部编版五年级上册语文第六单元测试卷（含答案解析）

五年级上册语文第六单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
选择正确的一项，在括号里填上序号。
1．下列词语加点字的读音全对的一项是（）
A．怂恿（sǒnɡ）纸屑（xuè）腼腆（diǎn）
B．誊写（ténɡ）挣钱（zhènɡ）冤枉（wànɡ）
C．疲惫（bèi）搂住（lǒu）高跷（qiāo）
D．耽误（dān）谨慎（jǐnɡ）客栈（zhàn）
2．下列没有错别字的一项是（）
A．印象眷恋抉择乖巧
B．锻练慈祥事例争辨
C．担忧惧怕鼓厉爱慕
D．舒服既使光顾出版
3．下列各项词语搭配不正确的一项是（）
A．翠绿的枝叶繁华的城市清脆的叫声
B．铺上地毯抖动翅膀表演节目
C．温馨的灯光凛冽的春风清新的空气
D．认真地写甜甜地笑伤心地哭
4．与“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是（）
A．拥抱着亲人的时候，多希望时间就停止。
B．太阳从无法触及的边际经过，那颗星星沉人了水中，希望这份心情永远都不会冷却。
C．青少年承载着祖国的未来，是我们的希望。
D．老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。
5．下列各项中加点词语运用不正确的一项是（）
A．无论何时何地,我都会一如既往地支持你。
B．面对大家的质问,他失魂落魄,不知道该如何是好。
C．我恋恋不舍地离开了奶奶。
D．那声音震耳欲聋,响彻天地。
6．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中的破折号的作用是（）
A．表示话语的省略 B．表示声音的延长
C．表示解释说明 D．表示语言断断续续
7．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B．我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
C．通过这次活动，我们增加了友谊
D．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
8．下面哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句？（）
A．春风送暖入屠苏 B．春风不度玉门关
C．春江水暖鸭先知 D．春风又绿江南岸
9．下列名言可以描述《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲的教育方法的一项是（）
A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
D．爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
10．勤俭节约是中华传统美德，下列句子与此意思不符的一项是（）
A．由俭入奢易，由奢入俭难。
B．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
C．兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
11．下列场所张贴的标语中，不恰当的一项是（）
A．图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
B．花圃里——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
C．火葬场前——经济搞上去，人口降下来。
D．学校门口——再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
12．让生字走进语境。
（1）看到妈妈辛苦mánɡ lù（）的身影和jūn liè（）的手指，他难过得流出了眼泪。
（2）在我心中永远有一艘载着我去赶miào huì（），去shī fàn（）学校报到的给我留下无数美好的、不可mó miè（）的记忆的小yú chuán（）。
13．课文内容回顾。
（1）《慈母情深》作者是__________，本文是按照__________的顺序写的，这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《___________》的事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲________________________________。
（2）一粥一饭，________________________；半丝半缕，________________________。(朱用纯)
第二部分：阅读·理解·感悟
（一）阅读非连续性文本，完成练习.
某学校对100名在家里使用手机的学生进行调查，具体情况统计如下表。
调查项目 主要内容 结果
价格 低档手机1000元以下 37人
中档手机1000~3000元 53人
高档手机3000元以上 10人
话费 每月50元以下 40人
每月50~100 元 43人
每月100元以上 17人
主要用途 ①及时向老师汇报学习情况 60%
②同学之间交流，遇到疑难问题时相互讨论 57%
③用手机拍摄功能，拍下一些有价值的东西 40%
④遇到危险及时求救 13%
⑤打游戏，消磨时间 95%
⑥听歌打发时间 22%
14．调查表中，使用中低档手机的学生有多少人？（）
A．10人 B．80人 C．90人 D．100人
15．在话费调查栏中，一年消费1200元以上的学生有多少人？（）
A．40人 B．43人 C．17人 D．20人
16．从调查的数据可以看出，该校学生使用手机的目的主要是（）
A．①②④ B．①②⑤ C．②④③ D．④⑤⑥
17．你认为学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？说说理由（至少三条）。
________________________________________________________________________________________
（二）阅读短文，回答问题。
绿豆那些事儿
①据考证，早在商周时期，我们的祖先就开始种植绿豆了。绿豆跟大豆一样都是土生土长的中华作物。只是与大豆相比，绿豆总是显得地位卑微。大豆位列五谷，与稻、稷、黍、麦被供奉于庙堂之上，而绿豆呢，只能与山芋为伍，居于杂粮之中。其实，有这样的差别，也不难理解。因为，就营养成分而言，绿豆的确太过中庸，只含有淀粉61％和蛋白质22％。而大豆就不一样了，营养丰富，且蛋白质含量高达40％，于是有了“田里长出的肉”的美誉。
②虽然身为杂粮，绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面，总会多多少少存点绿豆，更为特别的是，绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特殊的食材——粉条（一种纯淀粉“面条”），而在粉条之中，又以绿豆淀粉为佳。绿豆淀粉颗粒出奇的细，降低了制作粉条所需的剪切力。说通俗点就是可以在制作粉条时进行充分的搅拌。这样，生产出来的粉条就会既透亮，又筋道。
③另外，富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋于了冰棒特有的疏松感。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍，远远没有后来的绿豆雪糕那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棒统治的夏天里，绿豆冰棒已经算得上是极品了。
④其实，绿豆汤作为消暑饮品，并不是因为它有带走酷热的魔力。而是因为其中富含钾、钠、钙等各种矿物质。夏天，我们很容易出汗，这时我们丢失的不仅仅是水分，还有各种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤，可以迅速补充体液和流失的矿物质，达到消暑的目的。所以，在抢教中暑病人的时候，不能给他们喝纯净水，这只会让情况变得更槽糕。
⑤于是，富含各种矿物质的绿豆，成了消暑的佳品。其实，在夏天喝绿豆汤，跟我们激烈运动后，最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时，绿豆中还有些特殊的有芳香气味的物质（如香豆素类等），在我们饮用时会带给我们清爽的心情。
⑥虽然名为“绿豆汤”，但通常情况下，我们煮的绿豆汤是红色的，这是因为绿豆中含有的多酚类物质被氧化形成了红色物质，而氧化跟水中的金属离子浓度，以及与氧气的接触情况有关。所以，如果我们用纯水和不锈钢高压锅来煮，会更容易得到理想的“绿”豆汤。当然了，要及时喝掉，否则在空气中放久了，汤色迟早是要变红的。
⑦绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一个传说，神龙氏之所以能在尝百草时逢凶化吉，很重要的原因就是他带着绿豆。这个“绿豆解百毒”的故事明显是个传说，但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。比如，《开宝本草》中说，绿豆可以“消肿下气，压热解毒”；《本草纲目》中说，绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”，仿佛绿豆就是万能解毒药。
18．文章第①自然段中划线句子使用的说明方法是（）
A．打比方列数字作比较 B．举例子作比较
C．列数字举例子 D．作比较列数字
19．下列不属于绿豆用途的一项是（）
A．制作冻冰棍 B．淀粉含量高 C．制成绿豆汤 D．“解毒”功效
20．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）
A．绿豆是我国土生土长的农作物，历史悠久，从商周时期就开始种植绿豆了。
B．绿豆淀粉颗粒细腻，充分的搅拌后生产出来的粉条就会透亮、筋道。
C．早些年，用纯绿豆汤所制作出的绿豆冰棍，虽没有疏松感却很受欢迎。
D．喝绿豆汤，可以迅速补充体液和流失的矿物质，达到消暑的目的。
21．绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。这句话中的“在很大程度上”删去也通顺，但为什么不能删？
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22．文章从几个方面介绍绿豆汤？请简要概括。
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23．《本草纲目》中说，绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”，仿佛绿豆就是万能解毒药。请你联系文章内容或生活实际说明你的理由。
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（三）阅读文章，按要求作答。
长大，意味着……
“一天又又天，一年又一年，盼望长大的童年……”
小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于有一天，我考进了梦寐以求的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意:“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘后，带着份期盼，我对父母说:“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐地，“长大”也在繁重的学业中被淡忘。
后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天了。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来，我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲。我开始害怕:今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝敬地。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，还很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮地做一些我能做到的事。
我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。
然而，我不知道如何面对父母。
我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。
晚饭桌上，气氛并不像我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是询问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。
现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子，你懂得了什么叫责任。”
长大，意味着承担责任。
24．下面句子中引号的用法是（）
我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。
A．表示引用 B．表示特定称谓。 C．表示否定。 D．表示强调。
25．“长大”在短文中的意思是（）
A．考上中学。 B．脸上长青春痘。 C．送老太太回家。 D．承担责任。
26．“我等待着父亲的‘暴风骤雨’”中“暴风骤雨”的意思是（）
A．风狂雨又大。 B．父亲会狠命地打“我”。
C．父亲会好好地表扬“我”。 D．父亲会不停地数落“我”。
27．“我开始害怕:今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……”文中这句话属于（）
A．心理描写 B．语言描写 C．外貌描写 D．动作描写
28．“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”这句话在文中起的作用是（）
A．对比反衬作用。 B．说明天气不好。
C．说明事件发生的原因。 D．环境描写衬托事件。
29．“许多人围了过来，我有些惭愧”，联系上下文理解，“我”感到“惭愧”的原因有哪些？
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第三部分表达与交流
30．口语交际。
人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并两步地跟在后面……
看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！
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31．习作
生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。
无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、积累与运用
1、C
【解析】
【详解】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音字形，要结合汉字拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A．“纸屑”的“屑”读音为xiè
B．“冤枉”的“枉”读音为wang
C．读音正确。
D．“谨慎”的“慎”读音为shèn
2、A
【解析】
【详解】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
A．书写正确。
B．“锻练”改为“锻炼”；“争辨”改为“争辩”。
C．“鼓厉”改为“鼓励”。
D．“既使”改为“即使”。
3、C
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配运用。C项中凛冽的春风搭配不合适，不符合常识。可更改为“和煦的春风”或“凛冽的寒风”。
4、D
【解析】
【详解】本题考查学生对多义词词义的辨析。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把词语放在语境中去理解。题干“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思是出现某种情况或达到某种目的。
A希望：美好的愿望或理想。
B希望：愿望或理想所寄托的对象。
C希望：愿望或理想所寄托的对象。
D希望：出现某种情况或达到某种目的。
5、B
【解析】
【详解】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。与对应的语境不符。
6、C
【解析】
【详解】本题考查学生对标点符号作用的理解与辨析。
破折号是标点符号的一种。形式为“——”。表示行文中解释说明的语句，或者表示话题突然转变。声音延长时，拟声词后用破折号。事项列举分承，各项之前用破折号。
在本句中破折号的后面的“《青年近卫军》”是破折号前面的那本“长篇小说”的名字，所以这个破折号的作用是表示解释说明。
7、B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，搭配不当，把“进步”改为“提高”；
B项，正确。
C项，本句用词不当，把“增加”改为“增进”；
D项，语序混乱，因为两个新旧社会表示，新社会、旧社会都有两个，所以要调换位置。改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
8、D
【解析】
【详解】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石《元日》。
B．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐代王之涣《凉州词》。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代惠崇《春江晚景》。
D．“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代王安石《泊船瓜洲》。
9、B
【解析】
【详解】本题考查课文理解，名言理解。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。选项A出自诸葛亮《诫子书》，句意“不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标”。选项B句意“意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点”。选项C句意“意思是自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从”。选项D句意“能够亲爱自己父母的人，就不会厌恶别人的父母，能够尊敬自己父母的人，也不会怠慢别人的父母”。结合课文和句意，最终可判断选项B正确。
10、C
【解析】
【详解】本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
A项，“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
B项，一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
C项，“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”意思是兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。出自陈子昂《座右铭》。
D项，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”出自唐代李绅的《悯农》，全诗为：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
ABD选项都是关于要勤俭节约的，C选项是关于兄弟和睦的。
11、C
12、（1）忙碌龟裂（2）庙会师范磨灭渔船
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“碌、裂、范、磨、渔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
13、
（1）梁晓声事情发展青年近卫军感激热爱和崇敬之情
（2）当思来处不易恒念物力维艰
【解析】
【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
1．《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
课文按事情发展的顺序，讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。
2．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训·全文》解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
14. C 15. C 16. B
17、示例：学生使用手机弊大于利。理由：①大多数学生自制力差，会沉迷于手机游戏，影响学习；②使用手机助长了攀比之风；③通过手机上网，容易接触到一些不良信息。
【解析】
【14题详解】
本题考查知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：（1）低档手机1000元以下：37人。（2）中档手机1000~3000元：53人。
【15题详解】
本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：每月100元以上：17人。
【16题详解】
通过阅读图表我们知道，在“主要用途”中①②⑤三种情况所占的百分比位居前三位。
【17题详解】
这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要运用创造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求“至少三条”。
18. D 19. B 20. C
21、因为“在很多程度上”表示这并不是唯一的原因，如果去掉就变成唯一的原因，与事实不符，所以不能去掉，体现了说明文用词的准确性和严谨性。
22、①绿豆的历史和地位②绿豆的营养价值③绿豆受欢迎的原因④绿豆的食用方法⑤绿豆的解毒功效
23、理由：因为绿豆中绿豆蛋白等化合物可与有机磷农药汞、砷、铅及其他重金属结合成沉淀物排除体外，使之减少或失去毒性，并不易被胃肠道吸收。因此，农药中毒者在服用中药的同时可服用绿豆汤或用生绿豆研粉冲服，以增加疗效。
比如说：如果我们在生活中不慎吃了打过农药的蔬菜时，可以先喝点绿豆汤。
【解析】
【18题详解】
本题考查对说明方法的掌握。
划线句子将“绿豆”和“大豆”进行比较是作比较的说明方法。从“61%、22%、40%"可以看出还运用了列数字的说明方法。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文中句子：“绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。”“富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。”“绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的解毒光环有关。”作答此题。
【20题详解】
本题考查了学生筛选信息的能力。
根据第三自然段“绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。”可知C项表述错误。
【21题详解】
本题考查了说明文用词的准确性。
这句话中“在很大程度上”表示这并不是唯一的原因，如果去掉就变成了唯一的原因，与事实不符，所以不能去掉。
【22题详解】
本题考查了对文本内容的理解和掌握。
根据文本内容可知，本文的说明对象是绿豆，分别介绍了绿豆的历史和地位，它的营养价值，受欢迎的原因，食用的方法和解毒的功效。
【23题详解】
本题开放性试题。
可以通过查阅资料或生活实际作答。绿豆中的绿豆蛋白等化合物，可与有机磷农药、汞、砷、铅及其他有毒重金属结合形成沉淀物排除体外，使之减少或失去毒性，并不易被胃肠道吸收。因此，农药中毒患者在服用中药的同时可服用绿豆汤或用生绿豆研粉冲服，以增加疗效。比如说：如果我们在生活中不慎吃了打过农药的蔬菜时，可以先喝点绿豆汤。
24. B 25. D 26. D 27. A 28. C
29. ①为撞倒老太太而惭愧②为撞倒老太太想逃走而惭愧
【解析】
【分析】
【24题详解】
本题主要考查对标点符号的理解。
我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”。句子的双引号表示特定称谓。
【25题详解】
本题主要考查对词语的理解。
从“现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子，你懂得了什么叫责任。长大，意味着承担责任。”可知，“长大”在短文中的意思是承担责任。
【26题详解】
本题主要考查对词语的理解。
从“吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是询问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。”可知，“我等待着父亲的‘暴风骤雨’”中“暴风骤雨”的意思是父亲会不停地数落“我”。
【27题详解】
本题主要考查对人物描写方法的理解。
从“我开始害怕:今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……”句子的“我开始害怕”可知，这是人物的心理描写。
【28题详解】
考查了对短文中划线句子在短文中的作用的掌握情况。 “那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”这句话是环境描写的句子，描写了事发当天的天气情况和路面情况，这样的描写既是对人物心情的一种烘托，也为下文自行车撞倒人设下了伏笔。
【29题详解】
考查了对短文内容的理解情况。撞倒老奶奶后，看到“我”的同学已经逃走了，“我”也准备一走了之。可是“当我要起步时。却友现被撞的是位瘦小的老太太。”“我”为自己打算逃之夭夭这一想法感到惭愧。
30、有。我认为这种做法是不对的：一方面，老人溺爱孩子，宁可自己吃苦受累也不让孩子受一点儿苦，导致现在的孩子越来越自私，缺乏同情心；另一方面，作为孩子，应尽量做到自己的事情自己做，要学着做一些力所能及的事，不能事事依赖家长。
【解析】
【详解】考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
示例：放学后我们经常会看到爷爷奶奶帮孙子背书包的情景。我认为这种做法是不对的。一方面，老人溺爱孩子，宁可自己吃苦受累也不让孩子受一点儿苦，导致现在的孩子越来越自私，缺乏同情心；另一方面，作为孩子，应尽量做到自己的事情自己做，要学着做一些力所能及的事，不能事事依赖家长。
31、【答案】范文：
妈妈，我想对您说
妈妈，我想对您说，感谢您的养育之恩，让我有一个温馨的家，也感谢您在学习上帮我建立一个良好的学习习惯，和对学习的态度。更要感谢您在生活中教会了我很多不曾在书本中学过的人生哲理。
虽然您有时会很严厉，但是我明白您的良苦用心。我非常幸运有您这样开明的母亲，从来不拿分数来压制我，“没关系，下次考的好一点。”是您对我的安慰，让我对学习有了更大的兴趣，也让我知道了挫折并不可怕，只要敢与拼搏，你就是最终的胜利者。
每一次同学与我商量放学后去哪玩时，我唯一的回答就是：“不行，我有课。”因为我的时间都被安排的满满的。每次做完学校的作业，您都要给我“加餐”，我不怪您，因为那是我自愿的。可有时，当我看到天空中自由而又无忧无虑飞翔着的小鸟时我就会回想起快乐的童年，没有作业，没有课外班的日子……但是我知道，没有今天的勤奋，就没有明天的成就。
妈妈，您非常注重我的个人成长，教育我在如何成为一个对社会有用的人同时，告诉我“百善孝为先”您对爷爷奶奶的孝道行为深深的影响了我，潜移默化的让我对中华传统美德有一个更深刻的认识。
【解析】
【详解】本次习作为自命题作文，要求你敞开心扉，写出你最想对爸爸或妈妈说的话，要表达自己的真情实感。想想自己最想对爸爸（妈妈）倾诉什么，选择你最想的去写。可学习《秋天的怀念》《再见了亲人》等课文的写作与表达方式，围绕中心选择典型材料，内容要真实具体，表达出真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。写作时，可以第一人物“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。