八上英语外研版导学案Module 5 Lao She Teahouse

Module 5 Lao She Teahouse
Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera .
第1、2课时
【学习目标】
1、（知识与技能）：记住并能默写本课新单词、短语和重点句型,学习动词不定式作宾语及宾语补助语的用法,学习能带双宾语的动词。
2、（过程与方法）：通过本节课任务驱动，可以培养和提高学生的合作探究能力，提高学生解决实际问题的能力。
（情感、态度与价值观）:能够用简单英语描述一部话剧或戏剧,描述现在或过去发生的事情。
【重点难点】
重点句式： Lingling offered to take me there .
It was difficult to ( http: / / www.21cnjy.com )understand the words .I hope to understand more next time .
We only plan to watch ( http: / / www.21cnjy.com ) for an hour .I wanted to see the Beijing Opera .
2.难点：动词不定式作宾语及宾语补助语的用法,学习能带双宾语的动词。
【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认 ( http: / / www.21cnjy.com )真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结合作完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。课堂上，跟着师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。师总结后生完成检测反馈与总结提炼，完成后交师处打等级。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：完成情景导学P27自觉预习对完答案后完成以下习题，记住后在组长哪儿听写，过关的加一颗星星。一、短语： 1.昨天晚上____________ 2. 就你所知___________ 3. 京剧 _________ 4. 提议干某事__________5.喝茶 _________ 6. 同意干某事____________ 7. 设法干某事______________________8.计划干某事_____________ 9. 决定干某事_______ 10. 呆两个小时 ___________ 11.玩的开心 ____________12.主要事情 _______________ 13.希望干某事 ______________ 14.不知道 ___________ 15. 以……而著名____________ 二、句子： 1. 你喜欢京剧吗？Do you like _______ _________ 2. 我特别想听懂，但是，那几乎是不可能的。I tried to _____ it, but it was ____________. 3. 你们在哪儿呆了多长时间？______ _____ did you stay 4. 你知道，萨利的最大爱好是听音乐。 _____ ______ _____, Sally s _____ _____ is music. 5. 不是特别喜欢，但是我想去看看茶馆，所以，爸爸妈妈同意带我们去。 Not especial ( http: / / www.21cnjy.com )ly, but I wanted to see the teahouse, so my parents _______ _______ ______._______ ________.三、背熟下列句子： How was it It was great .21世纪教育网Lingling offered to take me there .It was difficult to understand the words .That’s the main thing .I hope to understand more next time .We only plan to watch for an hour .I wanted to see the Beijing Opera .2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1）offer作动词，表示” ”，主要有以下结构 offer to do sth. offer sth. offer sb. sth.或offer sth. to sb. 2)agree作动词，表示”同意”，主要有以下结构 agree to do 应与，答应做某事 agree with 同意某人，或某人说的话、意见、看法 agree to 同意计划、安排 agree on 商定，约定，后面跟商定约定的事情 3）famous作形容词，有两个词组 be famous for 表示” ”，for 表示闻名的原因 be famous as 表示” ”，as 后面接表示身份的词 4）hope作动词名词，表示”希望”，结构是 或 hope that+句子（无hope sb. to do结构） hope 与wish 都表希望，前者一般能实现，后者常难以实现，常用于祝福语中 5） =enjoy oneself玩的愉快 enjoy在使用时注意oneself随主语的变化而变化 6）interest作名词，兴趣，in ( http: / / www.21cnjy.com )terested与Interesting都是它的形容词形式，前者修饰 ，后者修饰 ， 结构：be interested in=take interest in 对…….感兴趣 7）almost 表示几乎，反义词 ( http: / / www.21cnjy.com )hardly，几乎不。同义词nearly，两者在使用时，一般放在be动词之后，实意动词之前，两者的区别是： almost除不可与not连用之外 ( http: / / www.21cnjy.com )，其他的否定词，如：no,none,nothing,never,nobody等均可与之连用，但nearly不可跟否定词连用。 almost常用于动作即将结束的时候，而ne ( http: / / www.21cnjy.com )arly多用于动作即将开始 almost比nearly表示的距离要更近一些，almost=very nearly 相信你能行：1）They him a job in the company,but he refused. a.offered b. took c. showed d. gave 2）My mother didn’t my idea. a. agree on b. agree to c. agree with d. agree about 3）He is famous a writer, and he is famous his science. a. for, as b. as , for 4.）He has an in English , because she thinks it’s . a.interest ( http: / / www.21cnjy.com ),interested b. interest, interesting c.interested, interesting 5）We decided for the performance. a. stay b. staying c. stays d. to stay 【检测反馈，学以致用】（一）用所给词的适当形式填空：He wants _________________ ( be ) a doctor .It’s difficu ( http: / / www.21cnjy.com )lt _______________________ ( understand ) the words in this film .My mother offered ______________________ ( buy ) me a new bike .Li Mei plans _______________________ ( have ) a birthday party this Saturday .I hope ________________________ ( visit ) Nanning this Sunday .My teacher wishes me _______________________ ( study ) hard .（二）根据首字母或中文意思写单词：Zhang Ziyi is a famous Chinese a_________________ .Lao She’s T_____________________ is a well-known play in China .My father o_____________________ ( 主动提出 ) to take me to Beijing .I have no i________________ about the English test .In the e________________ , we understood what he said .We want to see the Beijing O________________ .【总结提炼，知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题1.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。2. 诵读积累，跟录音机朗读对话，模仿语音语调，读熟对话。3. 说的训练Work in pairs. (Activity 6)(教师鼓励学生尽可能多地用上对话中的重点词汇和句型,使语言得以更好地运用)4. 本课所有内容检测反馈完成后，各组统计好分数，评出优胜小组。【课后训练，巩固拓展】课后作业：情景导学P27-P28自在练习课后反思： 先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测一题。熟读Activity3总结出短语以及重点句子，完成activity3后的习题，activity4，提出疑惑。合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要互相帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样得来的。在自主预习与师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组。情景导学师讲时，生用红笔纠正并批改，打出分数。
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 2 It describes the changes in Chinese society .
第3、4课时
【学习目标】
1.（知识与技能）：记住并能默写本课新单词、短语和重点句型,学习动词不定式作宾语及宾语补助语的用法,学习能带双宾语的动词。
2．（过程与方法）：通过本节课任务驱动，可以培养和提高学生的合作探究能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.（情感、态度与价值观）:了解老舍的茶馆。
【重点难点】
1.重点句式：Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.
It tells us the story of Wang Lifa…
Lao She Teahouse gi ( http: / / www.21cnjy.com )ves a warm welcome to everyone from all over the world.
2.难点：动词不定式作宾语及宾语补助语的用法,学习能带双宾语的动词。
【学法指导】课前在熟读单词与短文的 ( http: / / www.21cnjy.com )基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结合作完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。课堂上，跟着师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。师总结后生完成检测反馈与总结提炼，完成后交师处打等级。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：完成情景导学P28自觉预习对完答案后完成以下习题，记住后在组长哪儿听写，过关的加一颗星星。预习单词及课文，用英语读出并写出下列单词、短语。1. act _________________ 2. show ___________ 3. common _________ 4. twentieth _____________5. describe _______ 6. society ____________ 7. college____________8.novel_____________ 9. if_______ 10. magic _______ 11. head teacher ________12. one of …_______________ 13. tell ab. a story ______________ 14. send sb. to … ___________ 15. at a college ____________ 16.return to … 17.give a warm welcome to sb. 二、背熟下列句子： 1.It describes the ( http: / / www.21cnjy.com )changes in Chinese society over fifty years around the beginning of the twentieth.2.His mother sent him to a teacher’s school in 1913.2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】找出activity2中以“one of + 形容词最高级+名词的复数形式”构成的句子： (1). (2). 2. 双宾语结构： (1). It tells us the story of Wang Lifa and his customers. 其中tell sb. sth = (2). Lao She Te ( http: / / www.21cnjy.com )ahouse gives a warm welcome to everyone from all over the world. 其中give sth. to sb = 以上两个例子都采用了“动词+人+物”的表达方式，我们把这种结构称为 。 其中，人(第一句中的us 与第二句中的 ( http: / / www.21cnjy.com )everyone from all over the world)称为 接宾语，物(第一句中的the story of Wang Lifa and his customers.和第二句中的a warm welcome)为 接宾语。可以接双宾语的动词很多，常见的有： 。如： My brother bought me some storybooks. 我哥哥给我买了一些故事书。 My uncle gave me a very nice birthday present.我叔叔给了我一个很漂亮的生日礼物。 Can you pass me that pencil 你能把那支铅笔递给我吗 Who teaches you English 谁教你们英语 在具体表达中，我们还可以将直接宾语提前，如： He taught Chinese to the English in London. 他在伦敦教英国人中文。 My brother bought some storybooks for me. 我哥哥给我买了一些故事书。 同学们要注意，间接宾语前要有介词，根据动词 ( http: / / www.21cnjy.com )的不同，有的和to搭配使用，也有的和for搭配使用。一般来讲， 表示“为某人”，而 表示“给某人”，即表示某人接受或收到了某物。如： give sb. sth.= ( http: / / www.21cnjy.com )give sth. to sb. buy sb. sth. =buy sth. for sb. bring sb. sth. =bri ( http: / / www.21cnjy.com )ng sth. to sb. make sb. sth. =make sth. for sb. lend sb. sth. =lend sth. to sb. cook sb. sth. =cook sth. for sb. send sb. sth. =send sth. to sb. show sb. sth. =show sth. to sb. teach sb. sth. =teach sth. to sb. 【检测反馈，学以致用】(一)完成下列句子：《茶馆》是老舍的最著名的戏剧之一。Teahouse is _________________________ Lao She’s _____________________ plays .他成为了一所小学的校长。He became a ___________________________ of a primary school .柳州热烈欢迎来自世界各地的每个人。Liuzhou _______________________________ to everyone from all over the world .妈妈给我们讲述了《白雪公主》的故事。My mother told us _______________________________ Snow white .（二）根据句意及汉语提示完成单词The play shows the l ( http: / / www.21cnjy.com )ives of __________________ (普通的) people in China .She teaches in a _____________________ ( 大学 ) .Would you please d_____________________ ( 描述 ) your family How many _______________________ ( 幕 ) does the play have Do you like the n____________________ by Hanhan ( 韩寒 ) .There will be a dolphi ( http: / / www.21cnjy.com )n _____________________ ( 表演 ) at 8 ：50 tonight .The ________________________ （ 校长 ）would like to see you in his office .The workers worked all day in the old ___________________ ( 社会) .（三）单项选择：( ) 1 . We’ll go ( http: / / www.21cnjy.com ) to the Summer Palace ____________ it doesn’t rain this Sunday . A . when B . if C . until D . because( ) 2 . The writer was born ________ 1956 . A . at B . in C . on D . for( ) 3 Australia is one of __________ countries in the world . A . the larg ( http: / / www.21cnjy.com )e B . the larger C . largest D . the largest 【总结提炼，知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题1.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。2. 诵读积累，跟录音机朗读对话，模仿语音语调，读熟对话。3. 写的训练Activity 6、7(教师鼓励学生尽可能多地用上对话中的重点词汇和句型,使语言得以更好地运用)4. 本课所有内容检测反馈完成后，各组统计好分数，评出优胜小组。【课后训练，巩固拓展】课后作业：情景导学P28-P29自在练习课后反思： 先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测一题。熟读Activity2总结出短语以及重点句子，完成activity2、3、4、5提出疑惑。合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要互相帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样得来的。在自主预习与师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组。情景导学师讲时，生用红笔纠正并批改，打出分数。
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 3 Language in use
第5课时
【学习目标】
1、（知识与技能）：复习U1U2的知识，并在此基础上加深对动词不定式的用法巩固
2、（过程与方法）：通过小组合作学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的学习方式，提高学生解决实际问题的能力。
3、（情感、态度与价值观）通过对U3的活动，总结本模块的重点，达到知识的提升
【重点难点】
学习动词不定式作宾语及宾语补助语的用法。
学习能带双宾语的动词。
【学法指导】本课为复习课，所以必须在对UIU2已经掌握很好的基础上再完成U3的学习，先复习检测，并通过U3的作业得到检测反馈
导　　学　　过　　程 方法导引
【复习巩固】课前组长检测小组成员之间对U1U2重点单词重点短语的掌握情况【自主学习，基础过关】完成U3中的activity1、2、3、4、8，找出并翻译下列短语并大声朗读：1 .起初 2 . 把……翻译成………. 3 . 过得愉快 4 . 同时 5.观看表演 6.发生 2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】复习下列双宾语词组：give sb. sth. = lend sb. sth = .pass sb. sth. = show sb. sth = return sb. sth. = offer sb. sth. = take sb. sth. = send ab. sth. = buy sb. sth. = sing sb. sth. = cook sb. sth. = make sb. sth. = get sb. sth. = choose sb. sth. = 【检测反馈，学以致用】改为同义句：Pass him the book .Pass the book ___________________ .Lucy gave Daming an apple .Lucy gave an apple ____________________ .Mr. Wang taught the English Chinese in London .Mr. Wang taught Chinese ______________________________ in London .John bought his sister a pen .John bought a pen _____________________________ .Tom cooked us a nice dinner .Tom cooked a nice dinner ____________________ .用所给词的适当形式填空：We decided _____________________ ( stay ) for a cap of tea .I tried _______________________ ( finish ) the work .I want _______________________ ( go ) to the teahouse .My father agreed _____________________ ( buy ) some books for me .Jackie Chan is planning ____________________ ( make ) a film .My work is ____________________ ( clean ) the room every day .On Sunday we love ____________________ ( play ) near Daming Lake .We hope _________________________ ( see ) our best friends .I think it hard ______________________ ( learn ) English well .My parents offered ___________________ ( take ) us to Mountain Tai .We don’t know how ____________________ ( talk ) .【总结提炼，知识升华】1.学习收获:2.需要注意的问题:双宾语句子的结构。【课后训练，巩固拓展】情景导学P29-P32以及情景导学的单元测试卷【课后反思，自悟自励】 通过对M4U1U2的复习以及对U3的预习，完成自主预习探究，举例学以致用，找到收获知识的快乐师批改作业，总结出学生的学习效果与不足之处。