2小小的船 教学设计

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名称 2小小的船 教学设计
格式 docx
文件大小 17.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-28 08:20:55

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文档简介

《小小的船》教学设计
教学目标:
1.认识“的,船”等10个生字和门字框一个偏旁,会写横折钩、竖弯钩笔画和“月,儿”2个字。
2.正确、流利有感情的朗读课文,背诵课文第一句话。
3.结合插图,感受诗歌描绘的美丽图景,感受叠词的美感,并会用简单的叠词说短语。
教学重点:
认识“的,船”等10个生字和门字框一个偏旁,会写横折钩、竖弯钩笔画和“月,儿”2个字。
教学难点:
结合插图,感受诗歌描绘的美丽图景,感受叠词的美感,并会用简单的叠词说短语。
教法学法:
教师讲授法,师生谈论法,学生练习法。
教学准备:
课件、生字卡片,插图图片。
教学过程:
一、理解课题,学习“船”字
1.师:同学们看老师手上拿的是什么呢?用纸船启发学生。生:小舟,船,师板书“船”。生观察,师强调:三拼音节,舟字旁。
2.师:你想一想,生活中,你都在哪里看见过什么船呢?结合生活理解“船”意。
师:同学们见过的船可真不少!结合学生回答出示图片,图片的船和老师手中比较有什么不一样?(大小)有个小朋友在天上也看到了一艘船,一艘小小的船。板书补充小小的。
3.齐读课题“小小的船”
二、初读课文,读好词语和句子
1.今天我们要学习的小小的船是什么船呢?我们一起去课文中看看。请看课本56页。请同学们借助拼音尝试自由读,重点关注朗读的准确,语速稍慢也无妨。(边巡视边纠正坐姿)读完的同学请用你端正的坐姿告诉老师。
2.指名读,其他人评价。
3.同学们读得真不错,请看黑板上字词乐园,这些字你会认吗?
带拼音,去掉拼音,指名读,开火车读,认字卡读,齐读。对课件星星闪字齐读。
4.生字宝宝送回家,你能读好他们吗?配乐生齐读。
三、再读课文,练写汉字
1.请同学们静静的听老师来读一读。左手压书,别忘了小手指。老师范读,大家看着插图,想象画面,说一说“小小的船指的是什么?”
师:课文理解的真好。对,小小的船就是弯弯的“月儿”。
2.教师结合学生反馈,出示词语“月儿”,指导学生读准字音,要读成双音节词,而非儿化音。(区别月儿,船儿,一会儿读音)
3.“月”字里藏着一个新笔画,大家找一找。“横折钩”,请大家看书本56页,还有个新笔画“竖弯钩”她们喜欢交朋友,变成了月字和儿字。
4.我们先自己看看,观察一下月这个字怎么写。我们一起来写一写。伸出右手食指和老师一起写。
第一笔是撇这个撇要立起来,他在竖中线的左边。第二笔是横折钩,这是一个新的笔画。(板书横折钩)
我们一起写一遍,我们在从我们的小桌子上写一遍,在左手手心上写一写。月的第两笔是什么?对,横折钩。第三笔是横,在横中线的上边。第四笔是横,写在横中线上。
5.现在请大家描二写一。正确的写字姿势不要忘记。三个一,比比谁是写字小能手。
四、品读课文,语言训练
1.我发现画横线的词语是由两个的字组成的,我知道这是叠词。出示弯弯的月儿/小小的船。
师:告诉你们一个小秘密,老师会变魔术,把这个句子变成了下面这一句。自己把这两句话读一读,比一比有什么不同。多个同学说感受。(弯弯的,小小的好听,可爱)
2.师:这么多同学都觉得弯弯的小小的更好听更可爱。那你能把这句话读的好听吗?男女生比赛读。
3.师:弯弯的东西那么可爱,你还见过弯弯的什么?
弯弯的眉毛,弯弯的大桥,弯弯的彩虹,弯弯的嘴巴。
4.照样子说话训练:
弯弯的月亮像小船。
圆圆的西瓜像( )。
细细的柳条像( )。
洁白的云朵像( )。
红红的太阳像( )。
( )的( )像( )。
五、朗读感受想象的奇妙
1.看图,想象夜晚看月亮星星的场景,试着背诵课文。感受儿歌轻快的节奏,注意词语连续,把字音读准确,把课文读通顺。
2.读了那么久了,老师请同学们闭上眼睛休息一下。静静的听。
师配乐读:晴朗的夜晚,这时你正坐在院子里抬头看着夜空,星星一闪一闪向你眨眼睛。还有这么可爱的月亮挂在天上,好美呀!你看着这弯弯的月儿,觉得它多像一只小船呀,在这美丽的夜空下,你想做些什么呢?想着想着你就坐在月亮小船上了。
3.这时我们都坐在了月亮小船里。抬起头看夜空,你都看到了什么?出示一句式,凭借情境进行句子训练 我在船里看见( )。
同学们看见了闪闪的星星,作者也看见了闪闪的星星。闪闪就是一闪一闪的。老师想看见你们一闪一闪的小眼睛。
4.老师请一个小朋友站在这里,大家看到什么?外面是个门,是一个偏旁叫门字框,(板书门字框)
5.作者不仅看见了闪闪的星星还看见了蓝蓝的天。你们看,这就是蓝蓝的天,美不美。那你能美美的去读一读吗?老师觉得你读的比蓝蓝的天还美呢。
6.边读边加上合适的动作。一起来试一试吧。
六、拓展延伸
今人不见古时月,今月曾经照古人。大自然日月转换,带给我们许多神奇的想象,我们一起来看看古代大诗人李白看着月亮是怎么想的呢?出示《古朗月行》,学生齐读。
七、课后探究
月儿有时是弯弯的,有时是圆圆的。回家和爸爸妈妈一起观察或查资料了解月亮什么时候是圆的?什么时候弯弯的?什么时候是半圆的呢?
八、板书设计
小小的船——舟
弯弯的月儿——横折钩 闪——门字框
弯弯的月亮像小船
( )的( )像( )