第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业（含答案）--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业
一、单选题
1．754 816年，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关——“智慧宫”，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里得等人的科学成就。可见，此时期的阿拉伯人
A．在文化上缺乏创造性 B．继承了被征服地区的文化
C．充满强烈的求知欲望 D．将东西方文化融合为一体
2．棉花于____由印度传入中国（ ）
A．魏晋 B．汉代 C．公元7世纪 D．秦
3．下表为西汉时期引进作物（部分）统计表。据此推知，西汉（ ）
作物名称 类别 原产地
胡瓜 蔬菜 印度西北部
胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部
胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚
胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚
石榴 水果 伊朗、阿富汗地区
葡萄 水果 欧洲、西亚和北非
A．注重海上丝绸之路交流 B．“与民休息”政策影响经济
C．与西域各地的联系密切 D．经济作物种植面积扩大
4．景德镇的陶瓷生产厂特别针对欧洲人的喜好，前后设计出多款混合东西文化的出色产品，土耳其郁金香在1620年代风靡欧洲北部，景德镇陶工就在碟盘上画上郁金香。这反映了明朝（ ）
A．官营手工业的技术高超 B．产品生产以海外市场为主
C．对外贸易处于出超地位 D．商品经济获得了一定发展
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关系的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．暴力冲突与和平交流 B．商业联结和文化联结
C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可波罗和阿拉伯商人
6．图1、图2是意大利人利玛窦在中国绘制的世界地图。在《山海舆地全图》里中国位于世界地图极东一角,而几年后他重新绘制的《坤舆万国全图》勾勒了世界整体轮廓和经纬度,并将中国置于世界的中央,呈现了长城、南海诸岛等地名、地物。这体现了当时中国
A．地理测绘技术不断进步 B．传统思想与西学融合
C．国家主权观念日益增强 D．融入世界的意愿强烈
7．明清两代，国子监兼有国家教育管理机构和最高学府的双重性质，其学员除了从全国各地选拔上来的监生以外。还有来自琉球、安南（今越南）、暹罗（今泰国）和朝鲜等地的留学生。这一现象
A．彰显了开放的社会风气 B．体现了对周边国家的控制
C．反映了东学西渐的过程 D．促进了儒学的进一步传播
8．10世纪前后，唐和大食文献均载有一个情节相似的商人与鲸鱼故事，古罗马史籍也有相似记载，古印度同样有一些情节相近的佛本生故事。商人与鲸鱼故事的源头在印度，原型是商人与摩竭鱼佛本生故事。这反映（ ）
A．中华文明文化圈的影响扩大 B．地域交流影响多元文明发展
C．古代文明发展进程的共同性 D．古代印度文明的引领性发展
9．清朝时，晋商从福建武夷山一带采茶贩卖到中俄边境恰克图的一条商业通道，后经扩张，直抵欧洲，全长5150公里，故又称“万里茶道”。这说明清朝时期（ ）
A．中国闭关锁国政策改变 B．中俄联系密切交流广泛
C．中外陆路贸易得到发展 D．中西海路交流逐渐衰落
10．利玛窦在中国将近30年，带来许多先进的科学知识，留下诸如“平面”“曲线”“几何”“三角形”等中文词汇。另一方面，他对中国古代文化进行过系统的钻研，把孔子及儒家学说介绍给欧洲，对启蒙思想产生过重要的影响。据此可知（ ）
A．文明互鉴推动华夏认同 B．文艺复兴在华结出硕果
C．中西文化出现双向交流 D．东西科技差距逐渐缩小
11．如图为中亚出土的巴克特里亚王国时期（约公元前256年～公元前145年）发行的钱币，钱币正面有头戴象皮装饰的国王半身像，有面朝右侧的亚洲象象头；钱币反面有希腊铭文和节杖图案（节杖是佛教的信物）。该枚钱币说明（ ）
A．东西方丝路贸易繁荣 B．希腊文化与中亚文化同源
C．多元文化的交流融合 D．该政权具有政教合一特点
12．春秋战国时期，青铜器的铸造技艺从中原传到岭南：吴越地区流行的细线云雷纹在楚地也时有发现，而原先用于北方的带钩也传播到了南方。这反映了当时（ ）
A．青铜器制作丰富而精细 B．社会进程从多元趋向统一
C．中原经济水平领先周边 D．青铜文明处于极鼎盛时期
13．公元前后，“终于出现了这样的时代：欧亚大陆两端同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中“两个强有力的大国”联系的主要方式是（ ）
A．武力征服 B．宗教传播 C．经贸交流 D．官方往来
14．中国古代的丝绸之路是东西方文明交汇、融合的象征。唐玄奘当年在这条线路上西行，沿途可能见到的景象是( )
A．晋商、徽商往来于丝绸之路上 B．都使用水力风车灌溉农田稻田
C．珐琅彩瓷、活字版佛经深受欢迎 D．轻盈精湛的丝织品是常见的商品
15．敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（ ）
A．亭传邮驿是古代官民共用的设施 B．丝绸之路是中外交往的主要通道
C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础
16．《天工开物》收载了倭缎织造法，朝鲜及西洋棉布染整法，红夷炮、佛朗机冶铸法，日本与朝鲜海船的制造法等自国外传来的技术。这说明当时
A．中外科技融合推动近代科学产生
B．工艺技术成果反映工业革命成就
C．传统科技发达推动世界文明交流
D．海外技术传入丰富国人科学认知
17．如图是汉代东西交通大动脉上的一段官方驿站线路图。悬泉置是该要道上的一处综合机构，其主要职责是提供驿骑，递送公文书信、传达命令，同时还为丝路上往来的人员提供歇脚和补充物资。该驿站的设立有利于（ ）
①推动中外丝绸贸易的发展 ②增加中央政府的财政收入
③构建西南地区的交通网络 ④加强中原王朝对边疆治理
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
18．哈拉巴文化是古印度早期文化的代表，考古学家在其古迹遗存中发掘出为数众多、图案各异的印章，同样的物件在伊朗、中亚、两河流域、阿富汗等地也被发现。这可以说明当时的印度（ ）
A．文化高度发达 B．对外联系广泛 C．手工业很繁荣 D．照搬西亚文化
19．亚历山大东征之前，东西方文明因交通不便而交流较少。伴随着亚历山大东征，希腊和埃及、西亚、中亚甚至是印度，都建立了直接、长久的联系，并开始进行商品交易和贸易往来。由此可见，亚历山大东征（ ）
A．致使世界文明的独特性丧失 B．拓展了东西方交流的渠道
C．以传播希腊文化为主要使命 D．使丝绸之路逐渐恢复畅通
20．阅读《罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图》，据此可以判断
A．罗马帝国和汉朝已有直接的官方交往关系
B．甘英出使大秦首先沟通了中西交往之路
C．丝绸之路是中西交往的一条重要交通要道
D．罗马帝国与汉朝的交往仅限于贸易范围
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料 海上丝绸之路是古代人们借助季风与洋流，利用传统航海技术开展东西方交流的海上通道，也是东西方不同文明板块之间经济、文化、科技、宗教和思想相互传输的纽带。参与海上丝绸之路贸易活动的族群主要有古代中国人、波斯——阿拉伯人、印度人、马来人以及大航海时代以后的西方殖民贸易者，海上丝绸之路反映了古代不同文明板块之间及其内部的文化交流。海上丝绸之路的活动串联了古代东亚儒家文明圈、印度文明圈、波斯——阿拉伯文明和地中海文明圈。
关于海上丝绸之路上的文化交融，有学者举例道：“海上丝绸之路晚期导航所用的海图上，出现了中西绘图技术的交融，如在中津大学包德林图书馆所芬太尼透皮贴剂‘东西洋航海图’（17世纪早期海图）上，既可以看出中国传统山水地图的影子，也可以看出西方正投影海图的绘图方法。”
――摘编自姜波《海上丝绸之路：环境、人文传统与贸易网络》
根据材料并结合所学知识，另举例说明海上丝绸之路上的文化交融，并简述海上丝绸之路的兴盛对古代中国的意义。
22．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 规模宏大的莫高窟石窟中保存得精美壁画、雕塑，融汇了中国、印度、中亚乃至希腊文明等多种元素。1899年，在敦煌石窟中发现了大批写本残卷。这批珍贵文书被闻讯而来的英、法、俄、日等国的所谓“探险家”劫走，仅有小部分留存于国内。文献时间跨度从晋到宋，唐朝的最多，总数在四万件以上，被称为敦煌文书。其内容以佛经为主，也有大量的儒家经典、官私文书以及道教、摩尼教、基督教的经典。除了汉文文献外，还有丝绸之路上许多民族所使用语言文字写成的文献，如藏文、梵文、于阗文、粟特文等文献。敦煌文书、敦煌石窟以及相关考古发现，吸引了世界各国的学者，在20世纪形成了一门世界性的学问———敦煌学。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
敦煌学所依靠的史料有哪些？为什么敦煌学在20世纪成为一门世界性学问？
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉武帝时期开辟了横贯欧亚非大陆的丝绸之路，昭宣时期加以经营，商旅、使者穿行其间，处处响起驼铃声，十分繁荣兴盛。东汉初，班超奉命出使西域，“于是西域五十余国悉皆纳质内属焉”，“商胡贩客，日款于塞下”。张骞出使西域使西汉王朝开始对西域诸国有了较清晰的认知，“天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国……其北则大月氏，康居之属”，西汉王朝使臣与西域诸国使者相踵于丝绸之路，进一步加深了西汉王朝对西域诸国的认知。西汉太史公司马迁、东汉史学家班固对西域诸国的地理，山川、风俗、人物等均能作翔实的描述，确实得益于西汉王朝与西域诸国的交流往来。
——摘编自高福顺《汉代丝绸之路的兴衰变迁与历史意义》
材料二 中国瓷器的对外输出与海上丝绸之路的发展密切相关。早在汉、晋时期，中国的瓷器在朝鲜半岛、日本、东南亚一些地区已有少量流传。因瓷器易碎，陆路运输比较困难，随着航海技术的发展和海外贸易的扩展，晚唐以后大规模的对外输出主要依靠海路。由于船舶装载量的扩大，宋代以后瓷器外销的数量激增。瓷器作为古代中国商品国际市场竞争力的杰出代表，是东西方文化交流的历史见证。中国瓷器外销的海上贸易线路，与北方陆路贸易的“丝绸之路”遥相呼应，亦被称为“陶瓷之路”。
——摘编自孟原召《“器成天下走”：外销瓷与海上丝绸之路》
(1)根据材料一，归纳丝绸之路的开通对汉朝的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析宋代以后“陶瓷之路”不断发展的原因。
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．D
5．A
6．B
7．D
8．B
9．C
10．C
11．C
12．B
13．C
14．D
15．D
16．D
17．C
18．B
19．B
20．C
21．举例说明：中国发明的指南针通过海上丝绸之路传入西亚和欧洲，指南针和阿拉伯天文学一道为欧洲人开辟新航路，拓展“丝——银”贸易渠道提供了重要条件。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
意义：促进了中国商品的出口，有利于民营手工业的发展；密切了中国与海上丝绸之路沿线国家的往来；提高了古代中国的国际影响力；促进了古代印度文化、古代阿拉伯文化和近代早期西方文化的传入，为中华文化注入了新元素。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
22．敦煌学所依靠的史料主要有：敦煌莫高窟中的壁画、雕塑；敦煌出土文书；相关考古资料；现存汉至唐五代中外相关文献。
原因：敦煌是汉唐丝绸之路的主要枢纽，是东西方文化交汇地，各种文化遗存为研究古丝绸之路上民族、语言、宗教及东西方文化交流提供了资料宝库；目前，敦煌文献资料散藏世界各地，随着20世纪世界联系与学术交流加强，敦煌学逐渐成为一门世界性的学问。
23．(1)积极影响：促进了汉朝对外贸易的兴盛；扩大了汉朝的统治区域；拓展了汉朝统治者的国际视野；为大规模史地著作的编写提供了条件；密切了汉朝与中亚各国的联系（促进了友好往来）。
(2)原因：制瓷业的发展（中国瓷的国际竞争力强）；造船业的进步；指南针应用于航海；政府对朝贡贸易的重视；中国瓷受到亚欧非各国的欢迎。