部编版五年级上册语文第七单元测试卷（含答案解析）

五年级上册语文第七单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．悄没声儿（qiǎo） 凛冽（lǐng） B．倏忽（shū） 河畔（bàn）
C．面面相觑（jiàn） 窠臼（kē） D．嫉妒（jí） 聒碎（guō）
2．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．应接不瑕 闲逸 B．心旷神怡 船浆
C．夜暮降临 纠正 D．不可计数 树梢
3 下列加点字，哪一个意思与其他三个不同？（ ）
A．脱落 B．叶落归根 C．村落 D．落潮
4．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．她从楼上摔下来，只是摔断了退，生命并无危险，真是安然无恙啊！
B．航空母舰在海上毕竟是一个庞然大物，称之为“海上霸主”也并无不可。
C．突然碰上这么奇怪的问题，他们俩面面相觑，不知如何回答。
D．这里去年刚遭受地震灾害，今年又遇洪涝袭击，这可真叫雪上加霜。
5．下列句子中关联词语使用不正确的一句是（ ）
A．我不仅喜爱夏天的夜晚，也喜爱秋天的黄昏。
B．因为是深秋时节，所以小花园里依然花团锦簇。
C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着微光在飞行。
D．噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
6．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．人参是东北的三大特产。 B．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
C．我们要培养自己的写作兴趣。 D．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
7．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．她轻轻地哼起“摇篮曲”：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
B．这些光都不是为我燃着的，可我也分到了它们一点点恩泽—— 一点光，一点热。
C．森林里有各种动物：虎、豹、象……
D．“快请进！”王阿姨笑眯眯地说，“谢谢你们来看我。”
8．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B．那竹窗帘儿里果然有了月亮，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
C．我们上了船，在一片好似绿色大理石桌面的海上遨游。
D．海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。
9．下面的作品与作者搭配有误的一项是（ ）
A．《长相思》——纳兰性德 B．《月迹》——贾平凹
C．《枫桥夜泊》——张继 D．《四季之美》——卞立强
10．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（ ）
A．麦霸一张口，对手全败走。 B．追逐音乐梦想，秀出完美自我。
C．放声歌唱，放飞梦想。 D．我歌唱，我绽放；梦舞台，星闪亮。
11．“突如其来的一场倾盆大雨，哗哗地下着，___________。一辆汽车驶过，溅起高高的水花。”句中横线上选填句子，最适合的是哪一句？（ ）
A．一会儿，路面上形成了一条条小河 B．禾苗张开了小嘴，尽情地吮吸着
C．几把小伞悠悠地消失在街道的尽头 D．路旁的杨柳拂动着柔美的枝条
12．下面这段文字的主要内容是什么？（ ）
外婆告诉我，野菊花有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
A．野菊花故事。 B．野菊花可以消毒败火、治感冒。
C．外婆用野菊花帮我消毒止血。 D．外婆告诉我野菊花有许多用途。
判断下列句子说法，对的打“√”，错的打“×”。
13．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，两处“鸟的天堂”都是指那棵茂盛的大榕树。（ ）
14．《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”这句诗，作者运用动静结合的写法。 （ ）
15．“随意春芳歇，王孙自可留”诗句中的“王孙”是指贵族子弟。（ ）
16．《枫桥夜泊》中“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色，表达了作者愁寂的心情。（ ）
17．按课文内容填空。
（1）__________________，江枫渔火对愁眠。
（2）空山新雨后，__________________。
（3）山一程，水一程，__________________。
（4）青箬笠，绿蓑衣，__________________。
（5）《四季之美》一文是按照_________顺序来写的，具体描绘了春天的黎明，夏天的_________，秋天的_________，和冬天的_________，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
二、阅读与欣赏。
（一）阅读下列材料，完成习题。
新型冠状病毒肺炎
【材料一】新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，以发热、干咳、乏力为主要症状，少数伴有鼻塞、流涕、咽痛等症状。新型冠状病毒主要是通过飞沫传播和接触传播。2020年1月28日，国家卫健委通报出院标准：临床症状缓解，体温正常，两次核酸检测都呈阴性，才能确保出院没有传染性。
【材料二】如何预防新冠肺炎？① 少出门，不聚集；②多独行，戴口罩；③打喷嚏，遮口鼻；④讲卫生，勤洗手；⑤勤开窗，多通风；⑥强健身，均营养；⑦分生熟，拒野味。
18．下列说法正确的一项是（ ）
A．为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
B．新型冠状病毒患者住院治疗临床症状缓解，体温正常，就没有传染性。
C．疫情期间，多宅家，紧闭窗门，避免感染
D．新型冠状病毒主要是通过飞沫传播和接触传播。
19．下列不能预防“新冠肺炎”的是（ ）
A．出门要戴防护口罩。 B．去逛游乐场放松心情。
C．咳嗽时用纸巾捂住口鼻。 D．加强身体锻炼。
20．“新冠肺炎”疫情得到有效控制，学校开学了，小芳发烧了还有点咳嗽，到底该怎么办？爸爸、奶妈意见不一致。你赞同谁的做法，并说明理由。
爸爸说：“这点小病不算什么，还是去上学吧！不能把学习落下！”
妈妈说： “今天不能上学，我带你去医院看病。”
___________________________________
（二）阅读《雪天捉麻雀》，完成习题。
雪天捉麻雀
久盼的雪花终于飘落下来。
我异常兴奋，走出暖屋，在飞雪中漫步，领略那种“皎洁随处满，流乱逐风回”的境界，顿觉心旷神怡。忽儿，几只麻雀叫着从头顶掠过，令我触景生情，忆起儿时雪后捉麻雀的往事。
捉麻雀的方法很简单，在场上扫一块圆桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹筛或柳条筐的一边，下面撒上一点秕谷，木棍下端系上一条长绳，牵扯在手上远远地躲在一旁静等猎物上钩。待饥饿难耐的麻雀进入筐下，将绳子猛一拉，捕猎便成功了。如此，半天下来竟能捉到二三十只麻雀。回到家里，缠着父亲给宰杀一下，再让母亲给炖一炖，便是一顿美味佳肴。只要雪融化不完，6岁的我就天天捉麻雀，也天天可以解一顿馋。因而，我不盼过年，却渴盼下雪。雪天捉麻雀成了我的一大乐事。
父母对我捉麻雀的举动，是积极支持的。这倒不单单是为了让我解馋，主要是二老认为麻雀是害鸟，净吃粮食，惹人嫌。后来上了学，才从课本上和老师的讲解中，知道父母说麻雀是害鸟的话不确切。麻雀具有两面性，平时主食谷类，但生殖季节多食昆虫，并以之哺喂雏雀。对麻雀加以保护，有益于人类。对此道理，我鹦鹉学舌般向父母述说一遍，父母才恍然大悟。打那以后，我再也没有捉杀过麻雀，尽己所能保护麻雀。
一年初冬的傍晚，我发现一只羽毛未丰的小麻雀从房檐下掉到草垛上，急忙跑过去捉进屋里，并找来纸箱和棉絮，为它做了一个暖融融的窝。每天都要掰着它的嘴，一点一点地喂食。一晃春天到了，小麻雀也长大了。我双手捧着它走出屋门，轻轻地向上一抛，响响自语：“飞吧，飞吧！ ”小麻雀一展双翅，向空中飞去。谁知，它飞了没多远，又掉头飞了回来，仿佛在说：“我不能离开你！”看着这只可人的小麻雀，我内心涌起一股恋情。难怪人们送给它家雀的小名，原来它很恋家，生生死死不离故乡。
从此，我更精心地喂养它。下学回家的路上，逮上几只蚂蚱，捉上几条小虫。我还用小锅熬出黏糊糊、香喷喷的小米汤，一勺勺地喂它喝。日复一日的伺守中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。却不知，在深秋的一天夜里，小麻雀突然患病了。头无力地耷拉着，眼睛微微闭合，浑身颤抖，尽管我使尽浑身解数，也未能救活它。我抚摩着小麻雀的尸体，眼泪扑簌簌成串滚下。我求父亲做了一个小木盒，里面铺上一层棉絮，把小麻雀放在麻雀上面又盖了一块黑布。我一手托着木盒，一手擒着铁锹，来到村北一片树林里，深深地挖了一个坑，将小麻雀葬于其中，并默默地说：“安息吧，我的小精灵！”
半个多世纪过去了，但捉麻雀养麻雀的往事，怎么也忘却不了。我想，人们都应该以雪一样纯净的童心，对待万物，对待人类自己！（选自《散文百家》，2017年第11期）
21．父母支持“我”捉麻雀的主要原因是什么？（ ）
A．让“我”解馋 B．认为麻雀是害鸟 C．麻雀营养丰富 D．学习捉麻雀
22．“对此道理，我鹦鹉学舌般向父母讲述一遍，父母才恍然大悟。”中的“此道理”在文中指什么？（ ）
A．捉杀麻雀 B．保护麻雀，有益人类 C．麻雀是害鸟 D．麻雀具有两面性
23．“从此，我更精心地喂养它。”对这句话理解不正确的是（ ）
A．在喂养过程中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。
B．说明“我”以前认真喂养麻雀，现更加认真。
C．看着这只可人的小麻雀，我嘴馋了。
D．我要尽己所能保护麻雀。
24．下列捉麻雀的顺序，哪一项是正确的？（ ）
A．扫空地——支竹筛——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子
B．扫空地——撒秕谷——支竹筛——系长绳——等猎物——拉绳子
C．扫空地——支竹筛——撒秕谷——等猎物——系长绳——拉绳子
D．支竹筛——扫空地——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子
25．“我异常兴奋，走出暖屋……顿觉心旷神怡。”作者写这段话的作用是什么？
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26．有人说，文章题目是“雪天捉麻雀＂，却用了大量的篇幅写养麻雀的内容，离题了。你是否同意这种观点？ 请结合文本内容说明理由。
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（三）阅读《探秘巧克力》，完成习题
探秘巧克力
巧克力是外来词chocolate的译音。它是一种甜食，不但口感细腻甜美，还具有一股浓郁的香气。研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥。
你知道制作巧克力的原料是什么吗？制作巧克力的原料，源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木，原生长于南美洲的亚马逊河地区。可可果形状像甜瓜，每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。
可可豆是如何加工的呢？首先，要进行发酵。人们用香蕉叶子把可可豆包起来发酵，既可以避免可可豆在运输和储藏的过程中发芽，也可以去除它的苦味。经过发酵，可可豆棕色的外观开始出现，并且形成了它独特的味道。接下来是干燥，这会进一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆经过清洗、挑选、分类后，就可以打包销售了。
制作巧克力有如下几个步骤：烘烤，可可豆在烘烤的过程中，外壳会膨胀与爆裂，这样有利于工人去除它的外壳。冷却，使可可豆保持独特的味道。粉碎，去掉可可豆的外壳后，把豆粒切碎成许多小块。研磨，在研磨可可豆的同时，温度上升，随之会释放出脂肪类物质，形成可可酱。把可可酱、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合，以形成不同种类的巧克力。当各种原料混合的时候，可可酱要维持在29度，然后就可以放到各种模子里形成块状了。
现在，各种形状、各种口味的巧克力已经走进了千家万户，成为老少皆宜的食品。
27．第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么吗？”一句话在短文中的作用是（ ）
A．前后照应 B．突出主题 C．引出下文 D．总结上文
28．短文第三段主要介绍了（ ）
A．可可豆首先需要进行发酵。 B．可可豆需要清洗、挑选、分类。
C．可可豆通过干燥去除苦味。 D．可可豆是如何进行加工的。
29．短文中，制作巧克力的步骤是（ ）
A．烘烤→冷却→粉碎→研磨 B．烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合
C．冷却→研磨→粉碎→混合 D．烘烤→粉碎→冷却→研磨→混合
30．短文中画横线的句子使用了（ ）和（ ）的说明方法。选择其中的一种说说这样写的好处______________________________________________________________________。
31．短文第一段中，“研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥”中“适量”一词能去掉吗？请联系短文内容简要说明理由。
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三、表达与交流。
32．祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收。请选择一处你印象深刻的景物，以《这处美景惹人醉》为题写作。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，尝试着写一写景物的静态和动态美，表达出对这处景物的喜爱之情。
参考答案
1、D
【解析】
【详解】本题考查学生对生字读音的识记。
A选项中的凛冽（lǐng）的正确读音是凛冽（lǐn）。
B选项中的河畔（bàn）的正确读音是河畔（pàn）。
C选项中的面面相觑（jiàn）的正确读音是面面相觑（qù）。
D选项读音正确。
2、D
【分析】
【详解】本题考查学生对生字字形的识记。
A选项的“应接不瑕”的正确写法是“应接不暇”。
B选项的“船浆”的正确写法是“船桨”。
C选项的“夜暮降临”的正确写法是“夜幕降临”。
D选项词语字形正确。
3、C
【解析】
【详解】本题考查了多音字的理解和应用能力，这要求学生平时多积累。
脱落：意为附着的东西掉下，可用于形容牙齿、油漆、毛发，也可引申用于形容文字、植物、视网膜等。
叶落归根：意思是树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
村落：主要指大的聚落或多个聚落形成的群体，常用作现代意义上的人口集中分布的区域。包括自然村落、自然村、村庄区域。
落潮：同义退潮，指从高潮向低潮的这段时间内海面的下降过程，退潮的原因跟月球和太阳都有关，当海面下降到最低位置时，海面有一短暂的时间处于平衡状态，叫停潮。
ABD都有向下退落的意思，故选C。
4、A
【解析】
【详解】本题考查词语的运用。
解答本题时，可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。
A．安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。该词使用错误，不符合句意及语境，可将其改为“不幸中的万幸”。
B．庞然大物：外表上庞大的东西。该词语使用正确。
C．面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。该词语使用正确。
D．雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。该词语使用正确。
5、B
【解析】
【详解】本题考查关联词语的运用。
作答时要先分两个分句之间存在的关系，再结合句意及语境分析关联词语使用是否正确。
阅读分析可知，ACD三项中的关联词语使用均正确，B选项中的关联词语使用错误。
“深秋时节”与“小花园里依然花团锦簇”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，应该用表示转折关系的关联词语“即使……也……”，句子改为：即使是深秋时节，小花园里也依然花团锦簇。
6、C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．该句子不合逻辑，要在“三大特产”后面加上“之一”。
B．该句子语序颠倒，“两个新旧社会”要改为“新旧两个社会”。
C．该句子没有语病。
D．该句子语序颠倒，“大家普遍的觉悟提高了”要改为“大家的觉悟普遍提高了”。
7、A
【解析】
【详解】本题考查标点符号的运用，要求我们掌握常见标点的用法。
阅读分析可知，BCD三项中的标点符号使用均正确。
A选项中标点符号使用有误。句子中“摇篮曲”是歌曲的名字，要把双引号改为书名号。
8、C
【解析】
【详解】本题考查修辞方法解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项，“兴奋”“歌声”是写人的词语，句子将画眉鸟人格化，从而构成拟人，使句子更加形象生动。
B项，“悄没声儿”“溜”是写人的词语，句子将月亮人格化，从而构成拟人，使句子形象生动。
C项，本体是“海”，喻体是“绿色大理石桌面”，从而构成比喻，使句子形象生动。
D项，“抚摸”“温柔”是写人词语，句子将海水人格化，从而构成拟人，使句子形象生动。
通过以上分析可以看出，C项的修辞手法和其他三项是不同的，选C。
9、D
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
根据平时积累完成。
A项，《长相思·山一程》是清代词人纳兰性德的作品。词中描写将士在外对故乡的思念，抒露着情思深苦的绵长心境。全词纯用自然真切、简朴清爽的白描语句，写得天然浑成，毫无雕琢之处，却格外真切感人。
B项，《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题"月迹"，可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。
C项，《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
D项，《四季之美》译者卞立强，作者是日本的清少纳言。《四季之美》通过作者对于四季景物的观察，体会到四季景物的变化，四季里景物的不同的美，表现了作者善于观察，善于体验生活的高雅情致，字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情！
所以D选项有误。
10、A
【解析】
【详解】本题考查学生对合适的宣传语的分辨能力。
A选项中的“麦霸一张口，对手全败走。”中的“麦霸”的语义表达不准确，而且本宣传语与“友谊第一，比赛第二”的精神相冲突。
11、A
【解析】
【详解】本题考查了句子的补充。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
联系下文的汽车驶过，溅起了高高的水花，因为汽车驶过路面才会溅起高高的水花。选A。
12、D
【解析】
【详解】本题考查概括语段的主要内容。
阅读所给语段可知，这段话主要从外婆告诉我野菊花可以消毒止血及野菊花还能消毒败火，治感冒等方面讲述了外婆告诉我野菊花有许多用途。
BC两项说法片面，不具概括性，A选项说法错误，D选项中“外婆告诉我野菊花有许多用途”这句话最能概括所给文字的主要内容。
判断下列句子说法，对的打“√”，错的打“×”。
13. × 14. √ 15. × 16. √
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对词语含义的理解。
结合所需课文《鸟的天堂》分析可知，“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”这句话中，第一个“鸟的天堂”指“茂盛的大榕树“”，第二个鸟的天堂”指“适合鸟儿自由快乐生活的地方”，表达了作者对“鸟的天堂”的深情赞美。由此可知，本题说法错误。
【14题详解】
本题考查学生对诗句的理解。
“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。这两句诗运用动静结合的写法写出了幽清明净的自然美。由此可知，本题说法正确。
【15题详解】
本题考查词语解释。
“随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。“王孙”原指贵族子弟，诗句中指诗人自己。由此可知，本题说法错误。
【16题详解】
本题考查诗句表达的情感。
“江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是：江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。诗句中“对愁眠”写出了旅途的孤独、寂寞，牵起了诗人的满怀愁绪。由此可知，本题说法正确。
17、
（1）月落乌啼霜满天
（2）天气晚来秋
（3）身向榆关那畔行
（4）斜风细雨不须归
（5）时间 夜晚 黄昏 早晨
【解析】
【详解】本题考查古诗默写及按照课文内容填空。
1．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
2．“空山新雨后，天气晚来秋。”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
3．“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。意思是：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
4．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出自唐代张志和的《渔歌子》，全诗为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。意思是：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
5．《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。
二、阅读与欣赏。
18、D 19、B
20、妈妈说得对，因为小芳发烧咳嗽了，就要及时到医院就诊治疗，身体健康最重要。万一感染了病毒还会传染给其他人，所以是不可以去上学的。功课落下了以后想办法可以补上的。
【解析】
分析】
【18题详解】
本题考查学生对文本内容的理解。
A选项中，根据材料二可知：在公共场所应用口罩遮住口鼻。
B选项中，根据材料一可知：临床症状缓解，体温正常，两次核酸检测都呈阴性，才能确保出院没有传染性。
C选项中，根据材料二可知：要勤开窗，多通风。
【19题详解】
本题考查学生对文本内容的理解。
根据材料二可知：多独行，戴口罩；打喷嚏，遮口鼻；强健身，均营养；
【20题详解】
本题考查文本内容的理解和运用。
根据材料一可知：新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，以发热、干咳、乏力为主要症状，少数伴有鼻塞、流涕、咽痛等症状。新型冠状病毒主要是通过飞沫传播和接触传播。
所以妈妈说得对，之后的理由学生自行根据文本内容组织语言。
21. B 22. B 23. C 24. A
25、写出雪景美；体现“我”兴奋的心情；为后面描写雪天捉麻雀做铺垫。
26、同意。既然题目是“雪天捉麻雀”，就应该重点描写雪天如何捉麻雀，体现捉麻雀快乐。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生对文章内容的理解及信息提取。
阅读文章，根据文中“父母对我捉麻雀的举动，是积极支持的。这倒不单单是为了让我解馋，主要是二老认为麻雀是害鸟，净吃粮食，惹人嫌。”分析可知，父母支持“我”捉麻雀的主要原因是二老认为麻雀是害鸟。
【22题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
根据文中“后来上了学，才从课本上和老师的讲解中，知道父母说麻雀是害鸟的话不确切。麻雀具有两面性，平时主食谷类，但生殖季节多食昆虫，并以之哺喂雏雀。对麻雀加以保护，有益于人类。”分析可知，“对此道理，我鹦鹉学舌般向父母讲述一遍，父母才恍然大悟。”这句话中的“此道理”在文中指保护麻雀，有益人类。
【23题详解】
本题考查学生对句子的理解。
结合文中“打那以后，我再也没有捉杀过麻雀，尽己所能保护麻雀。”“每天都要掰着它的嘴，一点一点地喂食。一晃春天到了，小麻雀也长大了。”“看着这只可人的小麻雀，我内心涌起一股恋情。难怪人们送给它家雀的小名，原来它很恋家，生生死死不离故乡。”“下学回家的路上，逮上几只蚂蚱，捉上几条小虫。我还用小锅熬出黏糊糊、香喷喷的小米汤，一勺勺地喂它喝。日复一日的伺守中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。”分析可知，“从此，我更精心地喂养它。”意思是：在喂养过程中，我和小麻雀建立了浓厚的感情；说明“我”以前认真喂养麻雀，现在更加认真；我要尽己所能保护麻雀。C选项“看着这只可人的小麻雀，我嘴馋了”说法错误。
【24题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，根据第三自然段中“捉麻雀的方法很简单，在场上扫一块圆桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹筛或柳条筐的一边，下面撒上一点秕谷，木棍下端系上一条长绳，牵扯在手上远远地躲在一旁静等猎物上钩。待饥饿难耐的麻雀进入筐下，将绳子猛一拉，捕猎便成功了。”分析可知，捉麻雀的顺序是：扫空地——支竹筛——撒秕谷——等猎物——系长绳——拉绳子。
【25题详解】
本题考查学生对句子作用的理解。
阅读文章，结合“我异常兴奋，走出暖屋，在飞雪中漫步”“忽儿，几只麻雀叫着从头顶掠过，令我触景生情，忆起儿时雪后捉麻雀的往事。”及第三自然段描写捉麻雀的过程等内容分析可知，作者写“我异常兴奋，走出暖屋……顿觉心旷神怡。”这段话的作用是：写出雪景美；体现“我”兴奋的心情；为后面描写雪天捉麻雀做铺垫。
【26题详解】
本题考查学生对文章的理解。
作答时要先表明观点，然后阐明理由即可。如：不同意。这里作者主要采用对比的写作方法，说明雪天捉麻雀虽然很快乐，但这是错误的，从而突出保护麻雀的主题。本题答案不唯一，言之有理即可。
27. C 28. D 29. B
30、列数字 打比方 打比方，把可可果比作是甜瓜，生动形象地写出了可可果的形状。
31、 “适量”原指适当数量，不多不少，刚刚好。文中是指食用适当数量的黑巧克力对身体有益处，但不排除其他情况，如过量食用对身体是有害的。如果删去就变成不管食用多少黑巧克力都是对身体有益处，与原意不符。“适量”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。所以不能删去。
【解析】
【27题详解】
本题考查句子的作用。
阅读文章，结合文中“制作巧克力的原料，源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木，原生长于南美洲的亚马逊河地区。”分析可知，“你知道制作巧克力的原料是什么吗？”这句话在文中起着引出下文的作用。
【28题详解】
本题考查学生对段意的概括。
阅读文章，结合“可可豆是如何加工的呢？首先，要进行发酵。”“接下来是干燥，这会进一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆经过清洗、挑选、分类后，就可以打包销售了。”分析可知，第三自然段主要介绍了可可豆是如何进行加工的。
【29题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，结合文章第四自然段中“制作巧克力有如下几个步骤：烘烤，可可豆在烘烤的过程中，外壳会膨胀与爆裂，这样有利于工人去除它的外壳。”“冷却，使可可豆保持独特的味道。粉碎，去掉可可豆的外壳后，把豆粒切碎成许多小块。研磨，在研磨可可豆的同时，温度上升，随之会释放出脂肪类物质，形成可可酱。”“当各种原料混合的时候，可可酱要维持在29度，然后就可以放到各种模子里形成块状了。”分析可知，制作巧克力的步骤是：烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合。
【30题详解】
本题考查学生对句子所用说明方法及其作用的理解。
阅读画线句子“可可果形状像甜瓜，每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。”根据“可可果形状像甜瓜”可知，这句话运用了打比方的说明方法；“每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆”这句话运用了列数字的说明方法。列数字这种说明方法的运用准确地说明了可可豆的大小。
【31题详解】
本题考查学生对说明文语言特点的理解。
不能删去。“研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥”这句话中，“适量”指数量适宜，不多不少，刚刚好。用在句子中指食用适当数量的黑巧克力对身体有益处，但不排除其他情况，如过量食用对身体是有害的。该词的运用体现了说明文语言的准确性和严谨性。删去后句意发生了改变，无法体现说明文的语言特点。
32、【答案】范文：
这处美景惹人醉
在我的家乡有许多美丽的地方。其中，最令我陶醉的是离家不远的公园——碧湖公园。
碧湖公园顾名思义，它主要的特色就是碧湖。
刚进公园，映入眼帘的是宽阔的广场。往前步行数十步，就会看到一片广阔的湖。湖面水平如镜，丝毫不会有任何颤动。对岸的树郁郁葱葱，倒映在湖面上。一片花瓣无声地从树上飘落，在水面上荡起微微涟漪，一切都是那么地宁静。
这时，一个小孩的叫声打破了这所有的宁静：“妈妈快看，好多鸟啊！”湖中央的绿色小树岛上栖息着许多鸟，被那小孩一叫，全都扑啦啦地张开翅膀飞了起来，有的还发出尖利的叫声。顿时，天空中群鸟飞舞，黑压压一片，整个大地似乎都暗淡了下来，人们的眼睛无不注视着这壮观无比的景色。不一会儿，鸟儿们渐渐飞走了，缓缓消失在天际。
夕阳斜照在湖面上，整个湖一片金光闪闪，颇有一副“一道残阳铺水，半江瑟瑟半江红”的绝妙诗景。人们在跑道上运动着：牵着伙伴的手散步着；和好友骑着自行车飞驰着；伴着家人来草地上野餐，放声谈笑，享受着周末独有的悠闲时光；小孩在沙坑里你追我赶，嬉戏玩耍；老人们在一起下棋对弈……这美妙的时光，赏玩这世外桃源般的景色，怎不“怡然自乐”呢？
夕阳落山，留下一片晚霞挂在天边，七彩变幻，让人留下无尽遐想……
我的家乡美景无数，令人陶醉！真不愧是“海滨邹鲁” “瓜果之乡”！我真为家乡的美景自豪！
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知，本次习作为命题作文，要以“这处美景惹人醉”为题进行写作。写作时要注意：
①要选择一处你印象深刻的景物进行描写。文章开头可以开门见山交代自己要写的景物是什么。
②中间部分要按照一定顺序进行描写，比如时间顺序、空间顺序、移步换景的顺序、景物分类的顺序。可以运用一定的修辞手法并调动多重感官描写你看到的景物，把景物写生动；要抓住景物的特点进行描写，注意内容安排要详略得当，且要写出景物的静态和动态美。
③文章结尾可以总结全文，点明中心或抒发对景物的喜爱之情。