第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业（含答案）2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业
一、单选题
1．古代印度文化丰富多彩，对东南亚产生了重要影响。下列说法正确的是（ ）
①在古代婆罗门教的基础上，印度教兴起 ②发明了包括“0”在内的十个数字符号
③创造出20进制 ④《三国史记》是印度现存最早的史书
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
2．从阿育王时代的婆罗米数字到今天的阿拉伯数字，数字的书写和使用经历长时间的发展(下图)。这说明古代印度（ ）
A．是世界文明最早发源地 B．对世界文化作出贡献
C．数学成就全面领先世界 D．文化的底蕴深厚悠久
3．有学者将古代印第安文化分为三类(如下表)。这种分类法的依据是（ ）
类型 区域
渔猎采集文化 南美洲南部和北美洲西部和北部
中级农业文化 高级农业文化的邻近地区
高级农业文化 中美洲和安第斯高原地区
A．生产方式 B．生活习惯 C．经济结构 D．地理位置
4．有学者说：《三国史记》中的三国与“三国鼎立”中的“三国”不同，它不是由一个国家分裂形成的，是三国独立发展而形成的，直至最后也未统一成为同一个国家。其记载了（ ）
A．魏晋前后的历史发展 B．朝鲜半岛的发展演变
C．日本的诞生和发展史 D．东亚三国交流合作史
5．新航路开辟之前，当地住民还没有文字地区是
A．非洲和北美洲 B．南极洲和南美洲 C．非洲和大洋洲 D．南美洲和大洋洲
6．下图所示是玛雅人在时间计算方面创造的一种数学体系，他们用了三个符号：“点”表示一，“横”表示五，画一“贝壳”表示零。在将“零”的符号应用到数字计算方面，他们要早于欧洲八百年。这可用来说明（ ）
A．印第安文明深受欧亚大陆文明影响 B．印第安人发明了世界上最早的历法
C．人类文明与发展有一定的客观规律 D．人类文明兴起和发展是独立进行的
7．印第安人是对除因纽特人以外的所有美洲原住民的统称，包括玛雅人、阿兹特克人和印加人，分布于南美洲和北美洲各地。他们的文化既有相同之处，又各具特色。下列选项中，属于他们“相同之处”的是（ ）
A．多神崇拜 B．制定法律 C．拥有文字 D．开发铜矿
8．据考察，一个玛雅家庭平均有五口人，如果一个玛雅农民一个家畜都不养，那么他用四十八天的劳动时间就能生产出他和全家全年食用的玉米。材料表明（ ）
A．玛雅文明在美洲发展程度最高 B．玛雅人的农业劳动生产率较高
C．农业发展为手工业提供了原料 D．畜牧业影响玛雅人的劳动生产
9．如图是出土于墨西哥东南部的石斧上的一个侧面人像，该石斧用料为绿石，斧上的形象可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这些概念联系在一起的，所以此形象具有祈祷玉米丰收的寓意。这反映了（ ）

A．印加人对玉米神的高度崇拜 B．玉米是当地的主要农作物
C．阿兹特克人出口玉米颇负盛名 D．玛雅人以盛产绿石闻名于世
10．古印度《摩奴法典》规定当婆罗门做伪证时，只判处流放；而当后三个种姓的人做伪证时，既要缴付罚金，又要处以流放。这一规定（ ）
A．旨在增加政府财政收入 B．说明婆罗门掌握世俗统治权
C．深受罗马万民法的影响 D．有利于维护既定的等级秩序
11．从《吠陀经》有关颂歌、咒语看，早期雅利安人在征服印度河流域之初尚处于父系氏族社会。因此，当时的种姓
A．是维护专制集权统治的精神鸦片
B．将全体社会成员划分为四个等级
C．实质是阶级社会的等级关系系统
D．主要是为了区别不同民族和血统
12．《世界文明史》一书指出:“假如不是被征服的话，他们(美洲)完全可以为自己的文化打下一个基础,这一文化可以同任何其他洲的文化媲美。”该论述的主要依据是（ ）
A．美洲的印第安文化相对落后 B．美洲当时还不具备文明的特征
C．殖民扩张为美洲注入了活力 D．印第安人发展出了独特的文化
13．从镰仓幕府至德川幕府近700年间，以“安天命”“尽忠孝，讲仁义”等作为武士修养的基本内容；在武士阶层创建了一种规范性的伦理行为，被称为“武士道”。武士道不仅是建立在武士阶层中的道德伦理规范，同时也为各个社会阶层设立了道德标准。据此可知日本武士道（ ）
A．丰富了中国传统儒家文化 B．与中国传统儒学一脉相承
C．适应了日本政治发展态势 D．冲击了传统神道信仰体系
14．种姓制度是印度教中的一个社会体系（如图）。它反映出（ ）
A．古代的神权统治仍然存在 B．封建君主专制的腐朽性
C．等级制度浓厚的宗教色彩 D．教会势力干预世俗权力
15．下面三幅图片共同反映的主题是（ ）
玛雅文明奇琴·伊察羽蛇神金字塔遗址。奇琴·伊察始建于5世纪，曾是玛雅古国最繁华的城邦，13世纪后衰落。 1519年的特诺奇蒂特兰复原图。阿兹特克文明形成于14世纪初，1521年被西班牙殖民者所灭。 马丘比丘遗址。始建于15世纪。16世纪西班牙殖民者入侵后被遗弃，然后在随后4个世纪被遗忘。
A．失落文明探幽 B．北美洲文明寻梦
C．原始社会藏珍 D．殖民扩张的罪恶
16．考古学家在印度河谷的摩亨佐·达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明（ ）
A．早期世界文明具有一体化特征 B．区域文明演进具有一定相似性
C．现代科技决定历史研究进展 D．技术传播与人类迁徙存在关联
17．图1是日本大化改新前后的权力结构变化图。由此来看，大化改新后的日本（ ）

A．奴隶制度彻底退出历史舞台 B．对地方的管理得到加强
C．进入了武士主导的幕府时期 D．地方制度照搬唐朝模式
18．646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”。在此基础上实行了班田收授法与租庸调制。这次改革（ ）
A．适应了庄园制经济基础 B．推动了镰仓幕府建立
C．仿效了隋唐的律令体制 D．维护了奴隶主的利益
19．世界遗产委员会评价说:法隆寺有48座佛教建筑,它们代表了日本最古老的建筑形式,标志着艺术史和宗教史发展的一个重要时期,即再现了中国佛教建筑与日本文化的融合。这说明(　　)
A．日本的佛教建筑艺术起源于中国 B．法隆寺是日本神道文化的代表
C．日本佛教建筑深受中国文化影响 D．法隆寺由日本政府为鉴真所建
20．自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来不同的文化交融，不符合以上论断的史实有（ ）
A．雅利安人把马和铁等带到印度 B．匈奴人内迁并转向定居的生活
C．阿拉伯人建立地跨欧亚非帝国 D．印第安人独立发展出独特文化
二、材料分析题
21．阅读下列材料,回答问题。
材料 考古材料证明,玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后,在全世界得到迅速传播,成为世界三大谷物之一。到16世纪中叶,玉米被引入佛得角和西非,17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植,17世纪末18世纪初传入南欧地区。16世纪中叶玉米传入中国,清嘉庆年间大面积种植,到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作物的引进与大面积种植,大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。历史学家评述玉米在世界传播的意义时说,“其价值超过了所有的黄金”。
——摘编自《通向现代世界的500年——哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
(1)概括玉米在200年内传播到世界各地的历史背景。
(2)历史学家为什么说玉米在世界的传播“其价值超过了所有的黄金”。
22．阅读材料，回答问题。
史料一 孔雀帝国时代，保存了大量的以佛教为题材的精细的雕刻和优美的绘画。壁画虽然大部分已经毁坏，但仅就所残存的部分来看，其高超的艺术是很令人惊讶的……在《吠陀》和佛经中都保存有不少医学知识。在《长阿含经》中曾提到沙门、婆罗门用“鍼灸（即针灸）药石”疗治各种疾病。
——摘编自东北师大国家级精品课程《世界古代史》等
史料二 据史料记载，儒学最先传入的国家是朝鲜。儒学传入朝鲜后，经过朝鲜学者的理解消化，已深深融进朝鲜的传统文化中，影响着朝鲜的社会发展，并形成了具有本民族特色的朝鲜儒学。朝鲜文化在与儒学的融合中逐渐形成本土文化。在发展的过程中，百济、新罗对峙时期为朝鲜儒学的萌芽期，统一新罗时期为朝鲜儒学发展期，高丽前期为朝鲜儒学的进一步发展期。在每个时期，儒学对于朝鲜的政治、教育及社会生活都产生了重要的影响。与儒学相近又有所差异的朝鲜儒学，成为朝鲜思想文化发展、进步不可或缺的深层动力。
——摘编自陈放《论朝鲜文化与儒学的关联》
【探究】
(1)提取史料一信息，并据此指出印度文化的特征。
(2)提取史料二信息，并据此指出朝鲜文化与儒学的关联。
23．阅读材料，回答问题
在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。
——【美】伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译《世界文明史》第3卷
欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．B
5．D
6．C
7．A
8．B
9．B
10．D
11．D
12．D
13．C
14．C
15．A
16．B
17．B
18．C
19．C
20．D
21．(1)新航路开辟,殖民扩张与移民,世界不同地区联系加强。
(2)改变了欧亚非大陆的粮食生产结构,缓解了粮食供应的压力,促进了社会经济发展。
22．(1)佛教在印度文化中占有非常重要的地位，它影响到印度的文学、艺术、自然科学等诸多方面。
(2)朝鲜儒学源自中国儒学，又有所发展，中国儒学对朝鲜统治理念、道德秩序、教育制度等的发展均产生了重大而深远的影响。
23．美洲印第安人在几乎不受外界干扰的情况下发展了自己独特的文化，但是，欧洲殖民者的入侵打断了美洲印第安文化独立发展的进程。欧洲殖民者对美洲印第安人的伤害和对印第安文化的破坏超过了世界其他地区，大批印第安人死于虐待、屠杀和疫病，这使美洲居民的人口结构发生了变化。欧洲殖民者的入侵对美洲印第安文化的影响几乎是毁灭性的。
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