大,假如我有那样的力量该多好啊。
假如我有超凡的力量,我希望这种能力是豹一样的速度,这样无论是谁都没有办法逃脱。然后我就去当一名警察,这样看见那些飞车贼就再也不用担心他们逃跑了。我以前看到过一则新闻,有些犯罪分子,他们会骑着摩托车,在路上抢人的包,然后逃之天夭,警察有时候也拿他们没有办法。但是如果我有了这样的超能力,我会第一时间出现在他们前面 ,拦住他们,然后送到警察局。
假如我有这样超凡的能力,我还希望自己可以成为一名消防员。这样在火灾出现的时候可以第一时间赶到那里,在火势还没有变大的时候,想办法熄灭它。特别是出现森林大火的时候,如果抢救不及时,就会造成更大的损失,甚至会让房附近的村庄也受到影响。
我经常想象着自己有这样或者那样的超能力,但是现实里没有那么多神奇的能力,我们好好学习,懂得科学,然后将自己想要的超能力通过科技来获得，做一个真正的英雄。
【解析】
【详解】本题主要考查学生的写作能力。
本次习作考查自命题作文,仔细阅读题干，要求我们自命题写一篇想象作文。
首先定下作文题目。想象自己如果像神话或者童话中的人物那样,拥有了超凡的力量,你最想做做些什么 结合自己的想法进行大胆的想象确定写作内容。
写想象作文首先想象要大胆。想像作文应和写记叙文一样,在写法上也要写实。想象要有趣。
开头:我们可以写在某天晚上，你做了一场梦 ,梦见自己成了一个有超能力的人。
中间:当你成为一个有超能力的人时,你想做什么呢？比如帮说帮助穷困山区里的人们,帮助他们出行,帮助孩子们上学等等。
注意叙述事件时:
1.要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
2.一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果;
3.要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
4.环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
结尾:你体会到了助人为乐的价值所在,虽然现实中你没有超能力,但是你决定将助人为乐的好习惯继续保持,从生活中的点滴事情做起。