六年级语文下册下10古诗三首-竹石课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《竹石》
清·郑燮
郑燮（1693－1765），号板桥，江苏兴化人。清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。
探 究 读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
请你找一找诗中竹子都经历了哪些磨难？
《竹石》朗读时，注意断句重音，语气坚定，语调舒展激昂，情感饱满读出竹子的精神品质。
朗 读 指 导
竹 石
［清］郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
请你找一找诗中竹子都经历了哪些磨难？
立根破岩
千磨万击
东西南北风
解诗题
扎根在石缝中的竹子。诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。破岩：岩石的裂缝
立根：扎根，生根。 原：本来。
句意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
拟人
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
磨：折磨。
坚劲：坚定强劲。
任：任凭。 尔：你。
句意：经历成千上万次的折磨和打击，仍
然坚韧挺拔。任凭你从东西南北刮来狂风。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
艰险、贫瘠的环境，突出竹子的坚韧顽强。
生长环境
作者这里为什么用“咬”？这样写有什么好处呢？
一个“咬”字使竹子人格化，它不仅写出了翠竹牢牢扎根于青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛、与大自然抗争、顽强生存的精神。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
特点
夸张，进一步描绘竹子的内在品格：不惧磨难和狂风、刚直不阿、潇洒乐观。
诗中“_____”一字更加突出竹子的这一品格。
任
古诗前两句中的“咬定青山、立根、破岩”和后两句中的“千磨万击”“东西南北风”有什么含义？
前两句既是指竹子的生存环境，也暗指人的坚定立场。后两句既是指恶劣的自然环境，也暗指人类社会中的种种磨难。
资 料
郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。乾隆七年出任山东范县知县，一年后调任潍县，十三年，乾隆皇帝弘历东巡至泰山，封他为书画史，十八年因饥荒为民请愿得罪大吏而被罢官。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州，以卖画为生。
通过学习这首诗以及对诗人经历的了解，你有哪些体会？
诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志。诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
读一读
“咬定”
“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。
“千磨万击”可以读得慢一些、重一些，“还坚劲”语调略微上扬，表现出环境的恶劣和竹子的坚韧。最后一句可以读得舒缓、从容一些，把顽强自信的态度表现出来。
竹子在诗人的笔下有何特点？这种植物为什么会受到诗人的喜爱？
竹子倔强顽强，刚直不阿。竹在诗人的笔下不再只是一种单纯的植物，它具有了为人所追求的脱俗傲骨的高尚品质。竹是美丽的，更是值得人敬佩的！
请你用自己的话说说这首古诗的意思吧，比一比，看谁说的最好。
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历过成千上万次的折磨和打击，仍然坚韧挺拔，任凭你从东西南北刮来狂风，它仍顽强生长。
《竹石》借物喻人，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地
。
表达了自己坚定
顽强、不畏艰险、刚正不阿的高尚情操
竹石
精神
特点
咬定青山不放松
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
状物
坚韧不拔顽强斗争
言志
立根原在破岩中
1.三首古诗分别表达了作者怎样的思想感情？
《石灰吟》：表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈以及永留高洁品格于人间的高尚追求。
《马诗》：志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？
马
石灰
竹子
远大的抱负，不遇于时的感慨
不畏艰难、坚贞不
屈的高尚品质
刚正不阿、铁骨铮
铮
都是咏物诗，
借助事物，
表达人生志
向
托物言志
借助注释，说说下面诗句的意思。
何当金络脑，快走踏清秋。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
有关托物言志，表明自己志向的古诗
墨梅
元·王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。