2023-2024学年统编版五年级下册语文第四单元测试（含答案）

第四单元提优测评卷
时间：90分钟　　满分：100分
第一部分 基础知识35分
一、看拼音写字词。（10分）
1．一位八十岁高líng（ ）的老人来复zhěn（ ）时，一直是面带cí xiáng（ ）的笑容。
2.妈妈jīng yí( )地看着我手中zhǎn xīn( )的钢笔,脸色瞬间严肃了起来。
3.年初，我就nǐ dìng( )了一份工作计划。面对磨难从不放弃，面对róng yù （ ） 从不骄傲，身处高位，从不gǎo tè shū( )化。
4．面对他人shěn shì（ ）的目光，同桌从不抱怨，他yóu zhōnɡ（ ）地说：“我愿意为同学们服务，况且这也能duàn liàn（ ）自己的能力。”
二、选择题。（10分）
1．下列字词的读音，字形完全正确的一项是（ ）
A. 筹集（cóu） 黯然（àn） 肥渥 山高万仞
B. 彼此（bǐ） 勉强（qiǎnɡ） 祥瑞 矜持不苟
C.俘虏（fú） 裤裆(dāng) 企望 勉励一笑
D.绷带（bēnɡ） 恐吓（xià） 繁忙 舍己为公
2．下列诗句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．青春（春天）作伴好还乡
B．却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）
C．五千仞岳上摩天（摩天：碰到天，形容极高）
D．不破（破败）楼兰终不还
3．下面加点词语运用有误的一项是(　　　　)
A．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。
B．雷锋叔叔助人为乐的事迹,感人肺腑,叫人肃然起敬。
C．我们不要老想着意外之财，还是踏踏实实地做好工作吧。
D．看着同学们欢快的身影,老师们情不自禁地笑了。
4.下面说法错误的一项是（ ）。
A.《清贫》一文中，方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。文章运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。
B.《青山处处埋忠骨》一文，是以毛主席的思想感情变化为线索，一方面为我们展现了一个平凡的疼爱孩子的父亲形象，另一方面展现了毛主席无私的伟人形象。
C. 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D.《闻官军收河南河北》一诗中，尾联提到了四个地名，写出了诗人听到收 复失地的消息后，急切返乡的异常欢快的心情。
5．下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（ ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
积累与运用。（15分）
1. 选词填空。(2分)
徘徊 踌躇 犹豫
(1)当别人遇到困难时，他总是毫不( )地伸出援助之手。
(2)毛主席下意识地( )了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？
一声不吭 一丝不苟 一针见血
(3)他( )，闷头吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿。
(4)王老师对社会上的丑恶现象的批评往往是( )的。
2．古诗名句填写。(4分)
陆游的古诗句“________________，________________”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_________________， ________________________”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“_____________________，______________________”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“___________________________，_____________________”我们读出了将士们的豪言壮志。
3.按要求完成句子练习。(9分)
（1）清贫，洁自朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！(2分)
这句话采用了感叹句的形式，强调__________________是共产党的美德，是革命者的信仰。请把这句话改为反问句：
_____________________________________________________________________
（2）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(体会人物的内心活动，并仿写一种情景)。(3分)
人物内心活动：
仿写情景（“焦急地等人”“期待落空”“获奖之后”任选一种 ）：
_____________________________________________________________________
（3）读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。（3分）
①眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。
.
②“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
.
（4）用一句话描写出同一个人物前后不同的表现。（1分）
第二部分 阅读理解35分
四、阅读短文，回答问题。（30分）
（一）十一月四日风雨大作（8分）
（南宋）陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。
1．首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。（3分）
2．下列赏析有误的一项是（ ）。（2分）
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系
B．诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力
3．“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。（1分）
4．本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？（2分）
_____________________________________________________________。
(二)军　神(节选)(8分)
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
（1）“一针见血”这个词表明沃克医生当时说话的语气是( )的。(1分)
A．霸道 B．疑惑 C．肯定 D．不屑
（2）“一刀刀”“一次又一次”表现出手术过程很________，这是从________（正侧）面描写刘伯承钢铁般的意志。(2分)
（3）选文中画“____”的部分主要运用了________描写。请从这两句话中体会刘伯承当时的心理活动，写在下面的横线上。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）选文中画曲线的句子写出了沃克医生前后的不同表现，这样写有什么表达效果？(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）非连续性文本（7分）
【材料一】2018年5月1日起,我国正式实施《(中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动,对全校学生做了了解英雄人物情况的问卷调查,下图是调查结果的数据统计。
【材料二】天地英雄气,千秋尚凛然。战争年代,八路军“狼牙山五壮士”、东北占代英雄抗日联军八位女战士等人的英雄故事感天动地,这些为国家和人民抛头、洒热血的人,用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好;和平时期,守岛三十二载的王继オ、“你退后,让我来”的排雷英雄杜富国,都是一心为了祖国和人民的利益,以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牲、诠释了军人的底色。正因为他们爱国、勇于担当,才有了今天的中国。
【 材料三】2019年3月30日18时许,大凉山深处一一凉山州木里县雅江镇立尔村发生森林火灾。消防人员、地方扑火队队员等扑向火海,与火度展开球死将斗。3月31日下午,扑火人员在转场途中,受瞬间风力风向突变影响,突遇山火爆燃,31名扑火人员壮烈牺牲。这些救火英雄们,用生命诠释着使命、责任和担当,用行动诠释着“人民公仆”的内!
1.根据材料一,判断下列说法的对错,对的打"√",错的打“×”。(3分)
(1)在柱状图中,浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例,深色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。 ( )
(2)该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。 （ ）
(3)在调査结果中,只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。 （ ）
2.《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人饮敬的人。根据你的理解,下列人物中,( )不是英雄。(1分)
A.航天员杨利伟 B.寒窗苦读的高考状元
C.守岛三十二载的王继才 D.虎门销烟的林则徐
3.任选材料中的一位英雄(或一个群体),用一句话概括其事迹,并用一句话对其进行赞扬。(3分)
事迹：__________________________________________________________
赞扬：__________________________________________________________
（四）哨 卡（15分）
早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
A将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
B将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1．用“﹏﹏﹏”画出文中描写天气的句子，体会这样写的作用。(3分)
_
2．读文中画“ ”句子，领悟写法，体会人物内心。(4分)
A句是对将军的神态、____和____描写；B句是对将军的____、____描写。
将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，内心是________；在知道那位战士是上校的弟弟后，内心是________。
3．请根据文章内容，用简要的语言分别概括将军和上校的性格特征。(3分)
将军：______________________
上校：_____________________
4．文章结尾运用了____的修辞手法，将____比作____，突出了军人顽强的意志和坚定的信念，他们就像雄伟的山一样，是我们人民群众坚实的依靠。(3分)
5．下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）(2分)
A．文章作者重点从正面描写了将军的行为表现，实则是为凸显上校的品质作铺垫。
B．文章主要是赞扬将军关爱部下、严格要求部下的优秀品质。
C．文章先写将军对上校发火，得知真相后对他肃然起敬，这种写法叫作先抑后扬。
D．文章表现了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的自我牺牲精神。
五、综合实践（5分）
1.近期,同学们对“英雄”展开了讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。(2分)
小辉:古代的民族英雄如岳飞、成继光等,勇武过人,实在令人饮佩。
小丹:那些动漫电影里的英雄,如超人、钢铁侠等才叫厉害,每次都能救地球。
小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄,才是真英雄。
小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害也没用啦。
小梅:那我们今天还需不需要英雄
我:_______________________________________________________________________________________________________________________________
2.为了解放全中国，毛主席废寝忘食、夜以继日。假如你现在站在毛主席纪念堂前，你会想些什么？请把你的感想写出来。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第三部分 习作与表达30分
六、作文（二选一）
1.在《军神》、《青山处处埋忠骨》、《清贫》这三篇课文中，都对文中人物的神态、语言、动作进行了细致的描写。请运用本单元学过的描写神态、语言、动作的词语，回忆一件事情，描写一下当时事情发生时，人物的神态、语言、动作的变化，题目自拟。字数400以上。
2.你身边的好朋友什么时候的样子让你印象深刻？伤心、高兴、生气、喜悦……从中选择一种写一篇文章，写清楚当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？他当时的表现是什么样的？并且通过描写反映出他当时的内心。字数400以上。
参考答案：
第四单元提优测评卷
一、
1.龄 诊 慈祥
2.惊疑 崭新
3.拟定 荣誊 搞特殊
4.审视 由衷 锻炼
二、
1.C
解析：A. 筹集(chóu) 肥沃
B. 勉力一笑
D. 恐吓(hè)
2．D
解析：D.不破（击败）楼兰终不还
3.A
解析：A. “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在句中，不符合语境，应改为“当之无愧”。 运用不恰当。
4.C
解析：C. 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是：手术前，刘伯承拒绝使用麻醉剂；手术中，刘伯承忍住剧痛一声不吭，竟然清醒到数清了手术的刀数。这些都让沃克医生为之震惊，由衷赞叹刘伯承是“军神”。
5.D
解析：例句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法是夸张，选项中ABC三个句子全是运用了夸张手法，选项D未用修辞手法。故选D。
1.
(1)犹豫 (2)踌躇 (3) 一声不吭 (4)一针见血
2．
三万里河东入海 五千仞岳上摩天 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
3.
（1）
清贫、洁白朴素
清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗
（2）
失去爱子的痛苦心情。
“焦急地等人”：
示例1：一辆车过去了，又一辆车过去了，爸爸怎么还没来呢？王刚伸长脖子，一次又一次地张望，不停地在站台边走来走去。__
示例2：我和李丽在球场上焦急地等待着，小明怎么到现在还不来？是不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说：“算了，我们不等他了，打球去！”
示例3：他站在火车站旁，东张西望，希望自己要等的人赶快出现。可是十分钟过去了，什么也没有。
“获奖之后”示例：我双手捧着奖杯，喜笑颜开，激动得说不出话，心里像吃了蜜一样甜。
（3）
①抓住刘伯承的语言，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
②抓住毛泽东的语言、神态、动作，写出了毛泽东的悲痛心情。
（4）
示例1：平时叽叽喳喳像个小麻雀一样的妹妹，今天一回家就把自己关在房间里，一句话也不说，抱着笔记本在发呆。
示例2：火车站里，一向态度严峻的父亲，此时的眼眶却有些泛红。他转过身去，肩膀微微颤抖，深呼吸了一次又一次。
四、
（一）
1.凄凉 强烈的爱国主义 秋夜将晓出篱门迎凉有感
2.C
3.当时岌岌可危的南宋王朝
4.作者渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。
(二)
1.C
2.漫长、复杂 侧
3.动作 示例：为了革命事业，我必须要有一个非常清醒的大脑，我一定要坚持住。
4.通过对沃克医生前后不同表现的对比，写出了本次手术的漫长和复杂，侧面衬托出刘伯承钢铁般的意志。
（三）
1.(1)√ (2)√ (3) ×
2. B
3.示例:31名扑火人员在扑火过程中突遇山火爆燃,壮烈牺牲。你们用平凡的善良、勇敢的担当诠释了什么是当代英雄。
（四）
1．屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。
突出军人们的坚强意志，为后面故事情节发展作铺垫
2． 动作 语言 神态 动作 非常生气 由衷的钦佩
3． 爱护战士，对部下严格要求。 忠于职守，严以律己，对祖国无限忠诚。
4． 比喻 军人 群雕
5．B
五、
1.
示例:我们今天还需要英雄,只是这些英雄不是上战场打仗的英雄。生活中,能努力工作并在自己的岗位上做出贡献的人都可以称为英雄,新时代需要这样的英雄。
2.
示例：伟大的毛主席，您为了全中国的解放事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国的革命事业立下了不朽的功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
六、
例:1：
她伤心了
她尽管成绩名列前茅,内心却很脆弱,连一只掉落水中挣扎着想爬出来的蚂蚁都比她坚强。
那是考试后的一天,她依然如故,背着书包高高兴兴地上学,我不解地问她:“昨天试题的难度让每个‘高手’担心,你为什么还这么高兴 ”她说:“我相信自己。”我再问:“如果考不好呢 ”她没有回答,眼神中流露出一丝疑惑,仿佛在说:“我怎么可能考不好呢 ”我没有追问,但确乎被她的自信折服……不久,老师满脸愁容地走进教室,用低沉的声调说:“这次大家考得不是很好,没有上90分的。”这是在我意料之中的事,我瞟了一下她,她脸色发青。读到她的名字,“83分,第一名”。很不错的成绩,相比之下,我七十多分,显得很差。我没有灰心,争取下次考得更好。下课后,我又瞟了一下她,她趴在桌子上,抽噎着。我好奇地问:“怎么了 ”“没……什……么……”声音断断续续,分明在哭。“你已经很不错了,第一名,我比你差很多呢!考得不好没关系,还有下次啊!”她没有作答,反而哭得更厉害了。她莫名其妙地哭了。如此好的成绩,应该高兴啊!我有些不明白。
她伤心了,就因为没有上90分而伤心。虽然每一次成绩很重要,但我更希望她能坚强起来。
例文2：他生气了
爸爸一直教育我要成为一个懂礼貌的孩子,遇到老师、邻居都要主动问好打招呼。不管有什么重要的事,都不能忘了要懂礼貌,因为这事爸爸还批评了我呢。
那天下午,我听到爸爸说一会儿带我去玩。我很开心,准备赶紧回家,可不巧在我跑回家的时候撞倒了王奶奶。爸爸看到了连忙扶起王奶奶:“对不起啊,王奶奶,我家孩子就是风风火火、马马虎虎的。快,给王奶奶道歉!”我在一旁不情愿地说:“对不起。”王奶奶摆摆手,慈祥地说:“哎呀,没事,小孩子嘛!对了,她那么着急干吗啊 慢点跑,别待会儿摔了!”我跑得太快,没理王奶奶。
回家后,爸爸认真地看着我说:“知道错了吗 ”我愣了一下:“怎么了,我也没做错什么啊 ”爸爸听了我的回答后似乎很失望,瞪了我一眼。我仔细回想了刚才在楼下的那件事,毫不在意地对爸爸说:“哎呀,我知道了,不就是撞倒了王奶奶嘛,没什么大不了的呀。”爸爸一听,比刚才还要生气,眼睛瞪得大大的,那神情好像是一只老虎,随时可能扑过来。“呃呃呃,我们待会回来后,一起去给王奶奶道歉 ”我随意地说。
爸爸看我到现在仍没有悔改之心,火冒三丈地说:“礼貌可以看出一个人的品德。如果你连最简单的礼貌都不懂的话,那么没有人会和你做朋友,也没人愿意帮助你!”我听了爸爸的话后,脑海里顿时浮现出王奶奶在我需要帮助时帮助我的画面。想到这里,我愧疚地低下了头,对爸爸说:“爸爸,我知道了,我这就去给王奶奶道歉。”
听到这句话,爸爸的表情渐渐地缓和了。他摸了摸我的头,说:“好,快去吧!”
例文3：妈妈笑了
我从小在家就像是个小公主，衣来伸手，饭来张口。妈妈也很少让我干家务。久而久之，我便对体力活有了一种莫名的排斥，认为劳动很恐怖。
梦琳，来，妈妈今天背很痛，今晚的碗筷就由你包了吧！妈妈的咳嗽声传入我的耳朵。我不耐烦地跑过去，妈，碗先放着，您明天再洗吧！说完就想溜。站住！我缓缓转过头去，看到妈妈严厉的脸庞，可瞬间它又变得温和了，梦琳，你不是想要一套连环画吗？是啊，怎么了？我迫不及待地问。只要你把今天的碗洗了，我就给你买。不过要洗得干干净净的，如果不合格，连环画也就妈妈居心叵测地看着我。OK！尽管我对劳动又怕又恨，但又能怎样呢？妈妈拿我心爱的连环画威胁我。我怎么敢不从呢？
进了厨房，我的天啊我的嘴不由地形成了O型一堆锅碗瓢盆赫然呈现在眼前。真想打退堂鼓啊，但为了连环画，我咬咬牙，挽起袖子，开工了。
哎呀，这些东西油腻腻的，恐怖死了！我刚碰到碗就一阵恶心。我随手拿起洗洁精，挤出大量的洗涤液，搅和搅和，水盆里一下子堆满了泡泡，刺鼻的味道充满了我的鼻腔。我打了一个哈欠，把一个看起来比较干净一些的碗拿起来，放进水盆里，泡泡一下子全盖住了我的手，遮住了我看碗的视线眼不见心不烦。我用抹布顺着碗沿擦了擦，拿出来看了看，又在清水下冲了冲嘿，还真干净呀！
打好了这头一炮，我可有成就感了，便开心地干了起来。然而这热度持续了不到三分钟。因为这些剩饭剩菜的气味可真讨厌呀！弄得我晕乎乎的。而且这碗山怎么不见它消下去呢？真郁闷。我不禁撇了撇嘴，想撒手不干了。但是，那套连环画无时无刻不在诱惑着我，唉，谁让我有这么一个爱看漫画的习惯呢？
没法子，加油吧。我抹了抹汗，继续干了起来。终于接近尾声了，好辛苦呦！我甩了甩酸痛的手，一边哼起小曲想放松一下。我忽然想到，我才洗了一次，就这样叫苦连天，而妈妈天天都要洗碗，而且还要洗得十分干净，一定很辛苦吧。况且她不仅要负担繁重的家务，还要工作赚钱我就这样一边想一边洗着，不由得热泪盈眶。
我洗好了碗，走出厨房，看见妈妈正在捶酸痛的背。我轻轻走上前去，说：妈，我帮你捶捶背吧。妈妈奇怪地看着我。我又说：碗洗好了。不用拿钱给我买连环画了。以后我会经常洗碗的。妈妈笑了，她似乎从我的眼睛里读出了感谢。
这一次洗碗，让我明白了自己的幼稚，让我懂得了妈妈的辛苦付出，让我体会到了劳动也是一种快乐它可以使我们的家庭更加和谐温馨。