六年级下册数学人教版总复习——数的改写和省略课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
数的改写和省略
人教新课标六年级数学下册 总复习
一、整数的改写和省略
1、把多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。
改写：
不改变原数的大小，写出的数应是原数的准确数，用“=”。
(1)把多位数改写成以“万”作单位的数，只要在( )位的右下角点上小数点，同时在后面写上( )字。
万
万
练习：把下面各数改写成以“万”作单位的数 。
97480000 453200 73008004 145823 19790228
(1)把多位数改写成以“亿”作单位的数，只要在( )位的右下角点上小数点，同时在后面写上( )字。
亿
亿
练习：把下面各数改写成以“亿”作单位的数 。
4000700000 950084000 52000803100
4060600050 73008004
2、省略多位数 “万”位或“亿”位后面的尾数。
省略：
一般用“四舍五入法“，写出的数是原数的近似数，用”≈“。
(1)省略”万“位后面的尾数，要看( )位取值，同时在后面写上( )字。
千
万
97480600 453200 73008004 145823 19790228
练习：省略下面各数“万”位后面的尾数 。
(1)省略”亿“位后面的尾数，要看( )位取值，同时在后面写上( )字。
千万
亿
练习：省略下面各数“亿”位后面的尾数 。
4000700000 950084000 52000803100
4060600050 73008004
下面是世界上陆地面积最大的四个国家，把它们的面积数改写成以”万“为单位的近似数。用数字序号标明它们的大小。(按从大到小的顺序。)
国 家
中 国
俄 罗 斯
美 国
加 拿 大
面 积/km
2
面 积/km
2
9600000
17075400
9372614
9970610
中国的陆地面积居世界第( )，而人口居世界第一，有1295330000人，约( )亿人。
万
万
万
万
960
1708
937
997
1
2
3
4
3
13
1、2010年4月14日，青海玉树发生地震，海州区各党校共向玉树地震区捐款102740元。横线上的数读作( )，改写成以“万”为单位的数是( )万，省略万后面的尾数约是( )万。
十万二千七百四十
10.274
10
2、2011年北海市经济发展实现新突破，完成地区生产总值四百九十六亿六千万元，写作( )元，改写成“亿”作单位的数是( )亿元，“四舍五入”省略亿后面的尾数约是( )亿元。
49660000000
496.6
497
3、把4.1万改写成以“一”作单位的数是( )。
41000
4、把21.456亿改写成以“一”作单位的数是( )。
2145600000
二、小数的近似数
求小数的近似数用“四舍五入”法。
保留整数就是精确到( )位，要看( )位取值；
保留一位小数就是精确到( )位，要看( )位取值；
保留两位小数就是精确到( )位，要看( )位取值， 以此类推，要用“≈”连接。
练习：
1、把下列小数保留两位小数。
0.235≈（ ）
1.893 ≈（ ）
2、把下列小数精确到个位
2.325 ≈（ ）
5.998 ≈（ ）
0.24
1.89
2
6
个
十分
十分
百分
百分
千分
1.296≈( )
1.30
1.2≈( )
1
3、一个三位小数保留两位小数约等于2.36，这个小数最大为( )，最小为( )。
4、一个两位小数保留一位小数约等于1.0，这个小数最大为( )，最小为( )。
2.364
2.355
1.04
0.95
方法：在近似值的后面添上4得到最大数；用近似值的末位数减去1，同时在后面添上5为最小数。
5、一个三位小数保留两位小数约等于5.23，这个小数最大为( )，最小为( )。
6、一个四位小数保留三位小数约等于4.870，这个小数最大为( )，最小为( )。
5.234
5.225
4.8704
4.8695
三、分数、小数、百分数的互化
1、怎样把小数化成分数？
把小数化成分数，先把小数化成分母是10、100、1000......的分数，再化成最简分数。
练习：把下面的小数化成分数。
0.65 3.25 1.8 0.375 5.6
2、怎样把分数化成小数？
把分数化成小数，只要用分子除以分母(除不尽时，保留三位小数)就可以了。
练习：1、把下面的分数化成小数。
2、怎样判断分数能不能化成有限小数？
符合下列两个条件的分数能化成有限小数：
(1)必须是最简分数。
(2)分母分解质因数后只含有2和5
练习：下面的分数能化成有限小数吗？
3、怎样把小数化成百分数？
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
练习：把下面的小数或整数化成百分数。
0.54 0.001 6 2.3 3.126
3、怎样把百数化成小数？
把百分数化成小数，先去掉百分号，再把小数点向左移动两位。
练习：把下面的百分数化成小数或整数。
20％ 300％ 0.4％ 125.7％ 0.23％
3、怎样把分数化成百分数？
把分数化成百分数，先把分数化成小数(除不尽时，保留三位小数)，再把小数化成百分数。
练习：把下面的分数化成百分数。
3、怎样把百分数化成分数？
把百分数化成分数，先把百分数化成分母是100的分数(如果分子是小数要把它化成整数)，再约成最简分数。
练习：把下面的百分数化成分数。
0.2％ 70％ 120％ 62.5％ 160％
三、假分数、带分数、整数的互化
1、怎样把假分数化成带分数？
把假分数化成带分数，用分子除以分母所得的商作带分数的整数部分，所得的余数作带分数的分子，分母不变。
练习：把下面的假分数化成带分数。
2、怎样把带分数化成假分数？
把带分数化成假分数，用整数部分乘分母的积加上分子所得的和作假分数的分子，分母不变。
练习：把下面的带分数化成假分数。
1、怎样把整数化成假分数？
把整数化成分母是1、2、3、4......的假分数，只要用整数乘1、2、3、4......的积作分子就行了。
练习：把下面的带分数化成假分数。
3= = = = =
2
( )
( )
( )
( )
4
24
5
( )
9
6
8
15
27
72
作业
1、课堂作业：33页的填一填(1)、(6)；34页的选择(1)、(2)、(3)；课后巩固。
2、同步练习：43页的填一填(1)、(5).
谢谢聆听