(共17张PPT)
部编版小学语文六年级下册
石灰吟
复习导入
《马诗》
作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。
写法:托物言志
《石灰吟》
《竹石》
学习古诗的方法:
1.解诗题
2.知作者
3.读古诗
4.明诗意
5.悟诗情
6.背古诗
回忆方法
题解:《石灰吟》:吟诵石灰。
吟:古代诗歌体裁的一种名称,如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。
石灰那么普通,作者为什么要吟诵石灰呢?
解诗题
于谦,是明朝著名的民族英雄,浙江钱塘人,永乐年间中进士,任地方官十几年。在任期间,于谦为官清廉,不畏强暴,深受百姓爱戴。不仅没有受到嘉奖,反而遭朝中恶势力迫害,以叛逆罪被杀害。曾有人劝其逃离,但于谦一身正气。
知作者
自由诵读古诗。
要求:(1)读准字音,注意节奏。
(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。
凿 záo
碎 suì
初读古诗
理解词语
将词语与对应的解释搭配在一起。
品读古诗
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
“千、万”是虚指,形容很多次
石灰烧制过程中要经历的痛苦
平常
诗意:石灰经受千锤万凿才出深山,烈火烧炼它也好像是很平常的事情。
品读古诗
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
鲜明对比:更加衬托出石灰的顽强。
品读古诗
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
粉身碎骨
全
石灰洁白的本色,比喻高尚的节操
诗意:即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚的节操留在人世间。
暗指不怕牺牲
主旨概括
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)读古诗,你想到了什么样的情景?
(2)由石灰你会想到什么样的人?
石灰吟
(刚强勇敢、甘愿奉献、勇于牺牲的英雄)
联系作者
于谦仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?
他要做个像石灰一样清清白白的人,不畏艰险、不怕牺牲。
正统十四年,于谦升任兵部尚书,全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”,反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局势转危为安。景泰八年,景帝病重,英宗复位,于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪,判处死刑。
尝试背诵
主旨概括
选择合适的选项填空。
课外拓展
你还知道哪些具有石灰品质的人呢?
... ...
岳飞
屈原
江姐
12岁的于谦能写诗,你们将来又何尝没有于谦一样的人物出现呢?请你也创作一首托物言志诗吧。
布置作业
下课啦