六年级语文下册10古诗三首石灰吟课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
部编版小学语文六年级下册
石灰吟
复习导入
《马诗》
作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。
写法：托物言志
《石灰吟》
《竹石》
学习古诗的方法：
1.解诗题
2.知作者
3.读古诗
4.明诗意
5.悟诗情
6.背古诗
回忆方法
题解：《石灰吟》：吟诵石灰。
吟：古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。
石灰那么普通，作者为什么要吟诵石灰呢？
解诗题
于谦，是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人，永乐年间中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦为官清廉，不畏强暴，深受百姓爱戴。不仅没有受到嘉奖，反而遭朝中恶势力迫害，以叛逆罪被杀害。曾有人劝其逃离，但于谦一身正气。
知作者
自由诵读古诗。
要求：（1）读准字音，注意节奏。
（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
凿 záo
碎 suì
初读古诗
理解词语
将词语与对应的解释搭配在一起。
品读古诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
“千、万”是虚指，形容很多次
石灰烧制过程中要经历的痛苦
平常
诗意：石灰经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。
品读古诗
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
鲜明对比：更加衬托出石灰的顽强。
品读古诗
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
粉身碎骨
全
石灰洁白的本色，比喻高尚的节操
诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。
暗指不怕牺牲
主旨概括
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）读古诗，你想到了什么样的情景？
（2）由石灰你会想到什么样的人？
石灰吟
（刚强勇敢、甘愿奉献、勇于牺牲的英雄）
联系作者
于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕牺牲。
正统十四年，于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。
尝试背诵
主旨概括
选择合适的选项填空。
课外拓展
你还知道哪些具有石灰品质的人呢？
... ...
岳飞
屈原
江姐
12岁的于谦能写诗，你们将来又何尝没有于谦一样的人物出现呢？请你也创作一首托物言志诗吧。
布置作业
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